【实用】四年级学生作文合集5篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的四年级学生作文5篇，欢迎大家分享。
四年级学生作文 篇1
我时时魂牵梦绕的家乡，是一个风景秀美的小山村。
我思念家乡的香菇，不管是炒起来的还是煮起来我都喜欢吃。那一个个香菇像一把把小伞。香菇轻轻一压，就能挤出汁来，让我垂涎三尺。香菇嚼在嘴里又香又甜，令我回味无穷。小时候，我不知道怎么吃香菇，以为不用烧，洗一洗就可以吃。乘人不注意，悄悄拿起一个生香菇放到嘴里嚼起来，"呸呸呸，香菇不是很甜吗，怎么会这样 "我的叫声引来了爸爸妈妈，他们被我这个怪模样吓住了，过了好一会儿才反应过来，又是让我漱口又是责骂我，结果我再也不敢吃生香菇了。
我思念家乡的那座高山，直插云霄，把家乡的.天撑得高远深邃。它四季长青，绿树成荫，十分清幽。山花开时，满山遍野都点缀着粉红色的花朵，繁星点点，煞是好看;山果熟时，令人垂涎三尺，更逗得孩子们满山乱跑。
啊!故乡，读万卷书也读不完你的美丽;行千里路也走不完我对你的畅想。你的美丽早已打入了我的行囊，相伴我四海为家。
四年级学生作文 篇2
很多的优秀教师、很多的书籍上、很多的文章中都说：每个学生都是独一无二的！是的，怎么会有一模一样的两个人？性格、脾气、长相---------都会让我们找到不同！
在教学工作中，辅差工作估计是我们教学生活中最让我们头疼的一件事了！优秀的学生都有一个共性，那就是勤奋、自控能力好！而造成的“后进生”的情况却是各种各样！家庭情况造成的、本身智力因素造成的、懒惰造成的、贪玩造成的、不喜欢某门学科造成的等等！所以，辅差工作也就比较难做！要想做好这个工作，你要去分析学生本身的特点、心理、个性、喜好，要了解学生的家庭情况，甚至要了解学生的朋友情况！这样才能对症下药，让学生慢慢的好起来！本学期，在辅导“后进生”这方面，我是这样做的：
1、和家长配合好。
2、和学生谈心做朋友。
3、课堂上多鼓励、多赞美。
4、课下让他们多帮忙。
5、让他们碰见问题随时给你打电话。
6、鼓励他们多阅读。
家长才是孩子最重要的老师，没有家长的配合，“后进生”进步会很艰难！而如果我们和家长配合好，学校、家庭联合起来一起帮助孩子，那么孩子的进步会非常的快！今年教的的班级里面有个叫小宇的！学习非常吃力！我通过一段时间的观察发现这个孩子学习比较差主要有这几个方面造成的。
1、思维比较狭窄。
2、家长关心的不够，基本上回家后有关学习上的事就是不问不管。
3、上课的时候容易跑神。
4、性格比较内向，在班级没有很好的朋友！针对小宇这种情况，我首先把他的爸爸请到学校诚恳的和他做了一次交流！我对他的爸爸说：孩子还小，很多的时候需要我们去帮助他找到一种适合他的学习方法！小宇并不是学不会，我觉得有这样几个方面让孩子学习比较有障碍。
1、你们对他的关心不够，回家你们不管他，那么他就会认为你们对他的学习不重视，相应的他也就会不重视！
2、他没有一个自己的学习方法，他也想学好。但他现在不知道怎么学习！所以上课的时候就容易跑神。
3、他不好读书，所以就造成了思维方面的狭隘！也就造成他学习起来非常的困难！小宇的爸爸听我这样说，连连点头说：马老师，你说的没错！我们确实没有管过孩子，听你这样一说，我心里觉得怪惭愧的！我们谈了很多方面，最后我们达成相同的意见！小宇的爸爸回家后坚持和孩子一起学习，及时了解孩子在学校的情况！给孩子买一些他感兴趣的.书籍，引导孩子在阅读中开阔自己的思维。
和小宇的爸爸交流后，在学校我首先找到小宇和他谈话，告诉他今天上课注意力比以前集中，他的眼睛马上就亮了！因为他觉得我注意到他的变化了！
2、在课堂上，我有意识的把一些比较简单的问题留给小宇，他一旦答对，我马上就大力赞美、鼓励！他的眼睛越来越亮，上课跑神的情况越来越少。
3、下课的时候，我有意识的让他去给我送个教案书、教案本等，他跑的非常欢，觉得老师很重用他，把他当成朋友！
4、我和小宇约定，每天一旦碰见不会的问题要及时给我打电话，我随时帮他解决。千万不要让问题过夜。
5、鼓励他每天坚持读书。
一学期过去了，小宇现在在同学们的眼里仍然是个差生！可是他的变化大家有都能感觉到：他上课开始认真听讲了，他开始积极举手发言了，他能主动询问老师问题了-------
后进生每个班都有，也不是说每个后进生都能成为学习比较优秀的学生，可是我认为只要能帮助孩子们能树立一个正确的学习态度，拥有有积极向上、乐观的精神。就是我们在辅差工作最大的成功！
像小宇这种情况很多！我没有能力把他们都变成学习优秀的学生，可在我心里，我一直认为：当学生能展现属于自己的风采的时候，就变成了一个个的精灵！他们玩耍时候的活力四射，他们课堂的聚精会神，他们写作业时候的认认真真，他们和你交谈时候的调皮活泼，他们吃零食时候的陶醉神迷-------哪一个不是可爱的孩子？所以，我一直想通过自己的努力，让暂时落后的孩子们找到一个属于自己的学习方式，找到一个属于自己展现风采的方式，向别人呈现出独一无二的天使翅膀！告诉别人自己也是一个精灵！
四年级学生作文 篇3
我是一只小小乌龟，我的家是无边无际的大海。
大海是我的家，大海是奇妙的。我时常爬出去，趴在一块大石头上休息、晒背。海风在我身边轻轻漾起微波，浪花溅起的小水滴化作点点涟漪，海浪常把我打翻在金黄的沙滩上，我侧起脖子，轻轻一点地，就笨笨地翻了过来。我爬向海洋，小尾巴后便是一串长长的小爪印。
我不怕风吹浪打，不怕被浪花掀翻。海里上了年纪的居民，总是语重心长地说：“大海是我们的家，我们什么地方都不能去，陆地上的人类最不能靠近了，他们会抓住你的！”可是，我继续趴石头上感受着温暖的阳光，一个小女孩发现了我，我马上逃窜，可是她手快，一把抓住了我。她把我抱上沙滩，我的`脑袋不由自主地抬高了，哦，这就是人类呀！我们用眼神交流着，她看出了我的眼神里带着少许惊慌，便说：“你好！我们能一起玩吗？”我用眼神答应了。我和她一起扒沙子，扒呀扒，扒了好久，一直到天空布满红霞，她握了握我的小爪子，说了声“再见”，才依依不舍地离去。我潜在海中，透过海水，望了望天——呀，全都布满了红色的光，光打在波光粼粼的水面上，一闪一闪，像一串串离迷的光点，多么美丽！我骄傲，我是一只勇敢的小乌龟！
我爱我的家，虽然它很小，但它是我真正的家——壳。我们用壳保护自己，伪装自己，所以，人类赐予了我们一个称号——“缩头乌龟”。我可不喜欢这个称号，因为，我们有了壳，我们才会显得小巧。在海中，我躲在小小的壳中，好似一块小绿石！有了壳，夏雨的雨点打在我身上也不疼，我和同伴们尽情遨游在夏天的海滩上，沙滩上多了许多的“小绿石”，远看，还真像是天然翡翠呢！
虽然我在大海中显得那么渺小，甚至微不足道，但我的朋友们不会忘记我的！我被海浪打翻在沙滩上时，鱼儿们在海里暗自笑我们小小龟们笨时，我的朋友爬来了，用头顶顶我的壳，我就翻回来了，鱼儿们消失在海面了，游入了深海的珊瑚林。哼哼，我可不是笨乌龟！我们是聪明的小乌龟，我们不怕风吹浪打，不怕与人们交往，我应该为我是伟大的乌龟而欢呼！
天黑了，我趴在石头上，看着星星在宁静的夏夜中眨着眼，百年难见的流星雨划破天际。我爱我的大海，我要永远记住：我是一只勇敢的小小乌龟！
四年级学生作文 篇4
“春天在哪里？春天在哪里？……”每当听到这首歌时，我就不禁发出疑问，春天到底在哪里呢?让我来寻找春天的足迹吧。
春天在哪里呢？春天藏在花园里。你看，春天的使者——迎春花已经降落人间了，看它金黄的花瓣在阳光照耀下显得更加灿烂无比。花园里还有蝴蝶花，满天星......真是太美丽了，就像一个大花毯。
春天在哪里？哦！春天跑到小河边。你瞧，河边绿油油的小草弟弟也悄悄的从泥土里探出小脑袋来，真可爱；还有油菜花生机勃勃的'在河边生长，柳树好像是春姑娘给它梳了长长的辫子一样，河水也泛绿了，小鸭子在上面游泳了，这还真是春江水暖鸭先知啊！
春天在哪里？原来春天躲在田野里。放眼望去，睡了一冬的麦苗弟弟现在都返青了，一望无际的麦田就像一个绿毯，我呀真想上去睡个大觉。往前走走就看到了樱桃花，樱桃花像给我微笑呢！你看梨花和桃花也不甘示弱，白的如雪，粉的似霞，美丽极了。
春天在哪里？春天钻进了小树林。小树林里，莺歌燕舞热闹非凡，树枝也都抽出了嫩芽，可真是生机勃勃啊！
春天到底在哪里呢？原来春天就在我们的身边啊！我终于找到了春天。
四年级学生作文 篇5
亲爱的洪老师，在您的悉心教导下，我已经是一个四年级的小学生了，是您把我从一个不懂事的小孩，教成一个会看书，会写字的人。
洪老师，您像辛勤的园丁，把我们一朵朵花儿培育；洪老师，您像昼夜不息的`路灯，照亮我们前进的道路；洪老师，您像一支粉笔，为了教学，贡献了自己的身体；洪老师，您像……
洪老师，四年来您辛苦了。每天您批作业要批到三更半夜，只能睡几个小时，第二天，您还要不知疲倦的给我们上课，就这样日复一日，您却从不喊累叫苦，这样无私奉献的精神值得我们学习。
洪老师，您就像我们的母亲一样，悉心教导我们做人的道理，让我们更加讲文明、有礼貌，学会沟通，学会团结，学会帮助别人。
洪老师，我想对您说：“您培育了无数名学生，所有人的成长都是您用汗水浇灌出来的，我一定不会辜负您的期望，我会更加努力、认真学习，长大了做一个有用的人才，成为您的骄傲。”
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