实用的中班教案精选(7篇)
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目的：
1、学会听歌曲前奏，用齐唱、分组唱方式进行有表情的演唱并唱准休止符
2、引导幼儿随乐曲根据歌曲内容作相应的动作
3、激发幼儿热爱春天的情感
活动准备：图谱一张
活动过程：
1、谈话：告诉老师现在是什么季节？你发现春天有什么变化？春天美不美？你的心情怎样？（启发幼儿表现高兴的样子）那么我们把高兴的心情唱出来吧。
2、发声练习：用“春天来到了”练声
3、出示图谱：你看到图上有什么？（幼儿自由回答），用拍手赞美美丽的.春天。
语言节奏：草 儿 青 又 青， 花儿 笑呀 笑，柳 树 穿 上 穿上 绿衣 裳，
布谷 鸟 布谷 鸟，布谷 布谷 叫， 布谷 布谷 春天 来到 了，咕咕O 咕咕O 春天 来到 了
4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌唱给小朋友听一听吧（教师示范唱后问幼儿：用什么心情唱的？）
5、教唱歌曲三遍
6、提问：喜欢歌曲中的那一句（幼儿个别回答后齐唱）
7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲
8、分组唱（用猜拳决先后），一组唱完后启发另一组说一说唱得好不好？好在什么地方？教师评价，重点指出唱准休止符，另一组唱完后再进行评价。
9、启发幼儿根据歌词创编相应动作，再边唱边用动作表现歌曲内容。
10、用好听的声音唱给在座的老师听一听好不好？
活动结束：学蝴蝶飞、小鸟出活动室。
中班教案 篇2
学习目标：
1.认识消防员的制服、工具及其用途。
2.在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。
活动准备：
1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。
2.家长通知书、数码相机。
活动过程：
1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。
2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，
例如：
． 消防员制服的特点是什么？
． 为什么消防员的制服会反光？
． 消防员用什么工具来灭火和救人？
． 氧气筒有什么用途？
． 防烟面罩有什么用途？
3. 老师提议参观消防局，观察消防员的.工作和装备。
4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。
6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。
活动评价：
1.能描述消防员制服的特色。
2.能说出消防员工具的用途。
3.能大胆提问。
中班教案 篇3
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的`基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
中班教案 篇4
设计思路：
随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色(相似色)，在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、衔接，使两种颜色融合起来，比较生硬。另外，在接触了两种颜色的接色后，部分孩子提出了选择三种相似色的要求，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。
本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张色彩强烈的范例引发幼儿的讨论，再现生活经验，体会四季不同的特征，感受不同季节色彩渐变的美;提供的色卡帮助幼儿分辨两、三种相似色。第二环节中在示范时运用儿童化语言帮助幼儿更容易理解掌握颜色的自然过渡，感知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进行有目的的创作，想象表现画面的色彩。最后环节在欣赏比较中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受色彩渐变的美。整个活动以一条小路贯穿，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的视觉感受。
活动目标：
1、运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。
2、尝试表现季节的色彩效果，感受色彩渐变的美。
活动准备：
四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。
活动过程：
一、欣赏谈论——了解四季的不同色彩特征和其对应的相似色
1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路?出示不同的.路。
2、到不同季节的小路上去散步，出示四个季节的范例，讨论：他们分别是什么季节的小路?"出自:大;考.吧"为什么会有这样的颜色?
3、找一找这些颜色是怎么排队的?并出示相应的色卡。
4、小结：四季的色彩都是不同的，春天是绿色;夏天是红色;秋天是黄色;冬天是蓝色。
二、操作尝试——选用四季的色彩来感知接色的方法
1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，快速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走(关注接色的顺序和方向)，看看颜色有什么变化?
2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分(关注幼儿接色的方法)。
3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。
三、创造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路
1、要求：确定季节;选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节;用“开门，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。
3、按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。
4、边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。
四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美
1、猜猜画的是什么季节?(关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐)
2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样?(关注幼儿接色的方法)
活动反思：
本次的美工活动便是请小朋友们走在林间的四季小路上，孩子们通过各种颜色之间镶嵌、拼接与涂染，绘出了他们心中的四季小路，在他们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景呢?你可以从孩子们心中了解到更多更多……这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
中班教案 篇5
【活动目标】
1、通过游戏，练习侧面钻动作 。
2、发展幼儿动作的协调性、控制力。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
【活动准备】
拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，
【活动过程】
一、情景导入：
1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”马上就要开始了，今天我就是来挑选运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参加今年的羊羊运动会，准备好了吗？好，训练马上开始。
2、做热身运动。（放音乐）
二、学习侧身钻，请幼儿自由探索钻圈的方法。
村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调灵活，现在我们就来练习一下。
1、幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒小羊们注意安全。
2、请个别小羊示范钻圈的.方法。
小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。
3、小羊们分组进行侧身钻练习。
村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放松一下，游戏的名字叫《捕鱼》（一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼）
三、游戏：捕鱼
1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。
2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。
四、游戏巩固：闯关
村长：小羊们表现的都很好，我决定把参加羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇敢地钻过洞的小羊才能得到。
五、放松活动
村长：小羊们，拿到参赛卡高兴吗？这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧！
围圆圈侧身走，做放松动作。
中班教案 篇6
一、活动目标：
1、充分体验与朋友合作游戏的.快乐。
2、能积极参与体育游戏，遵守游戏规则。
3、初步学习与朋友合作运豆子的方法。
二、活动重难点：
重点：能与朋友进行合作游戏，懂得遵守游戏规则。
难点：知道运豆子时能与朋友动作保持一致地横着走。
三、活动准备：
皮球两个、篮子6个
四、活动过程：
（一）创设情境，引导幼儿进行热身运动。
——小蚂蚁们，夏天来了，妈妈要带你们到外面去找食物，可是路上太阳很大，
还会有危险，你们能勇敢的克服吗？那现在我们就出发！
——热身运动：随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。
（二）游戏：小蚂蚁搬豆
1、教师介绍游戏方法：
——将皮球放在两人胸前，紧紧地夹住，然后两人夹住皮球横着前进，注意在前进过程中控制皮球，不要让皮球掉下来，两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。
2、请个别幼儿上来尝试运豆子。
——教师根据幼儿情况进行及时指导。
3、将幼儿分成两队进行比赛：
——一队是红队，一队是绿队，两队进行搬豆接力赛，最后谁先搬完，谁就是获胜。
（三）增加游戏难度，激发幼儿再次游戏欲望。
——加入2—3个障碍物，请幼儿绕障碍物运豆子。
（四）教师小结：鼓励幼儿在游戏中能够和好朋友团结合作，教育幼儿在今后遇到困难时，能够和好朋友共同想办法解决，增强幼儿团结协作的意识。
（五）放松运动：炒豆子、吃豆子结束。
中班教案 篇7
目标：
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
重难点：
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
准备：
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
过程：
1、导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的`呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？
（3）
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
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