实用的小学三年级作文300字
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学三年级作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文300字 篇1
在我小时候，做过一件危险的事，至今令我难忘。有一次，我去沧州饭店的游泳馆游泳。由于一个冬天没游了，心情非常激动，所以一进去，竟忘记了自己还不太会游泳，毫不犹豫地跳下了游泳池，到了水下，才想起来自己还没完全学会游泳，一下子脑子里全乱了，只有一个意识，到岸上去。其实本来已经学得差不多了，可是由于紧张，全都忘了。我挣扎了半天，好不容易才把头伸出水外，一出来我就大喊：“救命！”，一边喊一边使劲划水，可却越游越往水池中间走。这时哥哥听见了，连忙下来救我，他水性比我好，游的也比我快，不一会儿，就抓到了我，可我太重，他根本拉不动我，反而一起往下沉。紧急关头老爸来了，终于托着我游到了岸边。我长长的.松了一口气：“好险呀！
”这次历险使我明白了一个道理：人处在危险中的时候，千万不要慌张，要沉住气，急中生智，这样才能脱险。
小学三年级作文300字 篇2
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的.直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
小学三年级作文300字 篇3
习惯分为好习惯和坏习惯，坏习惯又分为吸烟坏习惯、喝酒坏习惯、随地吐痰坏习惯……这不，星期五我就碰见了一个怀有随地吐痰坏习惯的一个叔叔。
星期五，我走在放学的路上，一个叔叔出现在我的眼帘。那个叔叔低了一下头在“哼”的`一声“伴奏”下吐了一口痰。我觉得非常恶心，上前说：“叔叔，请您以后不要随吐痰，现在是牡丹花会，又是世界邮展，有许多外国游人和国内游人来洛阳旅游，大家要都像你这样，往大的说影响国家形象，往小的说影响市容市貌，这样的坏习惯很不好，请您改掉这个坏习惯。”那个叔叔说：“谢谢你提醒我，要不是我真会影响市容市貌的。”我说：“不用谢，只要你改掉这个坏习惯就行了。”我说：“再见。”叔叔说：“再见。”说着吐了一口痰。我生气地说：“叔叔你怎么还吐痰呀！”叔叔沮丧的说：“养成习惯了。”我垂头丧气的说：“哎。”
我们大家千万不要养成某种坏习惯，这样既不文明，有难改正。
小学三年级作文300字 篇4
那天放学回家，爸爸沮丧地告诉我，爷爷在晒太阳的时候，突然一下子失去知觉昏倒了，现在已经住院了。我心里忐忑不安的，急忙问爸爸：“爷爷的病要紧吗？”爸爸说：“现在脱离危险了，过两天心脏里要安装一个‘小东西’——心脏起搏器。”
星期六一大早，我和爸爸一起去医院探望爷爷。爷爷正在打吊针，只见他的脸色苍白，一点儿血色都没有。我坐到爷爷床边，抓住爷爷的手问：“爷爷，你没事吧？”爷爷有气无力地说：“爷爷没事，就是心脏有点不舒服。”我赶紧安慰他说：“没关系的，现在医学发达了，医生说过了，只要把一个小小的东西放到你的.心脏里，你很快就会康复的，不要害怕。”我还对爷爷说：“你要好好休息，多喝水，不发火，我会好好学习，听爸爸妈妈的话。”爷爷亲切地抚摸着我的头说：“可可真的长大懂事了，爷爷放心了。”
走出爷爷病房，我在心里默默地祝愿爷爷早日康复，回到温暖的家！
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