三年级的有趣的作文汇总10篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的三年级的有趣的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级的有趣的作文 篇1
星期日，下午3时30分，我和妈妈去市场买菜。
我们慢吞吞的走到人山人海的市场，走过来走过去，突然，我看见了一篮鲜红的西红柿，我想起了向老师叫我们买几个小西红柿用来做小实验，还要把实验的过程和结果写下来呢!我就对妈妈说：“妈妈，老师叫我们买几个鲜红的小西红柿，用来做小实验。”妈妈就爽快的帮我买了1元钱的小西红柿。
我飞快地跑回家，拿起一个大圆碗，把里面装满清亮亮的水，再把一个鲜红的小西红柿小心翼翼地放进水里，只见小西红柿慢慢地沉了下去，在水底晃了几下，就像一个睡着的婴儿不动了。我又不停得往里面放盐，忽然，那婴儿像睁开了那惺忪的`睡眼，穿着一件鲜红的游泳衣向上游，不一会儿就浮出了水面。
这个实验让我知道水有浮力，并且盐放得越多水的浮力就越大。
三年级的有趣的作文 篇2
“啊，太好了！下雪了！”我情不自禁地说道，毕竟这是20xx年的第一场雪。
这雪可真淘气！有的落在路灯上面，好像给灯当帽子；有的还在空中飞舞，好像是从宇宙来的；有的飞在大地上，好像在迎接冬天的到来… …
这雪可真好玩！落到了大树上，给树木披上了白色的战袍，好像一位英勇善战的将军。雪落到了车上，好像在说：“太好了，可以免费旅游了！”雪落到了屋顶上，好像在眺望远处寻找伙伴。
雪停了，我推开家门，不由得惊叹：“雪下得真大呀！”这些可爱的小精灵给大地盖上了厚厚的被子，走在上面，发出“咯吱咯吱”的响声。我走在公园里，坐在椅子上，觉得屁股凉凉的。这时我才发现，原来凳子上都是积雪，这些小雪花可把我的屁股给害惨了。
广场里，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的.在滑雪，大家玩得不亦乐乎，欢笑声不绝于耳。
真是一个有趣的下雪天啊！
三年级的有趣的作文 篇3
童年，一个无邪，天真，纯真，有趣的世界。有人认为童年不必那么精彩，而有人却认为童年应该很天真，快乐。现在有些家长对孩子的教育陷入了误区-给孩子报许多兴趣班，让孩子没有喘气的'机会。此刻，我知道你们望子成龙，但童年是由我们来把握。因为我们有自己的选择，人生的道路也是由我们来掌控。现在有许多孩子都失去童年。
我从一本书中了解到不少的成功人士都有快乐的童年。我们想要快乐的童年。
我们想要回属于我们自己的童年！
三年级的有趣的作文 篇4
过年时，我从奶奶家带回两只可爱的鹦鹉，它们有着一身徇丽多彩的羽毛，一双黑色的眼睛，非常有神，一张黄色的尖尖的小嘴，发出清脆的叫声，可爱极了。
每天清晨，我起床第一件事就是跑到阳台对着两只小鹦鹉说：你好，你好，几个星期后，我又像往常一样跟小鹦鹉打招呼，两只小鹦鹉一会儿倒挂在鸟笼的顶上，一会儿它们又紧紧地依偎在鸟笼的单杠上，就在我转身离开的时，听见了一声嘹亮的‘你好’。刚开始，我以为是自己耳朵听错了，又有点迟疑，我蹲下身子，对着它们认真地说了句你好，出乎意料的是，其中的一只立马也叫了声你好，这次声音比第一次更加清脆有劲。我急忙兴奋地跑到爸爸的房间，大声地喊：“鹦鹉会说话啦，鹦鹉会说话啦！”爸爸笑着对我解释说：“鹦鹉会说话是因为鹦鹉的'喉咙里用来控制鸣叫的肌肉很发达，这能让它发出很清晰的音调，而且，它的舌头又细又长又柔软，能轻松灵活地发出一些声音，再加上人们经常跟它说话，使它形成一种条件反射，这样鹦鹉就能学着人说话了。我听完后恍然大悟，原来是这样的呀！
鹦鹉不仅给我带来了快乐，还让我学到了许多知识。
三年级的有趣的作文 篇5
春天，妈妈买了两只小鸡，我兴奋得一蹦三尺高。
我双手捧着小鸡，毛茸茸、软乎乎的，一身淡黄色的绒毛很好看；小鸡的嘴尖尖的，小眼睛又黑又亮，真可爱！我先用纸箱给小鸡做个暖和的窝，然后又放上水和小米，再把小鸡放到里面，它们惊恐地东张西望，“叽叽”地叫个不停。我把小米放在手上喂它们吃，它俩像是很害怕，远远地离开我的'手，退到一边，还“叽叽”地叫个不停，一口也不敢吃。我急得不行，生怕饿着它们。直到该吃午饭了，我才恋恋不舍地离开小鸡。等我吃完饭回来，发现小米被它们吃了一大半，水也给弄洒了，真是两个小淘气！
小鸡长得可真快！没过几天，就长出了小小的白色的翅膀，还时常扑楞着小翅膀想往外飞，太有趣了。
小鸡也和我混熟了，我把它放到手里也不再怕我，还时常在我手里轻轻地啄来啄去。
有一次，我正在睡觉，小鸡突然“叽叽”地叫了起来，我以为有什么事情，急忙跑过去，谁知它们在解大便，小鸡真调皮！
三年级的有趣的作文 篇6
星期六上午，我在爬山的时候，突然发现一只小虫从一块石头底下爬了出来，我吓了一跳。小伙伴看了，笑着说：“不用怕！这是潮湿虫，也叫鼠妇，是生活在潮湿环境中常见的动物。它会用假死来躲避天敌，不信你观察一下，很有意思的'。”
于是，我找来一根小棒轻轻地触动了一下正在仓皇逃命的潮湿虫，那只小虫真的蜷缩成“西瓜”状，一动不动，好像死了一样。我用小木棍拨动那个圆圆的潮湿虫，它一点反应都没有。我想，它会不会真的死了呢？于是我耐心地观察起来。
大约过了几分钟，那蜷缩的潮湿虫突然伸直了身体，先是试探性地缓慢走了几步，然后又一动不动，直到它认为确实没有危险的时候，才加速逃窜。当我再次用木棍去触动它，它又会假死，过些时候它会恢复过来，继续逃命。假死在自然界里可以让昆虫和动物躲避天敌，死里逃生。
多有趣的小昆虫呀！
三年级的有趣的作文 篇7
今天上语文课时，很多外校的老师来听课，我们班的小朋友们都全心地投入课堂，老师问我们姓什么，让我们解释自己的姓时，大家都积极举手发言，叫到我时，我用洪亮的声音说：“我姓沈，小沈阳的沈！”
大家听完哈哈大笑，我一下子觉得很尴尬，还以为自己说错了呢。我这么回答是有原因的，有时朋友叫我“小沈阳”，我不跟他们计较，因为我们都是好哥们儿！但是我自己并不喜欢他们这么叫我。
三年级的.有趣的作文 篇8
剪纸，又叫刻纸，是古老的民间艺术之一。剪纸，顾名思义是用剪刀把纸剪成各种各样美丽的图案。人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或玻璃上、门上、灯笼上，表达了浓郁热烈的喜庆气氛。
剪纸的作品丰富多彩，那美丽的小鸟好像在欢快地歌唱；十二生肖正在举行森林大会呢；寿桃里刻着飞舞的凤凰——栩栩如生；两只伶俐的燕子正在梅花枝头上说着悄悄话……多姿多彩、变幻无穷。剪纸真是美的`享受啊！
我最喜欢的一幅作品是“兔子吃草”。那只小兔子的眼睛像钻石一样亮，它的尾巴像一颗小球上面沾满了绒毛舒服极了，整个身体像是一朵朵雪花组成——漂亮极了，吃草的样子更是惟妙惟肖。
看着这些精美的剪纸，我也手痒痒的，跟着电脑上的照片也动起手来。首先我一折就三下五除二剪好了，但是一看作品吓了一大跳，作品尽然变成了两半；不服输的我又重新再剪了一遍，这次虽然不是两半，但是仍然要合起来才是完整的图案。我仔细地研究了一下后终于找到了窍门，第三次折了三下后再剪，最后一个漂亮的“月饼剪纸”展现在我面前。
剪纸，我发现看起来简单剪起来真的有点难，难怪会被称为国家文化遗产呢！
三年级的有趣的作文 篇9
星期三，我们班在电教厅举行了夹珠子比赛。
规则是：盘子里有22个珠子，每队22人，分3个小组，每人夹一个珠子，把珠子放在杯子里就算完成了。哪个小队用的时间越短，哪个小队就获胜了！
我们还给每个小队起了一个名字呢！我们第一小队是快乐队，第二小队是雄鹰小队，第三小队是团结队。比赛开始了，第一个出场的是我们小队，老师拿着秒表，准备记时，老师说：“预备！开始”。老师刚说完开始，刘意博就开始夹珠子，当他第一次没夹好珠子的时候，我想：“万一轮到我的时候，我夹不好，哪不给我们班拖后腿了吗？”当时，我的心情非常紧张。当刘意博第二次夹珠子的时候，他仔细的看着，然后猛的.一夹，夹住了珠子，又把珠子快速放到了杯子里，接着，后面的几个同学表现的还不错，我的心也慢慢地放了下来，既然别人能夹好，那我能夹好。轮到我了，我马上拿起筷子，夹起了一个蓝色珠子，快速的把它放在杯子里，我长出了一口气，心想：“原来夹珠子这么简单呀！”
印象最深的是聂艺杰了，她怎么也夹不住，那些小珠子总是不听话，真像一个个淘气的小娃娃，就让她夹不住，夹了一会儿，他终于夹到了一个珠子，把它放在杯子里。其它小队的比赛也在紧张有序的进行着。
激烈紧张的比赛结束了，我们队的成绩是3分43秒，快乐小队3分43秒，雄鹰小队4分零3秒，团结小队3分42秒。团结小队以1秒的优势战胜了我们。
虽然我们这次输了，但是我们今后会努力的，争取在下一次的比赛中取得更好的成绩。
三年级的有趣的作文 篇10
中国的语言文化博大精深。每一个区域，每一座城市都有各自的方言，这些方言都承载了个个地方的文化和历史。而常州的方言又承载了怎样有趣的历史和文化呢？今天，就让我们一起看看吧！
经过我的一番努力，终于知道了常州方言的历史。那是在中原地区文献记载中的语言材料表明。夏商以后至周代，常州地区的土著居民属于百越民族，有着与中原居民迥然不同的文化。尽管当时常州所处的.江南地域，对于中原来说，仍属荒蛮的化外之地，经常是多个部族集体向南迁移殖民。于是，在江南就出现了双语现象。大多数居民说土越话，即土语。随着历史的演变，社会的发展，慢慢的形成了现在的常州话。
现在的常州话有趣极了，有的还带一点儿俏皮。如“白相”是玩耍的意思，与白、相两词的原意根本没有什么关系。像这样的例子还有很多呢！如：“发欠”是发脾气的意思，“收骨头”是严格管理、上规矩的意思……常州话是不是很有趣呢？还有呢！做客时，常州人说你“体面”，不是说你穿着像样，而是说你漂亮，如果说你“老成”，不是说你老练成熟，而是说你老实。
经过我的一段解说之后，你是不是更加了解常州方言了呢？
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