小学四年级作文

时间：2024-11-17 07:49:04 四年级作文我要投稿

[集合]小学四年级作文10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[集合]小学四年级作文10篇

小学四年级作文篇1

　　我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的。

　　放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。

　　从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。

　　这一件事真使人难忘啊！

　　这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。

　　其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定“团结友爱”这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。

　　生活中，惊天动地的事情自然容易写出积极意义来，但我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，这些小事不起眼，隐含的思想意义不显露、不容易看出，又如何写出它们的积极意义呢？这就必须在动笔写作前，要把它前前后后的经过想清楚，从中去寻找、去发现新的、美的、有意义的东西。只有想清楚想明白事情中包含的意义，才能把生活中的平凡琐事写得使人读来有耳目一新之感，受到启迪，得到教益。

　　有些同学觉得有些亲身经历过的事，如自己做的错事之类，写不出它的积极意义。这是因为他们缺少以小见大的思想认识水平，即从小事中见到大的东西——好的思想，好的品质等等。要从一点一滴的小事中去发现“大”，这就要多观察、多思考。

　　小朋友在成长过程中，不可能是一帆风顺的，会因为各种原因惹祸、捅漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。假如能把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。请看一个同学的一篇作文：

　　一次没有完成的作业

　　这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。

　　事情是这样的

　　有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的'棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！

　　我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的作业呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。

　　爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人——好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”

　　听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关——没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。

　　你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！

　　这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？

小学四年级作文篇2

　　一个对工作认真、家庭负责的妈妈，一个表面慈祥却幽默可爱的爸爸，和一个活泼聪明的我就构成了一个快乐，温馨的家。

　　妈妈是我们学校的一名教师，你别看她对工作一丝不苟，生活中却常常丢三落四。一次放学，妈妈送走学生准备骑车带我回家却找不到车钥匙了。她楼上楼下来回跑了好几趟，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法只好打电话让爸爸来接我们。她刚从包里掏出电话竟然发现钥匙原来一直在她左手里。妈妈不好意思地冲我笑笑说；“哎呀！我真是骑着驴找驴。”瞧！我这个爱忘事的妈妈。提起我的`爸爸我就有说不完的话，他身材魁梧，往我面前一站就像一座铁塔。你别看他平时表情很严肃但他却很可爱：有一次妈妈洗完衣服累了，就让爸爸给她捶捶背，爸爸正看电视，不愿意。妈妈生气了不再理他。过了一会爸爸心软了，走到妈妈面前拱手着冲着妈妈行了个礼说：“夫人，请息怒，小的这就为你效劳。”我和妈妈看着爸爸可爱的样子都哈哈大笑。我虽然是爸爸妈妈的心肝宝贝但父母从不娇惯我。我会帮父母做家务，我会陪父母聊天，我最爱读书，家里的书架上已经装得满满的。有时为了看书我连吃饭都顾不上，为此妈妈常说我：“你呀，真是个小书迷。”

　　这就是我快乐的家，这里充满了希望和幸福。欢迎你随时来我家做客。

小学四年级作文篇3

　　午饭的时候，雪开始飘飘洒洒地落了下来。

　　在送大东上学的路上，他高兴得仿佛忘记了曾经的大气一场。这一刻，雪成了他的最爱，快乐就在他的脚下延伸...

　　落地即融的'雪呀，不懂孩子的心情，为什么不把一切变得洁白，让天真无邪回来！那雪片呀，小得看不清，为什么不让孩子能把你捧在手心，看到你的晶莹！

　　天气是真的很冷，外面瑟瑟寒风，冬天的第一场雪，就这样的轻轻，轻轻得不忍把路面掩盖，不愿把情绪放松，不能把美好留住，不能把洁白保存！轻轻地雪化了，正如你轻轻地落下，没有一丝的投影，想看也不清！

　　心在下坠，思绪却飞到了天空，想探一探真伪，想晓一晓究竟：这是不是雪？抑或尘埃，抑或细微的水晶！伸手想拂拭，一触泪涌；抬头望天空，满目皆流星。

　　天终还是不算冷，所以你遁形，你想说明？转变不可避免，虽然都很怀念；不幸言中？却幻灭了心情，再没了那感动！雨雾霾，各不同；雪霜雹，各有苦衷！

　　管它冷或不冷，反正雪开始舞动，似好友重逢，如再续真情。管它融或不融，反正心都已经感动，不在乎形式，不在乎音容。你落在了地，却融入了心，纯净又透明的雪，若水晶莹莹！

　　这20xx年的第一场雪呀，怎么忽地忧郁了眼睛，伤了风景......

小学四年级作文篇4

　　我的好同学刘蓉蓉在班里是中等个儿，淡黄色的皮肤，一个橄榄脸。淡淡的眉毛下，嵌着一双透着智慧的眼睛，别人一看，就知道她是个聪明的女孩。

　　她不但充满智慧，而且乐于助人。有一次，唐老师给我们安排了大组长，刘蓉蓉很荣幸地当了我们组的大组长。就在当天，老师让我们把课堂 2 号作业本完成并上交，恰巧我有一道概括主要内容的'题目不会写。作为组长的刘蓉蓉拿着语文书和笔走到我面前，对我说：“我来教你。”刘蓉蓉先拿起书让我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，还是不会写，刘蓉蓉见我不会，她便瞅了我一眼，生气地说：“你怎么连这么简单的题都不会？”说完，她见我不吭声，便又拿起笔认真地在书上划出重点的句子，又一次让我概括，这一次，我终于概括出了每段的段意，刘蓉蓉满意地笑了笑，露出了一个小酒窝。就这样，她一段又一段地教下来，我终于把每段的段意概括出来了。最后，刘蓉蓉让我把段意连起来，并提醒我说：“你可以用一些关联词把段意连起来。”我听了，点点头，满怀信心地试了试。最终，在刘蓉蓉的帮助下，我终于写出了第14 的主要内容，同时，我也对这位女孩产生了好感，和她成为了好朋友。

　　刘蓉蓉是个爱帮助同学的人，她也是一个充满智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她学习！

小学四年级作文篇5

　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我理解这句话的意思就是：读书多了，才会有更多的知识积累。这样，拿起笔才能写出好的文章。

　　小时候，我生性好动，并不喜欢看书。尽管爸爸妈妈给我买了好多适合儿童阅读的书籍，我也只是偶尔一时兴趣来了，随便翻看一些漫画书，看着好玩儿，图个热闹。

　　记得我刚上小学的时侯，最怕老师布置看图写话。我看着书上极简单的图画，心里也很明白是怎么回事，但是，脑子里确是一片空白，手中的笔怎么也不听我的使唤。刚上二年级时，老师布置了一篇作文，我怎么也写不好。无奈之下，就像向哥哥求助。记得那次哥哥没有帮我，而是他语重心长地对我说：“凡蛋，知道你为什么怕写作文吗？就是因为你平时不喜欢读书，知识积累太少，脑子里没有东西，也就写不出好的文章来。以后，你要学会读书，不要只看一些漫画，各种类型的书都要读，多积累一些好词、好句、好的写作方法，自然你的作文也能写得很好了。”

　　我的哥哥非常好读书，知识很广泛，写作水平也很高。从那以后，哥哥只要有时间就陪我读书，传授我写作的知识。在哥哥的耐心启发和熏陶下，逐渐的我对“书”有了浓厚的兴趣。

　　喜欢读书的我，对书的需求也就大了。前年暑假的一天，妈妈带我到书店。我就在货架上四处的寻觅，选了《漫画史记》系列、《中国神话故事》等十多本书，拿到妈妈面前，满心欢喜地对妈妈说：“妈妈，你看我选了好多书，这些书都很好看，你给我买吧！”妈妈看我满头大汗的模样，怀里抱了那么多书，笑了一笑，没有马上答复我的请求。只见她接过我手中的书，扭头暂放在身旁的货架上。回过头来一边拿出面巾纸给我擦汗，一边用既心疼又有些责备的口吻对我说：“看你热得这一头大汗，你不能静下心来慢慢得挑选吗？”购书心切的我，听妈妈的话是问非所答，就有些着急的紧接着说：“妈妈，你快回答我，到底买不买呀？”看着我火急火燎的样子，这时，妈妈的表情有些严肃了。“孩子，这些书都会买的，只是不是今天一下全买回去。你喜欢书、喜欢阅读是好事儿，但是阅读不是一朝一夕的事，也不是凭一时的热度就能一口吃个‘胖子’。阅读不是只看看书的故事情节那么简单，真正的阅读，是要静下心来认认真真品读。”妈妈停顿了一下，继续说：“慢工出细活，阅读一本书，也是需要认真地去读、细致的去思考，真正的把一本书读懂，从书中学到知识。你买这么多的书，一下能看完吗？会读书的人，持之以恒的读书，可以积累丰富的知识，还可以修身养性。孩子，你读书是为了什么呢？”听了妈妈语重心长的一席话，句句都是能说服我的“真理”。虽然，我今天此行的目的没有达到，但我那“啰嗦”的`妈妈，让我明白了阅读的真谛。最后，我只留下了两本，把其它的书送回了书架。

　　随着我的年龄一天天的长大，我阅读的胃口也逐渐见长，阅读书籍的类型也越来越广泛了。光靠拿钱买书，是满足不了我的“欲望”了。我一有时间，就跑到书店去看书。在书店书看的同时选出“好书”，用平时攒下的零用钱每次买上一本。自己买了新书阅读以后，拿去和同学们换着看，一本书能换回好多本书看呢！现在，我喜欢看的书很多，文学类、小说类、童话类、科幻类等等。

　　我喜欢书，也会阅读书了，有时一本好书，我为了能正确的理解它，会翻来覆去的看上好多遍。看它第一遍时，我只能看个大概内容；读第二遍，我能更深地了解到书中的细节；再认真地读下去，我能从书中学到一些好的词、句和作者优秀的写作方法；再更深地品读，书中的好多精华，也就自然能为我所用了。

　　我把书当成我的良师，我的益友，久而久之，读书就像我每天吃饭睡觉一样，成为了我生活中不可缺少的一部分。渐渐的我和“书”结下了深厚的感情，书是我永久的、忠实的好伴侣，“书”会陪伴着我健康快乐地成长！

小学四年级作文篇6

　　今天老师和我们玩了一个游戏，叫“背夹球”。

　　游戏规则是：两个夹着球跑，用时最短的人胜出。

　　游戏开始了，变形金刚组的同学们有的抱在一起，做热身运动；有的'计划怎么走，到宋昊和陆老师了，只见他俩背靠着背，中间夹着球。老师一声令下，陆老师往前走，宋昊就往后退。他俩配合得非常好，速度也渐渐变快。就快要到终点了，宋昊突然踩到了陆老师的鞋子。有的同学说“宋昊真是太笨了，走路都踩到老师的鞋子。”还有的同学说：“把陆老师的鞋子踩掉了才好玩呢。”

　　到马万鹏和袁勋了，只见马万鹏小心翼翼地往前挪动，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的。而袁勋呢，他张开小手，小心翼翼地往后退，走起来手一摇一摆地，真像一只可爱的小企鹅。他边走还边把头扭过来，看后面有没有东西挡着。

　　终于轮到我们组了，我是第一个来的，我当时很紧张，很怕球会掉了。结果没有掉。

　　第二组是陈果和刘雁宇，只见他们第一次才走几步就掉了，然后第二次还没走呢就掉了，第三次走了几步就快要到终点了，球又掉了。他俩还没发觉就继续往前走，同学们哈哈大笑，他俩才发觉，第四次他们终于到终点了。

　　最后，青春美丽组用了二分钟，变形金刚组一分三十秒，我们输了。

　　玩了这个游戏后，让我们懂得了团结协作才会成功。

小学四年级作文篇7

　　一天，我在吃晚饭的时候发生了意想不到的事…

　　下午，我在吃晚饭，刚吃完饭，又要再吃一些鱼肉，我刚吃完口水，感觉有一个东西卡在喉咙，前后想了一下，应该是一个鱼骨头卡在了喉咙里面，我和爸爸马上动身去门诊部，门诊部的值班医生用手电筒照了照我的口腔，看了半天，没有看见鱼骨头，值班到空军医院，马上，我和爸爸做的士到空军医院治疗，我和爸爸到了口腔科时，我痛得更厉害了，但口腔科的`医生还没来，护士先帮我看了看，但又看不见，过了几秒钟，医生就来了，他看了看，拿来镊子，三两下就把鱼骨头取了出来，与此有我的小拇指的二分之一长，有指甲片那么厚。

　　从那以后，我不敢不专心吃饭了，更不敢让爸妈担心了！

小学四年级作文篇8

　　今天，我和同学一起来到朱兰街赶庙会。赶庙会的人可真多，刚一下公交车，我们就被人海给淹没了。

　　兔子带着一条绵羊狗，不应该是一条长得像绵羊的贵宾，因为狗狗不好带，旁边卖狗的还送我们一条狗链。

　　随后，我们来到了大型游戏机前，这个游戏机叫“海盗船”。“海盗船”启动后左右翻滚直插云霄，就好像在半空中翻滚的巨龙，非常惊险刺激，乘坐上去的`人都在尖叫，我却毫不畏惧没喊一声。开始时我还真有点担心，下来“海盗船”后兔子问我害怕吗，我说坐稳了还有安全带系着，一点也不害怕。兔子很佩服我的勇气和胆量。

　　我们还玩了旋转秋千，那是一种大型机械，坐在上面把我转的头晕，因为没感冒好的缘故吧。

　　我们走了好久才发现先鬼屋，鬼屋的门口有一只好可爱的猴子，我拿着栗子玩儿了一会猴子就进去了。

　　我在鬼屋吓得不轻，以至于出来的时候兔子使劲的笑我，走的时候，门口的猴子从背后抓着我的衣服，让我以为是鬼吓得尖叫了一声，让旁边的人都往我这边看，丢死人了。

　　我们再回去的路上看到了一家卖面具的，买了几个面具就回去了。

小学四年级作文篇9

　　他，很喜欢劳动；他，很有责任心；他，总是为班级着想。他，就是我要隆重推荐的责任银杏娃候选人——许荣友！

　　每个中午，许荣友总是要把碗桶、汤桶放到班级里；每当社团结束，教室里都是上社团课的同学乱丢的垃圾，许荣友总会去捡；每当轮到他扫包干区，他总是最早来、最晚走，包干区不整洁，他宁愿下课不玩也要去弄干净。最让人敬佩的，还是他坚持捡毽子毛了。

　　自从体育课开始踢毽子后，全班人手一个毽子，一下课就踢。这股“毽子风”出来后，吴老师的.眉头就打结了。一天，她郑重地对我们说：“同学们，踢毽子锻炼固然好，可是要捡掉下来的毛，不然影响了‘班容’就不好了，捡的同学还能加星哦！”

　　听到吴老师讲前面一段时，大家基本没听进去想忽悠了事，当听到星时，大家眼睛里发出了光……从此，走廊里就再也没有毽子毛了。

　　过了两三个星期，同学们发现老师不给加星，就都不再做“善事”了，可许荣友却还是坚持捡毽子毛。同学们都以为许荣友在装样子，有的同学还故意扔几根毽子毛，许荣友还是一如既往地捡着。

　　又过了几天，故意扔毽子毛的奚望不解了，问：“许荣友，捡毽子毛又没加星了，你还捡干什么呢？”

　　许荣友笑着反问：“为集体服务，需要加星吗？”

　　奚望听了哑口无言。第二天，奚望也开始捡毽子毛了。

　　许荣友事事想着集体，富有责任心，如果要我推选责任银杏娃标兵，我一定选他。

小学四年级作文篇10

　　爱，是多么平凡，但是又有多少人读不懂它：一句温馨的话语；一个微小的动作；一个关怀的眼神……其实都包含了爱，但是却又都是那么平凡，那么简单！但是，这爱往往会让我感慨万分，热泪盈眶。

　　半夜12点，我依然在学习着，卧室的灯亮着，客厅的灯也是亮着的，我知道，是母亲在陪伴着我。当我遇到难题解不出来时，母亲总是踩着轻快的脚步走进来，将一杯热牛奶放在我的'手边，用那满是薄茧的手轻轻抚摸着我的头，一句话也不说，只是用温柔的眸子静静地看着我，似乎是在鼓励我，又好像在安慰我，令我顿时对自己充满了信心，灵感也如泉水似的涌入我的脑海，我冲母亲甜甜一笑，拿起笔唰唰的写了起来。

　　一个温柔的眼神，使我信心倍增，让我感受到了那博大的母爱，让我明白:爱，其实很简单！

　　“阿嚏！”“阿嚏！”的声音在教室不断响起，是的，因为没听妈妈的话带外套，我悲剧的感冒了。多么希望有人可以给我一个外套，但回答我的确是“彻骨的”寒冷。这时，好像听到有人喊我的名字，我循声望去，是爸爸！重要的是他手上拿着我的外套，我急忙跑出去，刚刚站定，父亲就将外套披到了我的身上，而他身上却也很单薄。“知道冷了吧，让你再不带外套.......”“爸，你怎么比妈还啰嗦啊？”我嘴上不愿的说着，心里却很高兴。父亲听到后，轻轻一笑，然后说：“好啦，你去学习吧，我走啦！”“嗯！”看着父亲远去的单薄背影，我感到鼻子有点酸。

　　一个简单的动作，给我带来了温暖，使我感受到了那沉默的父爱，让我明白：“爱，其实很简单！”

　　爱藏在母亲满是茧的手中，爱藏在父亲为我送来的外套中。爱，其实无处不在，只是你未用心去感受，从未用心去发现。爱，其实很简单！

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