(精品)六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的六年级作文6篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
书是人类进步的阶梯。走进书，就像走进知识的海洋。当我们伤心时，书会给我们给予安慰；当我们开心时，书会与我们共同分享；当我们那烦恼时，书会给我们带来快乐；当我们遇到难题不会时，书会给我们一一解答，我爱看书，甚至到了痴迷的境界。
下午，我和妈妈去镇海的新华书店买书，到了那，我就迫不及待地挑起书来看，挑了几本后，我看时间还早，就拿起来《毛毛》这本书，盘腿看起来，渐渐的，我沉迷于其中，书中的每一字每一句都时刻都渗透着勇敢，勇敢与无私体现地淋漓尽致。这时，外面已经被黑黑漆漆的'布遮住了一样，倾盆大雨正在紧锣密鼓地下着，两旁的路灯都点起了，就这样，我又一次掉进了书的海洋，渐渐地，慢慢地，雨停了，可我依旧沉浸在书的情节里。书中的毛毛，为了大家不被灰先生所骗，至自己的生命而不顾，与现代恶魔――灰先生战斗，这种精神多么可贵呀！而被这种精神渲染的我，忘记了时间的流逝，忘记了周围的一切，仿佛世界只剩下我一个人。
“依依，依依！”
不知过了多久，妈妈的喊声从我耳边传来，妈妈走过来说“：我已经买好了教材书，呵呵，你书看得太入迷啦。”一向调皮的我不好意思地挠挠头，才急不情愿地从书的海洋里钻出来。
溪是靠一滴滴水组成的，河是用一条条溪拼成的，海是靠一条条河流流入这里才汇成的，而知识是日积月累的，书就像一艘艘小船，带我们从狭窄的港湾到一望无际的知识海洋。书让我沉迷。
六年级作文 篇2
我们是清晨的第一缕阳光，我们是寒风中的第一株小草，我们是戈壁滩上的第一棵白杨，因为我们是90后，是新世纪的支柱，展示的是人性的十足、无所畏惧，表现的是自信、乐观、阳光、不屈服、骄傲与大胆，这就是我们——90后！
我就是90后，聪明却叛逆，我们不会永远依着老师、家长，我们也会明辩是非。我们喜欢玩各种各样的游戏，喜欢望着天空发呆，喜欢成群结队去游玩，虽然我们叛逆，但也不失聪明，只要我们爱学，就会很快背会课文，很快做完难题，因为我们是90后。
我就是90后，朝气蓬勃，充满阳光。上课时，我们敢于大胆发言，敢于提出疑惑，敢于挑战自我。下课后，我们玩耍嘻戏，直到离打上课铃一分钟时跑回教室，因为我们是90后。
我就是90后，我们有坚持不懈的信念，不管遇到任何难题都不退缩，不放弃，不做到最好决不罢休！因为我们是90后。
我就是90后，我们爱看小说，爱穿酷酷的衣服，爱交流一些大人的事情，爱看韩剧，爱玩刺激、爱大胆的猜想。这就是我们，有时我们也会安静的思考，闭上眼睛想象，因为我们是90后。
我就是90后，在大人眼中，我们90后是温室里的花朵，是泡在蜜糖里的'一代，生活甜蜜，可是我却不这么认为，妈妈让我学这学那，把希望都寄托在我身上，她的女儿失去快乐，失去美好的童年，其实，我们都有自己的理想，会朝着理想努力、拼搏，在这里我要大声说：“我们90后决不是温室里的花朵。”就比如在《开学第一课》上的马鹏飞，他小时候出生才8个月，父母都去世了，年迈的奶奶把他拉扯大，直到马鹏飞5岁时，奶奶得了病，行动也不太方便了，整个家的担子就落到了小鹏飞身上，他每天洗衣、做饭、喂奶奶吃药，日复一日，年复一年，他也没有任何怨言，马鹏飞每天放学都要跑着回家，因为他要回去给奶奶做饭，也怕奶奶万一摔着，他怕奶奶忘了吃药，每天都会看到这样一个身影奔波在学校和家之间，马鹏飞，你是我们90后的骄傲，你表现着90后的精神，对，因为我们是90后！
让我们闪烁出自己的光芒，做一个真正的90后吧！
六年级作文 篇3
今天刚从外面游玩回家，一回到家却很莫名其妙地被人说了几句。据说导火线，是学校寄来的成绩单。在那列满必修和选修的科目中，我看到了，有两行红字。这代表了我又被当了......但看了分数，我不禁感佩自己。因为我晓得我尽力了，我为自己的成绩打拼过，虽然结果还是有些不堪入目，但是我进步了，所以我应该得到鼓励才是！但可惜的是，我得到的'并不是那句再接再厉，而是双亲为我决定，要替我转学一事。在他们脸上，我忽然觉得他们有些失望......
他们究竟放了多少期望在我身上呢？看着他们渐渐老去的容颜，我突然觉得陌生。他们的态度冷得让我觉得可怕。是谁曾经告诉过我，成绩不重要，重要的是有没有用心？我已经开始忘记......那人究竟是学校的老师，还是在我记忆中一如往昔和蔼的父母？我不记得了，我只晓得，我让他们很失望......
可是，我进步了！但是，为什么他们还是不满意？我已经努力过了，难道他们不知道吗？为什么一定要用成绩来评定我的认真，否定了我在他们背后付出的代价？我真的不是故意的，我不是故意要在考试时忘记那一题的答案......但是，我确定的是，那一题我在昨晚有看过，我还研究过。只是我不小心忘记了，我要和你们说对不起，因为我老是记不得课本中所讲的。
六年级作文 篇4
人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”……随着今年高考语文科目的结束，高考作文题再次引发讨论热潮。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对于这“人生三本书”，你会有怎样的思考？6月9日，湖城爱山小学608班数名小学生，也提前上交了他们各自的“高考答卷”。
惊艳：引经据典创意多
《何为书》《读书》《人生之书》《人生五味·书间三味》……在608班班主任章菊芳的办公室里，记者看到了这些作文，有联系实际写实的、有探讨议论的，思维灵活，阅读面非常广泛，虽然只是六年级学生，但作文很有创意，引经据典，内容精彩纷呈。而这其中，章菊芳对学生王沈烁的《人生五味·书间三味》和陈吴狄的《何为书》评价最高。
王沈烁的作文，以《正字通》的“书，凡载籍谓之书。”为开始，引出“书是什么”。“古人说‘一花一世界，一叶一菩提’，而书的含义也不只是白纸上的油墨字，你若能从生活中找到一草一木的‘世界’，也就能真正认识书。所谓书，大可分为三种：‘有字之书’‘无字之书’和‘心灵之书’，通读这三本书者，可成事；熟读这三本书者，可成人；解读这三本书者，乃为圣人。”王沈烁将其最后归纳为：“书，凡载籍谓之书；书，凡载道谓之书；人，凡载心谓之人。”
“何为书？《正字通》曰：‘书，凡载籍谓之书’。有字之书，所谓知识及文化，人穷其毕生为学此书”“何为书？生活中一点一滴积累可谓无字之书，其本质在于对人生价值的发现”“何为书？最重要的可谓心灵之书。学习前两本书，心灵之书是前提”……在陈吴狄的文章中，他以三个“何为书”为引，通过晋平公的求学、居里夫人的成功等故事，层层递进式地展现了他眼中的“人生三本书”：有字之书，是生活的“必需品”；无字之书，是成功的“必需品”；而心灵之书，则是改变一生的书。
评价：老师称已有深度
“这两篇文章，结构严谨，已经有一定深度。 ”章菊芳评价道。
作为语文老师的她，对今年的`作文也颇为关注。高考语文考试结束当天中午，她就利用午休时间，和班上同学就高考作文题目进行一番交流。“我发现镇海一所中学曾经有个入学考试的语文作文，跟这次的高考作文有点类似，这说明这样的题材，我们六年级的学生也可以尝试。 ”她鼓励有兴趣的同学，回家后可以写一写。
让章菊芳没想到的是，交上来的文章，孩子们不仅引经据典，还跟平时联系起来，写出了自己的思想和深度。“有五六位同学写了，大部分是当天晚上就赶出来的，最迟的也就隔了一天交上来。时间不长，但质量都还可以。你看，从文字中，就可以看出他们平时书读得很多，所以才有这样的积累。”章菊芳把作文一篇篇翻给记者看。显然，对于孩子们这次的表现，她非常满意。
秘诀：多读多写多思考
开朗的王沈烁，非常健谈；高个的陈吴狄，有点腼腆和内向。性格迥然不同的两人，在谈到写作的“秘诀”时，却给出了相同答案：多读多写多思考。
王沈烁告诉记者，他爸爸很爱读书，尤其爱看各类名人传。受其影响，他从小就爱读书，有空就爱捧着书看，家里两个书架都放满了书，正准备去买第三个书架。和爸爸不同，他爱看历史书，对中国文化非常感兴趣。“我对古代的人和事很好奇。 ”王沈烁说，老师课堂上讲得比较浅显，所以他常常会自己去找各种书看。除了看书，周末写完功课后，他还有个习惯，就是写作文，把自己所看所思所想都记录下来。
“小时候经常去外婆家，那里有很多姐姐留下来的书，我看着看着就喜欢上了。 ”陈吴狄说，他妈妈也喜欢看书，经常带他逛书店，还带他参加各类社会实践活动。“我更喜欢看科幻类的书。 ”他说，这类书构思很严谨，有些想法常常让他有种欣喜的感觉，写文章也很受益。记者了解到，他的读后感类文章，已多次获奖。其中，《三国演义》读后感《简单就好》，曾获吴兴区征文比赛二等奖。
六年级作文 篇5
这天早上，太阳刚刚露出头，映红了整片沙滩。洁白的沙滩上不知何时出现了一串串大脚印，从海边一直延伸到了沙滩上的一间小木屋……
这个木屋小小的被遗忘在这大大的沙滩上，阳光下是它旧旧的浅棕色，似乎是时间长了的缘故，有几块木板已有了斑驳的虫洞，随着光束透过透明的小窗户里看，竟布置的挺精致，里面也不太大，却被打扮的很饱满，一张单薄的小木床上静静的放着一条小被子与一个枕头，剩下的一个桌子、一个椅子也都是几块削得平整的大木块。整个屋子弥漫着属于海那湿湿的味道。
时光似乎也搁浅在了温暖的彼岸，任凭软软的沙子“骚扰”着它，椰子树的树冠在晶莹的浪花下投着一片阴影。忽然一个迷糊的身影拖着一个模糊的影子，蹦蹦跳跳的朝小木屋跑来。近了，近了，这才看清楚小女孩容颜。小女孩不过八九岁的样子，扎着两条长长的麻花辫，一笑就露出豁着两粒大门牙的嘴，一跑就扬起彩虹般的裙摆，如此可爱的小女孩，十分惹人喜爱。她脸挂着笑，两手都提着一个鼓鼓囊囊的包，装满了令她开心的东西。
她用身子侧的朝门“啪”地撞开了门，迫不及待的打开手中的袋子，是什么？哦，原来是小女孩的早饭。不过小女孩为什么跑那么远才能拿到早饭呢？没人给她做吗？小女孩双腿一蹬上了木头椅子，津津有味的吃着早饭。这就更奇怪了，小女孩怎么一个人吃？这个屋子里没有别人了吗？
小女孩吃完了饭，立刻收拾好，从床底下拿出一堆贝壳与一捆线，小心翼翼却又轻手熟路地开始穿起了漂亮的贝壳手链。一串、二串、三串….心灵手巧的小女孩就完成了七八串，她抹了抹头上的汗，休息片刻，便从墙上取下一个花色的小挎包，又拎起一个小桶，将手链装在里面，又出了房间，她一边走一边捡东贝壳，很快又要到市场上卖手链了。
夕阳西下，小女孩带着变得胖胖的包，领着空空的桶，提着温温的饭盒回家了。一切看起来都那么平静，小女孩平静的上了床，平静的坐在地上，平静的打开包整理好了一张张面额不太大的钱，但是小女孩拿出一张夹在包里的照片时一切都不再平静了。
照片上是一男一女，男的`不算英俊，但眉宇间透出的是和善，女的不算漂亮，但透出的是清秀，小女孩看着照片，泪水一滴滴滑落，嘴中都嚷着：“爸爸、妈妈…..”
一阵阵低声的呜咽引来了一只庞大的水母，这只水母通体粉红，蠕动着身子向木屋走去，“是谁哭得如此可怜？”这个水母怪的竟是如此温柔。
水母轻声迈进了小木屋，用又长又多的触角轻轻地将小女孩拥入怀，小女孩眸子里有些害怕，哽咽地问道：“你是谁？”
水母用另外一只触角像妈妈一般替小女孩拭去眼泪，慢慢地安慰小女孩道：“乖，宝宝。我是水母仙子，能跟我说说你怎么了？”
原来小女孩的爸爸妈妈全部在一次出海中葬身大海，只留下小女孩孤零零一个人，小女孩有时没办法吃饭，遇到困难时，只能去邻居家寻求帮助。而邻居也可怜这个小女孩的坚强，所以也时常帮助她。
水母微笑着凑到小女孩的耳边，悄悄的说道：“你的爸爸妈妈现在非常好。”
小女孩抬起泪汪汪的眼睛，急切的问：“他们在哪？”
“哦，他们住在美丽的海底。”水母怜爱的回答。
“我知道了，谢谢你。”小女孩脸上荡漾起甜甜的笑容。
水母看着沉睡而去的小女孩，轻轻地走了，留下一片脚印。
原来他们住在海底。
六年级作文 篇6
一转眼清明节就到了。从快节奏生活中脱离出来的我得以有时间细细品味春的姿态。
惊讶地发现门前的桑树上有小桑果探头，桑叶也有巴掌那么大了。公园的桃花红了一树，花瓣在一池春水中像无数小船。我静静地看了许久。
第二天，我在父母的带领下来到了丰山脚下。我飞速跑过一片杂草丛生的荒地，三步并作两步上了山。
路旁几棵落叶松向我伸出了青绿的“手臂”，松下的草棵中隐约可见蓝紫色的酒杯状小花。一只很大的蚂蚁匆匆从我面前跑过，钻到一片紫藤叶下面去了。我用手扯了扯那根比大拇指还粗的藤蔓，有种春天般柔韧的感觉。不远处的一个大坑内满盛着雨水，坑旁腐烂的落叶中已冒出了新的生机，一片一片地昂着头，嫩芽像小针儿似的指向天空。
爬到山顶低头望去，大片的`苍翠中映着新鲜的青翠，间或夹杂几点鲜红，仿佛夜空中闪现的明星。举目四顾，自己似乎离蓝天近了许多，虽说没有“俯首白云低”的壮观，却也有“举头红日近”的气概。即将落山的太阳把周围的天染得一片血红。
下山的时候，周围的事物似乎都仍是老样子，满目青翠。然而当我下到山脚时，那片杂草丛却在我眼中变了样——
每种草都搭配得恰到好处，错落有序，再不像是毫无次序的杂草丛。草间立着几棵小树，不高，但笔挺如柱。斜斜的阳光穿透树叶、草叶，把它们照成了碧玉的颜色。黑土也添了几分光泽。
树枝上停着一只白尾鸟儿，骨碌着眼珠瞧着我，歪了歪小小的脑袋。几只小虫爬上高高的草茎，伏在上面抖着翅膀。远方偶尔传来一两声鸟鸣。
我默默地看着它们在夕阳中融为美丽的一体……
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