六年级年的作文

时间：2023-12-26 16:38:41 六年级作文我要投稿

六年级年的作文精华[3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文精华[3篇]

六年级年的作文篇1

　　春天，是一个充满生机的季节，也是一个美丽的季节，今年的春天，像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春，春风吹过，万物复苏，勤劳的人们为了秋收丰硕的果实，正忙碌地耕耘播种，撒下希望的种子。

　　虽然，春天他的第一个脚步，总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是，它使冰河碎裂，使万物舒展变柔，生机勃发，使每一颗美好的新都充满幻想和希望。

　　在睡梦中，我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫着。哦！原来是春天来了。我走出家门。春雨过后，空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着，感受着。

　　轻风微微地吹拂，如毛一般的细雨从天而降，千万条柔柳，舒展着她们的筋骨。瞧！那脆弱而娇嫩的小草正破土而出，看着美丽的春，允吸着春水。

　　好一派春意盎然的景象啊！

　　春天真美啊，春天真可爱。春天，她给予了人们生机，给予了我希望。

　　萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

　　如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸，可春天，到底是怎样的呢？

　　春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

　　还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

　　春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”似是月光如水的夜里，独对绣帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的，一片若许柔情。

　　还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。”满枝的海棠，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的.美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。( )

　　春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫着破谁针线，点点行行泪痕满。”孑然孤客，长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。“细看来不是杨花，点点是，离人泪。”杨花三分春色，二分落于尘土，一分细随流水，花已落尽，待凝眸，分明是离人清泪。

　　故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯。

　　春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

　　还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄？信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

　　呵，我试着要解读春天，可我发现她太绚烂，有没有这样一支笔，能画出柔媚欲滴的春色？我又发现她太短暂，有没有这样一扇窗，能留住一纵即逝的春光？一季季的春来了又去，去了又回。究竟春为何物，我想，你我心中，早已有了答案。

六年级年的作文篇2

　　我这个人对艺术是一窍不通，我觉得艺术离我们的生活十分遥远，对于我们这样的普通人是不会做出漂亮的艺术品的。但自从接触了艺术后，我才发现人人都可以学习艺术，学习艺术是一件十分快乐的事。

　　提起艺术，我会有满脸的问号，我十分的不了解艺术。一次美术课上，美术老师教我们折纸，我才对艺术感兴趣。老师想教我们做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花觉得好漂亮啊。可是看着这么漂亮的`花，做起来十分的难。越难的东西，我就越想尝试，做的次数多了，说不定就成功了呢。做这朵花需要把正方形的纸对折两次变成三角形，在角上画一个半圆，剪下来，一共需要做四个。每一个都要剪一个小洞，展开变成了花瓣。第一片花瓣剪一个花瓣下来，第二个剪两个，依次往后推。把八个花瓣都粘在一个小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起来是那么栩栩如生。做一个花需要那么多步骤，我看我是学不会了，要不还是别做了吧，这才做到一半，我就开始打退堂鼓了。看着这么完美的艺术品，想想自己成功时的样子，我还是经不起诱惑，不想轻易放弃，又开始了手头上的“工作”。经过我的不懈努力，一件艺术品就在我的手中诞生了。虽说外形没那么完美，但我以后多做几次，熟能生巧就好了呀，在这方面我还是需要努力。

　　摸摸自己的满头大汗，才发现自己是那么辛苦，可见学习一件艺术是多么的不容易。一件艺术是你喜欢从而去做，即使要消耗大量的时间和精力，你都愿意去做。在喜欢艺术的人看来，艺术就像是在做游戏，你十分享受这个过程，对它永远不会厌倦，当然，它是你每天必不可少要做的一件事。

　　一件艺术品不是你想完成就能完成的，它需要你为此付出很大的努力。当看着自己的艺术品时，所有的辛苦都不再是什么了。

六年级年的作文篇3

　　在我6岁上幼儿园那年，让我最感动的人是陈老师，她是我们的班主任。那时候我一点也不喜欢上她的语言课，自从那件事发生以后，我就慢慢的喜欢上了她......

　　那一天下课后，我急忙从班里跑出来和我的好朋友一起玩游戏，老师坐在教室里准备东西。过了一会老师出来嘱咐我们一定要注意安全，不要摔倒了。说完老师就走进了教室，我偷偷地瞄了老师一眼，没把老师的话放在心上，仍在高兴的玩着。一会我们爬上了蹦蹦床；一会又去玩跷跷板；一会又去玩滑滑梯、就在玩滑滑梯的时候，一不注意脚下一滑。我随着“扑咚”一声摔了下来，趴在地上，我一边哭，一边慢慢的爬起来，坐在地上，手捂着伤口。老师听见了我的哭声，急忙从教室跑了出来，由于老师太急一不小心也摔在了地上，但是老师呲着牙，手还是很用力的支撑着，我看到后特别感动。然后我更大声的哭了起来，这时老师更着急了，挣扎着站了起来，向我跑来，用她那温暖的手把我的.手掰开，看了看，并轻轻地吹了吹磕破的伤口，摸着我的脸蛋儿，说：“不哭了，不哭了，乖啊，这就去医院，倩倩乖啊。”然后抱着我向医院跑去，路上，我看见老师满头大汗，气喘吁吁，我便用小手帮老师擦了擦汗，老师扭头对我笑了笑：“乖，等下就到医院了，在忍一会儿啊”

　　到医院以后医生为我包扎伤口，老师询问了解我没有事了，就深深呼了一口气，紧皱得眉头舒展开了。然后老师把自己的裤子掀起让医生帮忙包扎，我看见老师的伤口比我的还深，不由得小声哭：“陈老师，你怎么了，疼不疼啊？”老师笑了笑：“没事，倩倩都不怕疼，老师怎么会怕呢？！咱们两个一样勇敢！”说完还给我伸出了大拇指，我低头害羞的笑了...

　　从那之后，我改变了对陈老师的看法，并在心里发誓要好好的上语言课，考一个好的成绩来报答老师对我的好。此后，每当老师经过我身边我都会甜甜的大声向老师问好。事情过去这么长时间了，我却一直记得，也一直想再给陈老师说声“谢谢！”

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