小学五年级作文[精选6篇]
在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的小学五年级作文6篇,欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
每当看到在空中随风舞动的每一个风筝,便使我想起了童年放飞的那个风筝,它让我感到童年的快乐与幸福,也让我感到童年的有趣。
在我五岁的一个星期天的上午,天气晴朗,空中飘浮着朵朵白云,爸爸妈妈带我到星河广场玩。一下车我看到广场上有很多人在玩,有的在散步,有的在滑旱冰,有的在踢毽子。还有叫卖各种各样物品的小贩,还有很多人在放风筝,还有……我看着天空飞着各种各样的风筝,羡慕极了!爸爸好像看出了我的心思,对我说:“你也想放风筝吗?”我点了点头。这时,爸爸带我到一个卖风筝的小摊前,让我挑了一个风筝。我们高高兴兴到广场中央,爸爸把线系好后对我说可以了。可风筝怎么放到天空呢?
我首先学着旁边那些人的样子,站着不动,把风筝向空中用力向上一抛,拽着线,可谁知风筝无力的坠落下来。我不服气的又尝试了几次,可风筝好像欺负我似的,依然没能如我所愿的到达天空,我泄气了。
突然,我想起在电视上看到过放风筝。我通过记忆中的场景,向空中抛出风筝的同时我边跑了起来,一边跑一边放风筝线。哎!放风筝成了“拖”风筝。只见风筝“趴”在地上,慢吞吞地往前“爬”。我生气极了,眼泪都快要出来了。爸爸看到后哈哈大笑,我气鼓鼓的瞪了爸爸一眼。爸爸说:“你先休息一下,听我说。放风筝
开始时要快速跑,线不要放的太快,借助风力把风筝送到天空。我们一家一块放好吗?让妈妈抓住风筝,我们俩抓主线,我带你一块跑。”我们按照分工各自就位,爸爸抓住我的'小手飞快地跑起来了,妈妈紧随其后,把风筝用力抛向了天空。我和爸爸依然向前冲,边跑边放线。无意间我回头一看,啊,风筝飞起来了!爸爸把线交给了我,让我拉一下线再放一下线。我一紧一松小心地放飞风筝,风筝越飞越高!看到空中的风筝,它就像空中飘浮的云彩,和鸟儿一起飞翔,在阳光的照射下一闪一闪的。我高兴极了,一蹦三尺高,吵吵嚷嚷的以后还要玩!因为它太有趣了!
我们玩了很久很久,爸爸妈妈带我回到了家。晚上我疲倦极了,很快就入睡了。梦中我和风筝一起飞向了天空,在白云间嬉戏,在蓝色的天空中奔跑。
至今,我依然保存着这个风筝。每当看到它,我便想起童年时它带给我的快乐与幸福,让我回味无穷!
小学五年级作文 篇2
学校
只是学习的其中一个管道
提供人们就学
但光凭着学校中所学习的知识
是不足以在社会中占有一席之地的
还得透过
多元学习
了解社会中的百态及处事原则
换言之
课堂外的学习
是人们不刻轻忽的一环
毕竟学习是生活化的
并不局限于课本内
而是要懂得灵活运用
只要用心观察
仔细留意
会发现生活周遭
处处充满着知识之宝
等着我们去挖掘
并深入探究其内涵
而在过程中
我们将有所成长
老师评语:
正所谓「活到老,学到老」。学海无涯,身边的人、事、物皆是我们可学习的对象。重要的`是,需有一颗谦虚上进的心,才能容纳更多的知识。
小学五年级作文 篇3
每天回家我都会看见一些大哥哥、大姐姐自己骑着自行车高高兴兴地回家去。我可真羡慕啊!于是,我缠着爸爸也给我买一辆自行车。
在我的再三央求下,爸爸终于给我买了一辆漂亮的自行车,当看到我的'新自行车停放在院子里时,我高兴得一蹦三尺高。
星期天,开始学骑车了。爸爸给我扶着车尾,车把不听使唤,摇摆不定,我吓得手心直冒汗。过了一会儿,我实在坚持不住了,就停了下来。爸爸见我紧张的样子,抚摸着我[来源]的头笑着对我说:“放松一下,刚开始都是这样。”我按爸爸说的做,果真好多了。又练了一会儿,我对爸爸说:“我自己练吧。”于是爸爸把手松开了,我刚蹬几步就倒了,可我不泄气。摔倒又蹬,再倒再蹬……功夫不负有心人。我终于学会骑自行车了。风为我擦汗,鸟为我加油,自行车更乖了,发出悦耳的响声。
通过骑自行车这件事,我懂得了一个道理:干什么事都要有耐心,有志者事竟成嘛!
小学五年级作文 篇4
我家这儿有一条母河,虽然我不知道这条河的名字,但这个无名英雄可是救过我们性命的。于是我就亲切地称它为“英雄河”吧!“英雄河”像一条轻柔的飘带,从家乡的南北两岸间蜿蜒穿行;它像一位来自远方的采风者,记录下两岸的青山和阡陌交错的原野。要知道,我们这个地方经常会发生台风这类自然灾害。但正因为它的存在,我们才能逃免灾难。
这位无名英雄是一位十分慈祥、年迈的“老人”。许多生命在这里繁殖生存着。每天都会看见那位慈祥的老人在河边走来走去,向我们打招呼。
记得20xx那年,突然,狂风大作,飞沙走石。垃圾在空中游荡,多么可怕的.风暴呀!不一会儿,暴雨倾盆,铺天盖地。大家情不自禁地异口同声喊道:“台风来了”。雨“哗哗哗”地下个不停。硕大的雨点打在路面上,溅起高高的水花;打在窗户上,发出“啪啪”的声响。听邻居说,余姚已经“沦陷”了。很多人都提心吊胆的,家住一楼的住户早已将自己家的东西搬向两楼。
我们这要不是地势高,水流“哗哗哗”地流向“英雄河”,“英雄河”果然没有辜负我们所望。它像一位战士,坚强不屈地挺身而出,为人们排忧解难。我想,如果没有“英雄河”的存在,雨水早已水漫金山了。谢谢你,“英雄河”!
小学五年级作文 篇5
校园里有一颗高大的梧桐树。它差不多有三层楼那么高,粗得要两个小朋友手拉手才能勉强抱住它。
春天,春雨如丝。梧桐树抽出了新的枝条。过了一阵,梧桐枝上又长满了一群嫩黄色的小芽苞,小芽苞逐渐长大,又变成了绿色的,绿色的小芽苞像一串串小灯笼挂满枝头。又过了几天,梧桐树长出了毛茸茸的叶子,一阵春风吹过来,叶子姑娘就翩翩起舞。
夏天,骄阳似火。叶子非常大,足足有大人的手掌那么大,有的甚至比大人的手掌还大一些。又过了一星期,叶子变得又绿又多,多得就像天上的星星数也数不清。阳光照射着大地,梧桐树的`影子大大的,人们就在树阴下乘凉,下象棋……小孩子们就在那里嬉戏,玩耍。
秋天,秋高气爽。叶子也变成了红色和黄色的,还有一点是绿色的。有的在树上,还不想离开大树,有的在空中飞来飞去,还有的躺在地上睡起大觉来。
冬天,北风呼呼。梧桐树已经光秃秃的,枝干在和风爷爷作斗争,可能是因为风爷爷把它的叶子都吹走了。过了一阵儿,下起了大雪,洁白的雪花落在了梧桐树的枝干上,梧桐树变得美丽起来。
我爱梧桐树,更爱我们的校园。
小学五年级作文 篇6
我想把眼睛送给海伦·凯勒,
让她拥有光明,
让她看看阳光、雨水的样子,
让她看到世界充满爱;
我想把耳朵送给贝多芬,
让他听听他创作的,
震撼世界的.《命运交响曲》,
让他知道残疾人并不可悲;
我想把身体送给霍金,
让他的身躯离开轮椅,
能够自由活动健步如飞,
让他为世界再创奇迹;
我想把自己变成一个无所不能的法师,
找到安徒生童话王国,
找到海的女儿,
让她带我畅游大海,
我想……
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