对称图形教学设计

时间：2024-06-02 08:21:10 教学设计我要投稿

对称图形教学设计

　　作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的对称图形教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

对称图形教学设计

　　教学过程：

　　一、基本练习：

　　1、练习十五第1题。

　　让学生在头脑中形成从不同位置观察到的汽车的表象，再连线。

　　2、自己动手剪一个轴对称图形，并画出它的对称轴。

　　3、判断下面的图形是不是轴对称图形。

　　房子、树叶、中国结、桥、鼠标。

　　二、拓展练习：

　　1、练习十五第3题。

　　先讨论、交流探索画的方法，（要画出某条线段的轴对称图形，只要画出该线段两个端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形。）动手画一画。

　　2、练习十五第5题。

　　让学生运用想象，直接判断，对于有困难的同学，用镜子照一照再判断。

　　3、分类。

　　0 1 2 3 4 5 8

　　ＡＢＣＤＥＦ

　　国一王旦元由美春

　　对称的：不对称的：

　　4、开放题：

　　先在纸上写数字，拿镜子照一照，看看镜子里照出来的是什么样的。拿一个钟，看看镜子里时针、分针的位置与真实钟面上的时针、分针的位置关系如何。再完成。

　　教师出示两幅镜子图，一幅是镜子里的数字，一幅是镜子里的钟面，要求学生写出实际的数字和时间。

　　介绍：运用两次镜像能把原来的物体还原。拿镜子对着镜子图照一下，镜中出现的就是真正的数字和时间。

　　课后小结：

　　教学目标：

　　知识点：1、使学生进一步加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。

　　2、会在方格纸上画对称图形。

　　能力点：培养学生的观察、动手操作能力。

　　德育点：养成认真、仔细，严谨治学的态度。

　　教学重点：加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。

　　教学难点：会在方格纸上画对称图形。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

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