关于四年级学生作文汇编六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的四年级学生作文6篇，欢迎阅读与收藏。
四年级学生作文 篇1
星期五，我们去了聋哑儿童康复中心。
去之前我们就在想要拿什么礼物送给小朋友呢？阳光老师还教了我们一支手语歌《最好的未来》送给小朋友们!
一进门，我们就看见大厅里面挂着一条横幅：热烈欢迎实小小记者。可转了好一会儿，也没有看见一位小朋友。一问才知道他们正上着课呢。为了不打扰到他们。我们只好在下面先自由参观一下喽！
我从那儿的老师那儿了解到，这所康复中心建立10年了！是从20xx年建立起的。我还知道了：这里的孩子上课并不和我们上课一样，他们会根据不同的情况上课。有时候还会带小朋友们课外活动的。
下课了，我去采访每一个老师，她们都有着同一个愿望那就可以让这里的每一个孩子都能幸福,快乐的成长！我看见他们孩子的耳朵上都带着助听器。老师说，孩子们需要经过俩次手术，说不定还有生命危险呢？
看着这一群活泼乱跳的孩子，我真的'为她们感到无比的心痛呀！ 我们在所有的教室里都写上了一些祝福的话,并且为他们表演了手语歌曲，祝愿他们像向日葵一样茁壮成长！
四年级学生作文 篇2
假如我是一条鱼，那么我想变成一条大白鲨，那样的话，我就可以尽情捕食海中的小鱼了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪袭来，我眼前一黑，便失去了知觉……
我醒来了，发现我在海里，奇怪的是我在水里还可以呼吸。我努力想爬起来，却发现我根本站不起来，我向后一看，我的腿变成了鱼尾巴，天哪！我变成了大白鲨！我在水里游起来，哇，我游的真快！哈哈，这下小鱼们都被我当午餐喽！我向前游去，发现一只水母，正在水中游呢。不好，水母的触手长着呢，而且会蜇人，我赶紧躲了起来。可我身体庞大，水母还是发现了我。它那长长的触手向我伸来，我一躲，好险。我赶紧向前游去，可还是被它蛰了一下。我终于甩开了水母，被蛰的地方还在隐隐作痛，我忍着疼痛又游了起来……
我游着游着，突然，我和好几只鱼都浮了起来。我的`反应最快，“我们被抓住了，我们要想办法逃出去，我们被渔网网住了！”我说完赶紧对着渔网咬起来，其他鱼也跟着咬，渔网被我咬出了一个大洞，我赶紧向海中游去。好险，差一点就成了渔夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齿，否则就“挂”掉了！
游着游着，突然我醒来了，我正躺在沙滩上，原来我中暑了。唉，刚才发生的如果是真的该多好啊！
四年级学生作文 篇3
生命是脆弱的，它就像一张白纸，一不小心就碎了。我亲眼目睹了一件悲惨的事，至今回想心有余悸。
那是一个周末，阳光明媚，爸爸妈妈开车带我去苏州游玩，快到酒店的时候，我们车前方突然窜出一辆自行车，上面坐着一位身穿T恤和短裤的叔叔，戴着耳机一边听歌一边飞快地踩着自行车，看他一脸沾沾自喜的样子，对前后方的车都视而不见，我心想：叔叔这样太不安全了，万一被车撞到怎么办？当我正替这位叔叔捏着汗的时候，只听前方一辆汽车紧急刹车，但还是没有用，那位叔叔的自行车被我前面的小汽车撞倒了，叔叔被抛到1米多远的护拦边，头撞在护拦上倒在了地上，再也没有爬起来，我和爸爸妈妈都吓得把车停在边上，爸爸下车赶紧帮忙叫120，我慢慢地向前走去，带着紧张的心情向地上望了一眼，只见叔叔满脸都是血，已经看不清长相，脑袋也在流水，惨不忍睹，我感到一阵想吐，立刻坐回了车里，吓得全身发抖。不一会儿120来了，医生下了车指挥护士给他包扎伤口，护士用心地抱起叔叔的头部，处理完伤口，他们把他抬上了救护车。
这是我第一次看到这样的事，也是我第一次感受到生命是脆弱和珍贵的.，叔叔的妈妈要是知道了肯定会伤心难过，想到妈妈坐车时老是提醒我系安全带，每次我都不情愿，经过这件事后，我上车第一件事就是把安全带系好，生命是爸爸妈妈给我们的，不只是属于我们自己的，我们应该要好好珍惜和爱护生命。
四年级学生作文 篇4
清晨，我从梦中醒来，窗户一片明亮，我翻身下床来到窗前，啊，好美的雪，到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄。我赶忙穿好衣服，拉着妈妈来到楼顶上，一起玩堆雪人。我和妈妈分好工就开始干了起来。好一会儿，妈妈把雪人的头做好了，我也在妈妈的指导下做好了雪人的身子，真不容易啊！
做到最后发现雪人好像少了点什么？我左瞧右看，终于发现了，雪人的眼睛不够明亮。我冲回家连吃了两个龙眼，把里面的`籽给雪人相了上去。妈妈说：“这恰到好处，真是画龙点睛啊！
”我兴奋地一边跳一边叫：“我会堆雪人了。”远处也传来了高兴的叫声：我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪该多好啊，我们有玩的，同时也能带给农民伯伯新年的喜悦！
名师点评：我们小作者这篇作文，详细地描述了自己和妈妈堆雪人的经过。文中使用了比喻的手法：“到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄”，让作文的内容生动形象，富有感染力。描述堆雪人的经过非常详细，尤其是小作者冲回家吃龙眼，为雪人“点睛”的情景，写得非常有趣，既表现出孩子特有的天真和稚气，更让读者看到了堆雪人的乐趣。作文的语言自然流畅，生动活泼，也是作文的又一个亮点。
四年级学生作文 篇5
亲爱的王线小朋友：
你好！
我是一名五年级小学生，很高兴能给你写信。我叫王禹璇，在河北省衡水市桃城区康复街小学上学。我是一个多才多艺、活泼开朗的女孩，很高兴认识你并和你做朋友。
亲爱的朋友，虽然我们互相还不太了解，但我相信这封信一定会在我们之间架起一座友谊之桥，只要我们心灵相通，一定会成为真正的朋友。
记得我从一些资料上看到你的生活很艰苦，每天都吃不饱。不知道你现在情况有所改善了吗？你家的房子还漏雨吗？你重病的母亲好些了吗？你每天上学都要走一个小时的山路，放学后还要干活，做家务，在这样艰苦的环境里生活，你的成绩还是名列前茅，我要向你学习。
希望有一天，你能来我们衡水做客，我会带你参观我美丽的小学，去衡水湖观赏风景，带你吃我们衡水的'小吃，把我的朋友介绍给你……我也希望去你的家乡看看，听说那里很美，你欢迎我吗？
此致
敬礼！
你的新朋友：王禹璇
20xx年3月11日
四年级学生作文 篇6
成功，是我们渴望的，因为获得它的滋味比蜜还甜，而它在我们经历挫折时更能散发光彩。
记得有一次，我报了一个音乐兴趣班，老师问我们有一个比赛想不想我们要参加，我们很开心都答应了。但是，老师要我们唱《让我们荡起双桨》时，我的心顿时加快了速度，因为这首曲子是二声部，如果分到低声部，声音会被带走。可是，老师偏偏把我分到了低声部，我大惊失色，忐忑地开始排练。
随着音乐响起，我们唱起来了。第一次，我故意压低了声音，结果把这首欢乐的歌唱得太沉重，第二次，唱轻了，本以为会好些，可是被高声部把声音带走了，第三、第四次……，老师终于打破了除歌声外的沉寂：“低声部的发音不能重，虽然很难唱，但我相信你们一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力总结错音，一次、二次……，当我沉浸在歌中时，忽然发现这次成功了，我的自信顿时翻了倍，用响亮的声音唱了起来。
日子一天天过去，比赛终于到了，我的心中尤如一只小鹿乱撞，我转过头去，看见老师带着微笑，我的心也像一块大石头般沉下来，脸上洋溢起了笑容。终于到我们了，我坦然走上舞台，用最甜美的声音唱起来，身子随着音乐摆动，在这一次我竟然超常发挥，不但没错，还带动了整个低声部，让低声部的`声音不再被覆盖。比赛结束了，我们的团队被最后念出来——我们是第一！我们欢呼雀跃，开心的大叫，我们成功了！
成功是酸甜苦辣的结合，成功是让我们激动的事，成功就是这样美好。