六年级作文300字

六年级作文300字4篇[精品]

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文300字4篇，欢迎大家分享。

六年级作文300字 篇1

　　我们家的晚餐时光，都是去保母家吃饭，所以其实我家全家一起吃饭的时候很少。因为爸妈都很晚下班，而且我又要上补习班。

　　由于一到四我爸都要上课，所以晚上就只能跟妈妈吃青菜而已，但当我回去时，桌上就装满了各种温暖。回保母家的时候，菜都好丰盛，我的保母真的好像魔术师，每次都让我迫不及待的想偷吃。吃饭的时候，我都会吃得一干二净；吃饭的时候，灯是鹅黄色的，真的很好看，感觉好像烛光晚餐，感觉真幸福。

　　在家里迎接我的人很多数也数不完，我跟别家人不一样，我都是先添好饭才吃，总是吃得又好吃，难吃得又难吃，真是奇怪啊!而且我一进去的'时候，根本就没有味道。

　　有时候，吃饭都在谈考试考得好不好、上课的表现、有没有被老师罚………。吃饭的时候，我的心情总是很愉快，但有时候吃饭都安安静静的。

　　我很喜欢这段时光，希望下次能和家人欢声笑语一起吃饭。

六年级作文300字 篇2

　　一、 重点突出、目标明确

　　《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。姜老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住老师和学生对话的内容，指导学生有针对性的有选择性的`写，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。

　　二、 创设情境、激趣导入

　　姜老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近孩子生活的情境中。例如她在上课时，一开课就拿出翻得牌，让学生说自己的感受，学生因为亲身经历过发言特别积极。又出现举牌的场面，激发学生的学习兴趣，让学生有话可说。学生在介绍搜集的材料的时候，用的一些好词好句，老师能及时适当加以点拨，让学生注意积累为学生的写作奠定基础，而且老师语言朴素，自然得体，学生接受很快，这是一堂值得学习的写作课。

六年级作文300字 篇3

　　相信大家都会骑自行车吧，不怕你们笑话，直到五年级我才学会了自行车。以前总是认为骑自行车很难，可是当我学会以后发现并不难，下面就由我来讲讲学骑自行车的经历吧。

　　五年级寒假的一天，我正在沙发上悠闲地躺着看电视的时候，妈妈突然把我叫了我起来，非常严肃地说“今天我们学骑自行车！”“骑自行车？干嘛要学骑自行车啊？不学不行吗？”“不行，你都上五年级了现在不学什么时候学呀！”看着妈妈严肃的表情，我只好推着一辆自行车出去了。

　　走到外面，我忐忑的上了车子，妈妈在后面扶着，我用力地瞪着，心想；骑自行车也挺简单的呀，就算妈妈不扶着，我应该也能学会的。正在我想着的.时候一个不留神，我和我的自行车一起和马路来了个亲密接触，“哎呦——哎呦——痛死我了，不学了不学了！”

　　就在我喊的时候，爸爸推着一辆小童车过来了“先骑它吧，把这个骑好了再骑大的。”童车容易多了，没用几个小时我便把小车子掌握得很熟练了。

　　高兴之余妈妈又把大自行车推过来了，这一次比上一次好多了，我可以骑上一段路了。又过了一段时间，我已经可以和爸爸妈妈一样，熟练地掌控自行车了。

　　这就是我学骑自行车的经历，你们呢？也拿出来分享一下吧。

六年级作文300字 篇4

　　昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢？会不会考的很差？”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。

　　今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧？！不行，我要相信自己的实力！”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。

　　开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊！

　　老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的.了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。

　　当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。

　　以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。

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