（精）六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
帮助是一种发自内心的快乐——题记
我永远也忘不了那一天，忘不了那个午后。
那一天，周末，我和陈阿姨以及雨儿姐姐在小区的咖啡店相约看书，品尝美食。本以为会是一个悠闲舒适的午后，却发生了一件事……
陈阿姨和雨儿姐姐去点餐了，我随手从书架上抽出一本书看起来。
忽然一阵粗声粗气的吆喝，打破了这咖啡店的宁静，也打破了我看书的兴致。原来，从门外进来了一位卖柚子的老爷爷，秋季了，他却简略穿了件衬衣再套了一件褂子，这粗陋的穿着和那较沙哑又卖力的吆喝声，引来许多客人的不满。老爷爷挑着担子，看那担子至少也有一百来斤吧。老爷爷不停地向客人推荐。
“来看一下噻！这个柚子又大又甜咧！”
客人却向他摆了摆手，老爷爷尴尬地笑了笑，退开几步，转身向别处走去。那位客人跟他旁边的人嘀咕：“那老头，真烦。”不远处，老爷爷又向其他客人推荐，可全部都拒绝了。看到他这样，我心里有一阵酸楚，我爷爷以前是卖菜的，有时候一天里，菜并不能卖很多。看着那老爷爷佝偻的身子，发干的嘴唇，走路也都是颤抖抖的。
我看了看这位老人。他的脸被秋风吹得通红，黑黄的脸上又有两高原红似的。他大概五十多岁吧，可皱纹却像一把尖刀割了一样，很深很深。他的衣服破旧不堪，大概穿了一两年了吧，他的鞋是草鞋吧。这个时代都很少穿草鞋了吧。
一个柚子也没卖出去！老爷爷原本欣喜的脸上布满了失望，他就要走了，去寻找下一家店。
我莫名其妙有种冲动——去将那老爷爷的柚子买下。我站了起来，可是我又不需要，买了又有什么用呢？我又坐了下去。可是老爷爷需要帮助！需不需要又有什么关系呢！我又站起身来。
我招呼要走的老爷爷，“爷爷，我买柚子！”老爷爷似乎很惊讶，一定在想，我刚刚向别人推荐都没有人买，现在这小姑娘怎么？
“爷爷你这柚子怎么卖？”
“20元，给你挑个最大的！”
老爷爷挑了一个很大的.柚子，散发出香气。
“爷爷给你。”我将妈妈给我的100元拿了出来。
老爷爷把零钱找给我，他的手黝黑枯瘦，微微颤抖，看着我高兴地说：“小姑娘，拿好罗。”说罢，脸上的皱纹慢慢展开了。
我望着离去的老爷爷，一直望到他变成一粒小黑点。我的嘴角不由扬了起来，这时候，我真真正正地体会到了，帮助——是一种发自内心的快乐！
咖啡上来了，我小抿一口，原本苦涩的咖啡变甜了……
六年级年的作文 篇2
今天，我和爸爸妈妈玩了一个有趣的游戏。 爸爸当地球，妈妈当月亮，我当太阳。我站在最前面，面向爸爸妈妈，妈妈站在第二，靠左边；爸爸站在最后，靠右边。
接着，爸爸自转一圈，说：“一天过去了。” 妈妈围着爸爸转一圈说：“一个月过去了。” 爸爸妈妈绕着我转了一圈说：“一年过去了。” 这时，妈妈转到爸爸的前面说：“现在我们三个人是同一个圆心的三个圆，就是今天出现的日食现象，也就是太阳的光被月亮挡住了。”
我明白了，今天上午怎么天渐渐黑了，几分钟后又慢慢亮了，原来是这样的。 我还明白了地球自转一圈，就是一天过去了；月亮绕着地球转一圈就是一个月过去了，地球和月亮一起绕着太阳转一圈就是一年过去了。 今晚这个游戏真有趣，我爱我的'家。
六年级年的作文 篇3
悄悄的，悄悄的，我便从一个呱呱落地的小屁孩变成了一个婷婷玉立的小姑娘了。回头看身后一连串脚印，或深，或浅，都记录着我成长中的酸甜苦乐。
这是一串完整清晰的脚印，记录了我成功的欢乐。那是我上三年级的时候，黄老师帮我报名参加了金话童小主持人的比赛，我很是犹豫，我怕我表现不好，拖了全班的后腿，是老师的的悉心指导和加油鼓励使我重拾信心，并在这场比赛中得了“最佳台风奖”的好成绩。那一刻我辛勤劳动的`汗水总于换来了成功的快乐和幸福。
这是一串泥泞模糊的脚印，记录了我的失败与忧伤，记得那次语文考试，我的分数一落千丈，那鲜红的84、5照的我心里发虚，我的心情跃入了谷底，是父母关切问候，帮我羸得了原来的好成绩。
这是一串歪斜丑陋的脚印，记录了我羞愧与失落，我身为英语课代表，却没有尽到棒作业的职责，被英语老师当堂批评，老师的话如刀割着我，下面50双眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自责，经过了那一次教训，我成功的做好了英语课代表这个职位。
日月如梭，往事如惜，脚印，它悄悄记录了我的成长，伴我成功，伴我欢乐。
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