（通用）四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
俞老师让我们观察动植物，所以我种了五颗小红豆。它的身子比黄豆小，比绿豆大。它是椭圆形的，全身大红，不过有个点儿白白的，那就是它的芽！我放了点水，静静等待它长大。
第二天，有三个红豆的衣服已经破裂了；还有二个只是喝饱了水胀开来了。那三个破裂的里面一个已经冒出了根了呢！
第三天，红豆除了一个以外已全部生根了，最长的根已有四、五毫米了呢！
第四天，红豆发芽了！虽然不长，但我还是兴奋不已！第五天芽儿弯得就像个钩子，看起来好玩极了！
第六天，它急速生长，“嗖”一下长了五六厘米呢！第七第八天，它长出了嫩绿的叶子，不过什么都没长的豆子已经发霉了，另一个冒根又长不大的也发霉了。我把它们给一起扔了。生长旺盛的茎已经超过了种它们的罐子了。
第九天，我给长得最长的豆芽量了一下长度，哇！已经有二十六厘米了，我被吓了一跳，竟然那么长，真是不可思议。那三棵豆芽的茎白白的，摸上去很舒服，就像一根根细长的绵线。茎的.上面长着绿色的小叶子，小叶子还没有完全张开，那叶子绿得可爱，就像一只只美丽的小精灵，它的根就像一根根小胡须，过了几天，我又发现它的根上又长了许多的根须呢！
我会继续观察它的变化，并且有空时拿笔写一写。我希望它越长越好，越长越大！
四年级作文 篇2
早晨我来到一棵树下，捡起一片翠绿的叶子，把它带回了家。
这片叶子躺在我的手上，我仔细观察，只见他叶脉错落有序，叶尖微微的卷了起来，那翠绿的颜色显示出叶子的生机勃勃；我又将树叶放在鼻尖旁闻一闻，一股淡淡的泥土的气息扑面而来，让我感受了大自然的气息；侧耳倾听，我听见了叶子在呼吸，那是生命的'跃动，仿佛还有挣扎的声音，那也许它在和命运抗争吧！我慢慢地将叶尖放入口中品尝，略有一些苦涩，然后便有一点点的甜，真是苦尽甘来啊！我尝到了生活的味道——酸甜苦辣。
我再次凝视这片叶子，我想它应该经历了许多挫折吧！也许经历了狂风暴雨，也许经历了严寒暴晒，也许经历了你踩我踏，也许这片叶子经历过难以忍受的疼痛，也许。不经历风雨，怎能见彩虹？不过，它一定能走向辉煌的人生之巅！
我仿佛看见了我手中这片叶子，像一只彩色的蝴蝶，飞向了自己的人生之梦。
四年级作文 篇3
夏，是个烈日炎炎，骄阳似火的季节，是太阳发怒的时候，同时还是雨水猖狂的时候。
我独自一人行走在这繁华的街道上，人来车往，像一条流动的“瀑布”，突然天边划过一条闪电，紧接着就是劈天盖地的打雷声，所有人都知道，这是要下雨了。闪电和雷声仿佛在赛跑似的，闪电刚刚到，雷声就一咬牙，大跨步跑过终点。“叮叮咚咚”开始下雨了，豆大的雨珠落下来，同时落在我的脸上，泪珠开始不争气的往下落，泪水和雨水混为一谈，已经尝不出是什么滋味，这让我不禁想起刚刚的.事……
刚才，我正在做手机上游戏类的作业，作业是分成几小题的，每答对一题，就会击败一个木偶，而那个木偶就会做出一种很搞笑的动作，并会说:“好汉，饶命啊！”，有一次，我被一个木偶做出的动作给逗笑了，结果就在这时，妈妈回来了，妈妈看我一边拿着手机，一边笑，以为我在玩游戏，因为看手机影响视力，于是妈妈很少让我接触手机，除了在手机上做作业，其他的时候，很少让我碰，于是便不分青红皂白的骂了我一顿，我被骂的一头雾水，便一本正经地和妈妈说:“我在做作业，并没有打游戏。”妈妈脸憋得通红，一只手叉着腰，一只手指着我，恨铁不成钢地说:“你还敢狡辩？”然后一下子把手机夺走，翻看手机的记录。“嘿嘿，被我抓到了吧，看看，这是什么？”妈妈指着上面写着“神庙逃亡2”的版块问我，我被问的不知所措，一时没反应过来，这让她抓住了把柄，又开始教训我了。
回忆到这儿，雨停了，天边出现一道美丽的彩虹，就在这时，我突然想到证明我清白的方法，于是我不管三七二十一，我掉头就往家跑……
醒来时，我已躺在床上，觉得头又晕又疼，妈妈进来了，递给我一杯热水，我急忙和她说:“妈妈我真的没……”话还没说完，妈妈却说:“是妈妈不对，妈妈冤枉你了，对不起。”我看见这情况，愣了一下，一把握住了妈妈的手，微笑着说:“没事，雨过天晴了，对了，妈妈我回来之后，怎样了？”“你回来啊？一回来你就急忙对我说，‘我真的没玩儿游戏’之后，你一下子就晕倒了，我一摸你的额头，好烫，你发烧了，你已经睡了好一会儿了！”我紧紧地拥抱住妈妈，在心里大声的说，“妈妈，我爱你”！
这时天空又划过一道闪电，要下雨了……
但我知道，雨后总会有彩虹！
四年级作文 篇4
一户人家，养了两只小猫。一只叫喵喵，另一只叫咪咪。她们整天呆在主人家里。
有一天，主人不在家。喵喵说：咪咪妹妹，咱们天天在家呆着，一点自由没有，主人一忙咱就得饿肚子，多没意思呀！不如咱俩出去找食物吧。
咪咪说：哪里有食物呀！喵喵说：咱们去钓鱼吧！ 那一天，我出去玩，看见有一条小河，河水里有许许多多的鱼，在河水里欢蹦乱跳。
于是，她们拿着鱼竿和提着小桶，走出家门，哇！外面怎热闹啊！她俩同时发出感慨。一路说笑着到了小河边。她俩小心翼翼地把鱼竿放进水里。
不一会，喵喵小声说道：咪咪，快来帮忙，我觉得鱼竿有些沉，是不是一条大鱼呢？她俩齐心合力往上拉鱼竿，果真第一条大鱼上钩了。
她们又认认真真得钓，不到半晌，就钓了十几条。咪咪说：姐姐，我们终于有一顿丰盛的`美餐了。
提着自己的劳动果实，高兴的两只小猫连蹦带跳的跑回主人家。
四年级作文 篇5
今天下午五六年级学生一起进行了太极扇的排练，那场景不得不令我肃然起敬。
我们很快就站好了队，每个同学手里都把太极扇握得紧紧的，那阵势，就好像要把太极扇捏成碎末儿。与此同时，喇叭里传出了一阵洪亮的声音：“大家一会儿不仅要练太极扇，还要练入场和退场，所以每个同学都必须认认真真的练。”话音刚落，一阵威武的音乐便响了起来，同学们肯定没料到会突然响起太极扇的音乐，结果乱了方寸，过了好一会儿，大家才反应过来，便慌忙握住手里的太极扇，跟着音乐认真地做了起来，脸上丝毫没有一丝恐慌的神情，眼神锋利如剑，动作又是那么协调，如果穿着太极服在少林寺里做出这番动作，那并不知情的人一定会以为他们就是少林子弟，说不定连知情的人有好一阵子也会陷入“他们就是少林子弟”的事情当中。
我们做完了一次太极扇，老师帮我们纠正了几个错误的动作后，便庄严地宣布道：“现在就开始练习入场和退场。”那庄严地样子，仿佛不是站在播音室前的台阶上宣布开始练习，倒像是站在珠穆朗玛峰上宣布“我已经到达了珠穆朗玛峰的顶端，我是最出色的。”那庄严的神色，令我终生难忘，估计在场的同学也是这样想的。
开始练入场和退场时，我们就像脱缰的野马，自由的在操场上奔跑，仿佛所有的同学都忘记了自己现在不是在草地上，而是在操场上这个现实了。
秩序立刻乱了下来。
站在播音室窗子前的`体育老师看见我们这种一点都没有秩序的队伍时，便勃然大怒：“明天就要发太极服了，瞧瞧你们这副样子，怎么能叫我放心呢？”我们的热情就像被取出来放进冰箱冷冻了一样——立刻消失得无影无踪了。我们拍了拍自己的脑门和胸脯，好像这样就把所有的热情和庄严都拍出来和拍进去了一样。我们不调皮了，听着老师的口令，按顺序精彩的完成了入场和退场这两个重要的程序。
老师对我们的表现很是满意，便说道：“好了，同学们辛苦了，可以回教室了。”我们不约而同地长长舒了一口气——终于排练完了，可以回教室休息了。
各个班级便十分有秩序的排好队伍回教室了。
当回到教室里时，同学们都七嘴八舌地讨论刚刚排练太极扇的过程。大家都急着说哪个班级表现好，哪个同学表现好。
而我则坐在椅子上喝了一口水润了润嗓子，同时心里也想到：当我们在市运动会上表演时，我们一定可以取得好成绩。
因为，我们每个人都很优秀！
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