六年级的作文

时间：2023-10-28 08:22:40 六年级作文我要投稿

[实用]六年级的作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[实用]六年级的作文4篇

六年级的作文篇1

　　老虎身为森林之王，也难逃病患，前不久，卧床不起。一天天过去，肚子不由得一饿，下了一道死命令：每天必须有动物去探望它。

　　好动、天真的小白兔一冲动，便第一个前去看望老虎，一心想着能讨老虎的欢心，一去就再也没回来。兔妈妈吓得目瞪口呆，三步并作二步奔向神探小山羊家，一边擦着泪，一边向小山羊倾诉：“小山羊，小花鹿请你们帮我找找儿子好吗？”山羊和花鹿身为“一国重臣”不得不前往事发附近搜索线索，任何蛛丝马迹都难逃“神探慧眼”，小山羊二话不说，冲进老虎家中理论。“老虎叔叔，您难道不知道‘其身正，不令而行；其身不正，随令不从’吗？一国之君竟干出如此败坏名声的事？”老虎面目狰狞，冲向小山羊脖子就是一咬，小山羊脚掌拍着地面，瞬间断了气，小花鹿一看这情形脚打颤，牙齿上下打击，大长腿每迈一步像是踏在阴冷的洞底，滴滴答答尿了裤子，顿时晕厥，老虎胡须一挑哼哼道：“得来全不费工夫”，饱餐一顿后回床眯了会眼。

　　得知此事后，名曰“脑洞大开”的智者——小狐狸安奈不住。眼珠滴溜一转，一拍后脑，瞬间计上心来。

　　初入虎穴，小狐狸心中还是有那么一丝恐慌。忽然，一声吼叫打破了宁静的气氛，“啊哈！客人来此有何事？”虎王嘴角流露出一丝诡笑。小狐狸摸了一下红的耀眼毛茸茸的'尾巴，蹑手蹑脚嗲声嗲气地说：“前段时间，我们一家的故事被写进了小学语文教科书《金色的脚印》，最近各地记者争着采访……”小狐狸还没说完，老虎打趣道：“明星狐狸，久仰久仰，不知道你的味道是否与众不同？”“虎王，听说你前几年被水牛打败，可水牛现在被人类拴住老老实实在那耕地，难道你不想知道人类是靠什么打败了它”提起伤心往事，老虎两眼黯淡无神却又恼怒万分，继而吼一声嗓子“靠啥？”“智慧，我正是在正太郎中习得了智慧才和他交上了朋友，才被写进人类教科学。“那你能让我看看智慧这东西吗？”老虎焦急万分，继而一脚蹬断了身边的一棵树。小狐狸从百宝袋里摸出一个闪亮亮的手铐，在老虎面前晃了晃，就是这个，只要套在手上，你想叫对方怎样他就会变成怎么样？老虎异常激动，心里嘀咕着，以后只要带上这新鲜玩意，小动物们就会乖乖送上门来，我就永远有鲜美的食物吃了。一把从狐狸手中夺过手铐，立马把自己套上。这一拷小狐狸随手牵着老虎往外走，老虎啃、拽、拉、扯，怎么都打不开手铐，狐狸打了个响指，嚷嚷着“这就是智慧。”

　　从此以后就再也没有小动物消失在虎穴，狐狸也成了有史以来第一位从虎洞中走出来的“神人”。

六年级的作文篇2

　　深沉的母爱世上有一种情最厚重，那就是亲情；世上有一种爱最深沉，那就是母爱。母亲，总是用我们难以察觉的情怀，无声地传递着不尽的爱…… 时光匆匆如流水，眨眼间，又迎来了一年一度的“三八”国际妇女节。在这样的日子里，我满怀感激之情，为妈妈讲述了一个故事。

　　一个可爱的小女孩，有一双美丽的大眼睛，在她六岁上幼儿园的'时候，发现视力很差，这可把她的妈妈急坏了，立刻带她到医院检查、验光。然而医生的结论比想象的更糟糕：“矫正视力只能达到0.5，是标准的弱视。要想治好，除每天戴治疗仪外，还要坚持单眼穿针，左右眼交替，不少于400针。” 可这些要求对于一个六岁的小女孩来说，似乎太难太难了！小女孩说什么也不肯穿针。后来，经过妈妈苦口婆心的劝导，小女孩终于迈出了第一步。每天，妈妈陪着小女孩一起穿针，一开始只穿100针。当妈妈发现小女孩不耐烦时就停下来给她讲个故事或让她吃个水果，然后接着再穿针，就这样逐渐增加到400针。为了防止小女孩坚持不下去，妈妈还跟小女孩比赛，以激发她的兴趣，进而锻炼她的毅力。就这样，在妈妈的鼓励和陪伴下，小女孩克服了重重困难，终于在五年里共穿了1825000针之后，矫正视力达到了1.2。

　　故事讲到这里，我激动地站起来对妈妈说：“如今，这个小女孩长大了，她要感谢她的妈妈。”说着，我向妈妈深深地鞠了一躬：“妈妈，谢谢你的爱，祝你节日快乐！”妈妈的双眸也湿润了，她激动地说：“女儿真懂事，能理解妈妈的心了，你用这种特殊的方式祝贺妈妈的节日，真是送给妈妈最好的礼物。” “谁言寸草心，报得三春晖”，子女像小草，母爱如春光，小草的一点点绿意，如何能回报阳光的哺育之情，子女的一丝孝心又怎能报答母爱于万一呢？人们都说，母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是清澈的泉水……但我更要说，母爱是前进的动力，是胜利的风帆，是成功的希望。

六年级的作文篇3

　　儿时的我总是觉得读书是一件枯燥无味的事，总不及动画片有趣。因而，在我所记忆中，我是一个不喜欢读书的孩子。而今的我却是一有空就拿起书本，把自己全身心都放在书本的故事中。而这都是因为那本《安徒生童话》。

　　暑假的一天早上，我正津津有味的看着动画片，看到入神处，禁不住哈哈大笑，忽然，电视屏幕暗了下来，我的第一反应是电视机坏了，再扭头一看，原来是妈妈站在我后面，满脸的愤怒带着一丝疲倦。这时，我才恍然大悟：原来因为我的一时兴奋，把刚下夜班劳累了一晚上的妈妈从美梦中惊醒了。此时此刻，我停了下来，就像一只夹着尾巴的老鼠，灰溜溜地回到了我的房间里。回到房间里真无聊，就随手拿起一本书，一看原来是《安徒生童话》。不看则已，一看我就被深深的吸引了。

　　这本书里的其中一个故事讲了很久以前，美丽的皇后诞下白雪公主后就去世了，国王又娶了一个新王后。这个新王后因为嫉妒白雪公主的美丽，所以想方设法的害白雪公主。最后王后不但没有成功，而且还把自己给气死了。但是白雪公主却和王子幸福快乐的生活在一起。从这个故事中让我懂得了：不能做一个心胸狭窄的`人，要做一个心灵美丽而又善良的人。

　　这本书可以说是我童年里的一个好朋友，也是我的启蒙老师。它让我明白了许多道理，还让我学会了白雪公主的善良，小红帽的智慧和勇敢，灰姑娘的勤劳，还有许多许多······它让我从一个不喜欢读书的孩子成为一个小书迷。读书带给了我快乐和欢笑，也带给了我许多知识和智慧。

六年级的作文篇4

　　小学生在学习英语初期只会说一些简单的英语口语，随着课程的深入，学生涉及的知识量加大，小学生的英语作文训练就显得尤为重要。听、读是语言的输入，“说、写”则是语言的输出。通过实验表明，如果让学生不断地将所学知识进行改编，进行作文小练笔。学生的语言运用能力会提高很多。相应的，学生的英语口语表达能力也将有所提高。写的目的不仅指写的内容，更重要的是训练对英语这门语言的理解和运用。写作是整理思维的最佳方法。经常进行课文的改写，仿写，以及小故事的缩写，对英语学习的帮助极大。如何在小学高年级培养学生的作文能力呢？我的做法是：

　　1、培养学生读英语资料的习惯，特别是英语短文的阅读

　　语言是交流的工具。只有让语言在学生的脑海中真正活跃起来，发挥它的交流功能，语言的真正功效才能达到。鼓励学生多进行英语课外阅读，能提高学生的阅读量，同时又开阔学生眼界，丰富他们的`知识。在平时的教学中，加强六年级学生短文的阅读，培养学生良好的阅读能力和提高阅读技巧，为写作文作好铺垫。

　　2、多进行口头练习

　　无论英语口语的提高还是写作的进步都强调：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教学中多让学生跟录音仿读，特别是课本中的阅读部分，一定要让学生读熟练，让学生在熟练的同时思考作文的方式。教师还可以让学生看图说句子或者看图编短文，教师加以指导，慢慢地培养学生的口头表达能力。

　　3、多进行班内的范文朗读

　　每次作文教师都要挑出班内写得比较好的学生的作文在班内进行朗读，让学生说一说写得好在哪里，以后该如何写作文，每一次范文的朗读都是一次改进的过程。

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