【推荐】四年级数学日记四篇
一天的时间即将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候写好总结，写好日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的四年级数学日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级数学日记 篇1
我们生活中处处有数学，事事也离不开数学。
今天，我兴高采烈的跟随妈妈去永辉超市。在超市入口处挂满了促销活动的指示牌，有“买一送一”，有“打八折”，还有买“一箱减5元”。
进入超市，眼前的商品琳琅满目，卖场的每个通道都挤满了人，我们只能随波逐流，边看商品边走。我在老远就看到前方高高挂着一个提示牌一，上面写着“打九折”。走近一看，妈妈是我最爱吃的蒙“奶特”牛奶。上面标价68元，可问题就来了，我提着嗓门问妈妈:“打九折是多少元一箱啊？”妈妈贴近我耳朵说:“原价乘0.9等于现价”。和原价减原价乘0.1等于现价，比如原价100元，打九折，那么100乘0.9，现价就是90元，优惠了今天我兴高采烈的跟随妈妈去永辉超市。在超市入口处挂满了促销活动的指示牌，有“买一送一”，有“打八折”，还有买“一箱减5元”。十元。”听了妈妈的讲解，我恍然大悟，来到糖果区进购。只见标牌上写着第二件半价，我激动地拉着妈妈的.手说:“妈妈，这个巧克力第二盒半价，好便宜，快买吧！”妈妈打趣的说:“你知道买四盒要付多少元吗？”我自信满满的回答:“原价30元一盒，买四盒一共要付90元。” 妈妈欣慰的点点头。我心中窃喜，逛个超市也能学到数学知识。
生活处处有数学，只要你留心观察就能发现！
四年级数学日记 篇2
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，就只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成了两段，并且用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫升），前后两次的水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3。5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8。5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么的自豪、多么的骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13。96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的'每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
四年级数学日记 篇3
今天我在数学的作业本上看见了一道"生活中的'数学题。"题目是：我们国家大约13亿人口，如果我们每天节约1角钱，我国就节约了1300万元左右了。如果小学生从一年级到大学大约要用掉1万几千元的话，那么这笔钱钱可以供1805位失学没钱的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗？"
看了上面这些信息我想啊：人多的力量可真是大啊。突然，我想起来，人多力量大也不一定是好事，如果这大约13亿的人口，都浪费了13亿滴水，那么大家想一想这13亿滴水有多重呢？
我上网查了一下，1000滴水等于200克重，我又动手算了一下：1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨，真是不算不知道，一算吓一跳啊！如果按一个人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上两年了。我又上网查了查，发现1吨水能发电100度电，那也就是说260吨水可以发26000度电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么大的作用啊！所以我们要节约一点一滴的水，不要浪费水，要从小养成节约用水的好习惯。
四年级数学日记 篇4
今天，上了一堂有意义的数学课。老师让我们玩一个游戏叫拍皮球。
老师把全班分成两个小队，甲队和乙队。计时五秒，我被分到了甲队，我想：“我以前拍过球，所以，我一定会为我队增光添彩。”我满怀信心地举起手来，我被选中了，我非常的高兴。我才不在乎自己是第三个，还是第几个，只要选上就好。我心里又高兴，又紧张，比赛开始了，座位上的“小观众”都为自己队喊：“加油！加油！”一号拍完之后，骤然传出一阵掌声，教室里成了欢乐的海洋，第二号队员和三号队员也拍完了，最后轮到了我，由于太紧张我只拍了五个，最后结果是乙队获胜！乙队骤然欢呼起来，有点鼓掌，还有的.从椅子上蹦了起来。而甲队一个个垂头丧气，脸色很难看，肯定正在“反思”呢！突然，老师说：“甲队，别灰心，我来帮助你们。”老师让一名同学给老师查数“一、二、三......十八、十九、二十。”啊！老师拍了二十个呢。甲队传出了欢呼声，乙队传出“不公平，不公平”的声音。突然传出“叮当，叮当”的声音，下课了，我们依依不舍的离开了教室。
这一次，我不仅学到了知识，还痛快的玩了一节课。
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