有关小班教案汇总七篇
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标
1、能给物体按一种特征进行分类。
2、了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性。
3、体验分类的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备
小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。
活动过程
一、通过手指游戏安抚幼儿情绪。
手指游戏：《小小手》
伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳头;看见你的朋友，招招手;我们一起握握手。
小朋友们，上午好!小潘老师见到见到小朋友们真高兴，看!我的手指宝宝已经动起来啦，它想要给小朋友们表演一个节目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老师咯：伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳头;看见你的朋友，招招手;我们一起握握手。谁来跟我握握手呀?
好，现在，老师请小朋友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞，跟着老师啊!(重复做)
二、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。
创设情境：小象开水果店
1、咚咚咚!(助教敲击门)小朋友们看一下谁来了!(出示公仔小象)我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。
小朋友们好!我是小象笨笨，我今天来是想和小朋友们分享一个好消息，我的水果店过两天就要开张了!可是，我们的水果还没有摆上货架呢!我想请小朋友们帮个忙，帮我把我的水果放到货架上摆好，可以吗?谢谢小朋友们，你们真是热心善良的好孩子!(教师模仿小象的`声音)
小朋友们你们认识这些什么水果吗?(拿着各种水果的图片问)
咦?拿是什么?小朋友们看看你们的椅子底下都有些什么?水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦?那现在请小朋友们把椅子下面的水果放到这两个货架上(助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨)(助教出示货架图片)
(待幼儿上来放好后)嗯?这样~这样~你们觉得这样子放好吗?是不是有点乱了?我们把这些水果都分类摆放好吧，在这边放的是橙子，在这边放的是梨。(教师一边说一边把橙子和梨的标记贴在黑板左上角)所以，这个梨宝宝它跑丢了，我们把它送回到属于它的家里去吧?还有哪些水果宝宝也跑丢啦?老师请一位宝贝上来把水果宝宝正确的放在水果架。
2、我还有好多水果要请小朋友们帮忙放到货架上呢!(助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小朋友们上去放水果时偷偷放在椅子底下)小朋友们再看一下这次又有哪些淘气的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀?好，这次小朋友们要听清楚我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小朋友们在这一排货架上放红色的水果，在这一排货架上放绿色的水果，在这一排货架上放黄色的水果。(教师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记)小朋友们认真看好货架旁边的标记，不要放错了哟。
谢谢小朋友们，小朋友们真能干!
3、还有呢还有呢!我还有水果呢!(助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去)这次我想要小朋友们把红色的大水果放在这一排上，红色的小水果放在这一排上，绿色的大水果放在这一排上，绿色的小水果放在这一排上。(教师一边说一边贴标记)
现在请小朋友们开动小脑筋想一想，这些水果除了按照品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢?(出示苹果、梨、香蕉等水果图片)
谢谢小朋友们啦!小朋友们都太棒了!我要送给小朋友们一些好吃的水果。(助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上)
活动延伸
我们到外面玩游戏好不好?请桃子宝宝跟小潘老师出去，葡萄宝宝跟小陈老师出去。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小班教案 篇2
教案目标：
1、引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2、学念，学用左、右手做模仿动作。
教案准备：
1、各种铃声录音。
2、录音、图片若干。
教案过程：
一、各种铃声。
1、分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2、说说铃儿响了，告诉我们要干什么。（如：车铃丁零零，就是告诉别人“快让开！”）
二、学念“铃儿响叮当”。
1、欣赏录音，提问：的名字？里有哪些铃声？
2、听着录音，学习用左、右手分别做做中的模仿动作。
三、家里的.声音。
1、教师出示图片，引起幼儿兴趣。
2、请幼儿看看说说这些是家里的什么东西？
小班教案 篇3
活动名称：有趣的蛋
活动目的：
1）认识常见的蛋，了解蛋的构造。
2）引发探索的兴趣
活动准备：
鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、蛋托、图片（母鸡、鸭、鹅、鹌鹑）、粘纸（小鸡、小鸭、鹅、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、图片、恐龙蛋模型
活动过程：
一、看看讲讲、分享经验
（出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）
1）孩子自由观看、自由讲述，教师倾听、观察。
2）分享经验
A、你刚才看到的是什么蛋？
B、你还有什么不认识的蛋吗？（幼儿互相解决问题）
C、比较蛋的`大小、外形和颜色
二、分类验证
1）把相同的蛋放在一个家里。（幼儿归类）
2）验证
三、操作探索
1）这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？（幼儿自由讲述）
2）自由操作探索
要求：自己拿一个小碗，把蛋敲碎后放进碗里，看看里面有些什么？这儿有粘纸，你敲到什么蛋就在小碗上做什么标记？这儿有抹布和垃圾桶，想想有什么用？
3）交流
你刚才敲了什么蛋？里面有些什么？每个蛋的里面都一样吗？（探索蛋的构造）
4）小结
四、延伸：
1）你们知道世界上最古老的是什么蛋吗？（观看恐龙蛋模型）
2）你们知道世界上最大的是什么蛋吗？（鸵鸟蛋）
3）鸵鸟蛋是什么样子的呢？世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，旁边有很多图片，它会告诉你答案的，你们自己去看看吧！
小班教案 篇4
活动目标：
在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。
活动准备：
1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)3、长方形的底板活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序
一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢?
在花园里看到了什么?
2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗?
怎么引导到这个小结上去呢?
3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。
二、故事讲述，初步了解1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的?
今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。
2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的?(幼儿自由回答)小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。
三、尝试操作，提升经验1、认识操作材料(1)师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的'底板，认识排序的起始记号。
师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。
(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)2、、幼儿操作，教师观察指导。
师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。(教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数)3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法(1)说说你是怎样给四张图片排队的?为什么要这样排?
(2)小结：按照花的生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。
5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧!
6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧!
附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀!长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴!
活动目标：
通过观察和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。
活动准备：
1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。
2、花卉生长的多媒体
3、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)
4、长方形的底板
5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：
一、展示收集的信息，自由交流分享
1、师：你们和爸爸妈妈去小花园里玩了吗?看到了什么?(花)
2、师：小朋友们回去都记录了花园里看到的花，请你来说说，你看到的花是什么样子的。
3、小结：有的花已经盛开，有的还是小小的花苞，还有的正在开放。
二、启发引导，初步了解1、引导幼儿结合自己的生活经验，初步了解花的生长过程
(1)师：你们想不想知道花是怎么长大的?
师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。
师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。
(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)
三、尝试操作，提升经验
1、幼儿操作，教师观察指导。
师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。
3、说说你是怎样排的。
(1)说说你是怎样给四张图片排队的?
(2)为什么要这样排?
(3)小结：按照花的生长顺序排列
三、观看多媒体，感知验证
1、(多媒体播放)就让我们一起边看边听花卉生长的故事吧。
2、初步了解花卉生长过程后，请个别幼儿上来排序。
3、根据花卉的生长过程，请幼儿验证纠错。
4、请小朋友用动作表现花儿生长过程。(放音乐)
5、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧!
小班教案 篇5
活动目标：愿意与老师、同伴一起说说玩具的名称，体验游戏的快乐。
活动过程：
一、体验收到礼物时的心情。
师：有人敲门，让老师看看是谁。回答：有人帮我们送了两盒礼物。
1、“我们的礼物”，“大家的礼物”。幼儿泛说：“我们的礼物，我们的礼物”
2、幼儿猜猜是什么礼物（通过摇摇、听听、摸摸等方法来猜）。
3、打开盒子，我们看到的是什么。（有各种玩具）
老师神秘的打开礼物，让幼儿回答：“这是什么”
二、大家一起分享玩具。
1、幼儿自由来取礼物，并相互介绍说说你的礼物是什么。
2、体验有玩具大家一起玩的'乐趣。
3、老师故意发现盒子中还有一个小盒子。
从中取出小盒子，让幼儿猜猜会是什么？
老师摇摇，听听声音。
4、打开，原来是糖果。
分享礼物的乐趣。老师说：“请你吃糖”
引发幼儿也跟说：“请你吃糖”
放放音乐，在欢快的气氛中幼儿吃吃糖果，说说自己是什么糖，有什么味道。
小班教案 篇6
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的`交通规则。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
小班教案 篇7
【设计意图】
通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
【活动目标】
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验健康活动带来的快乐。
【活动准备】
1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。
2、欢快的背景音乐磁带。
3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。
【活动重难点】
练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动过程】
一、热身运动：
1、 听音乐入场；
2、 热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2、学习钻、跳。
师：小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！
（1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。
（2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。
三、练习钻、爬、平衡技能。
1、场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。
2、分两道简易不同，让幼儿自由练习。师：“在出发前我们一起先练习下吧。”
四、游戏“运果子”
1、出示小猴图片。师：“亲爱的.小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。”
2、拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。”
3、幼儿运果子。（分两道）
（1）教师示范，讲解游戏规则。
（2）游戏开始。要保护好自己的果子。
五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。
【活动反思】
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。
【小班教案】相关文章：
小班的教案07-11
小班的教案10-23
(精选)小班教案01-24
小班教案05-25
小班小狗的教案05-10
小班教案【精】02-13
小班健康教案07-06
牙齿教案小班06-01
小班游戏教案06-17
小班活动教案06-25