中班教案

时间：2024-08-19 08:18:49 教案我要投稿

中班教案大全[6篇]

　　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案大全[6篇]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1．能够理解故事内容，通过故事感受乐曲其中的开心，滑稽。

　　2．感受音乐三段体的结构及音乐活泼欢快的情绪

　　3．积极参与游戏，大胆创编动作表现，体验游戏带来的快乐

　　活动准备：

　　1.物质准备：《猴子学样》的故事图片，金蛇狂舞音乐

　　2.经验准备：了解猴子的一些习性。如猴子模仿技巧。

　　活动建议：

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣

　　教师请幼儿看完图片完整欣赏一遍故事。通过故事感受其中的'开心、滑稽。

　　引导语：今天啊我还带来了一首歌，也讲了这个故事，我们一起来听一听《猴子学样》。

　　二、幼儿倾听音乐，感受音乐旋律结构

　　1．完整欣赏音乐，幼儿感受乐曲。

　　提问：音乐听完了，你们觉得这段音乐哪里像猴子学样？

　　总结：听了这段音乐，这段音乐可以分为三个部分，有一部分像老爷爷上山，有一部分像老爷爷和猴子互相逗来逗去，还有一部分是老爷爷下山，现在我们再来听一遍。

　　2．再次欣赏音乐，提醒幼儿要认真听。

　　提问：谁来告诉我哪一部分肯定是老爷爷和小猴互相学样？请幼儿回答后总结：中间一部分是他们互相学样。

　　3．游戏熟悉音乐。

　　引导语：我们已经知道前面是上山，中间是学样，后面是下山，上山和下山是老爷爷的事，我来当老爷爷，你们当小猴，在中间出来跟我学样，但是老爷爷会做许多动作，你们能学出来吗？引导语：现在我们看着图来玩个游戏，老爷爷做动作小猴不做，老爷爷做什么动作，小猴学做什么动作。

　　请幼儿想一个动作，教师边讲边做老爷爷，幼儿做小猴，尝试合作试一试学样，游戏后评价。（动作和故事中相互逗的动作相吻合，如抓头耸肩等）

　　三、尝试听音乐游戏

　　1．提醒幼儿音乐有些快，要仔细听。

　　（1）师做老爷做抓头的动作，听音乐游戏。

　　（2）想一想，除了抓头的动作还有什么动作？老师带领幼儿练习，进行游戏。

　　2．分段游戏

　　给幼儿分组，男孩推选一位老爷爷，跟着音乐依次学样，强调听音乐按节拍游戏，老爷爷做时，小猴不做。

　　幼儿游戏后评价。

　　3．老师做老爷爷带领幼儿再次边唱边做动作，最后做一个扔帽子的动作，幼儿做小猴也把帽子扔在地上。

　　4．引导幼儿随音乐完整游戏。

　　（1）幼儿随音乐完整游戏，在中间老爷爷做出许多动作，猴子学样。

　　老爷爷用了一招，最后转呀转呀把小猴转晕了。

　　5．请一名幼儿做老爷爷，老师引导，听音乐现来一次，到第二段音乐结束时，提示转呀转，把小猴全转晕倒了。老爷爷拾帽子，随音乐下山。

　　游戏后评价幼儿表现。提醒幼儿回去后请更多的小伙伴游戏，活动结束。

　　四、幼儿完整随乐游戏

　　1．教师扮演张老汉，幼儿扮演猴子，随音乐游戏

　　2．男女孩分组游戏。

　　五、结束延伸

　　音乐投放音乐区，户外活动时也可游戏。

中班教案篇2

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。

　　选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。

　　活动目标：

　　1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；

　　2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；

　　3．在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：

　　学习把不一样多变成一样多的方法。

　　活动难点：

　　归纳几种把不一样多变成一样多的方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。

　　2、物质准备：

　　教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。

　　学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。

　　活动流程：

　　一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣

　　（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。

　　二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内）

　　1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。

　　2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

　　2、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？

　　3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

　　4、老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

　　三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

　　（1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？

　　（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？

　　（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？

　　（4）幼儿操作，老师个别指导。

　　（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词“添上”）

　　2、师生晒蓝色小鱼

　　（1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。

　　（3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？

　　3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的.一样多

　　（1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）

　　（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富词“去掉”）

　　4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

　　（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？

　　（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。

　　5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。

　　四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1．老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的小鱼少了，看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。”

　　2．幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。

　　五、结束整理，分享游戏的快乐

　　师生一起整理学具，退场。

　　活动延伸：

　　把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识1——2种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。

　　2、知道要保护野生动物，有初步的生态保护意识。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　视频、幻灯片、横幅

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿兴趣。

　　师：你们去过动物园吗？见过哪些动物？

　　二、播放视频，幼儿观看。

　　师：看看老师今天给你们带来了什么动物，观看的时候要找出老师所提问题的答案：

　　第一，视频里是什么动物？他长什么样子？

　　第二，它生活在什么地方？吃什么东西？

　　第三，它在做什么事情？

　　1、播放视频《大象的命运》，观看后引导幼儿说出问题的答案：

　　（1）视频里是大象，它有着小山一样的身体，粗粗的腿，长长的鼻子，大大的耳朵。

　　（2）大象生活在草原上、森林里。

　　（3）他们在用鼻子卷树叶，洗澡还有王身上喷土等等。

　　教师小结（过程中播放幻灯片）：

　　大象是陆地上最大的野生动物，它属于厚皮动物，目前有非洲象和亚洲象两种，它们有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居动物，和人类一样以家庭为单位生活在一起。它们是食草动物，喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物，它们的鼻子特别的厉害，可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。大象还是寿命最长的野生动物，它脾性温和，非常珍贵。另外，大象还有一个特别奇怪的习惯，那就是站着睡觉，因为它的内脏承受不了它身体的重量。

　　2、接下来要和我们见面的动物十分凶猛，同样要在视频中找到问题的答案，播放视频《凶猛大白鲨》

　　第一，视频里是什么动物？他长什么样子？

　　第二，它生活在什么地方？吃什么东西？

　　第三，它在做什么事情？

　　播放完后，引导幼儿说出问题的答案：

　　（1）视频里是大白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别大。

　　（2）它生活在大海里。

　　（3）它在捕食小鱼还有海狗。

　　教师小结（过程中播放幻灯片）：

　　大白鲨是最大的食肉鱼类，它长着乌黑的眼睛，尖锐锋利的牙齿还有大大的鱼鳍，是用来在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地区，因为它的身体温度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一样喜欢群居，他们喜欢独来独往，喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物，它的平均身长有6米，体重1200多公斤。

　　3、归纳野生动物的特征

　　（1）刚才我们认识的这两种动物有一个共同的特点，它们生活在哪里（野外），是自己捕食，没有人工喂养。教师小结：像这种生活在野外，没有人工喂养，靠自己捕食生存的动物，叫做野生动物。

　　（2）师幼讨论：自己还见过哪些野生动物？

　　三、激发幼儿的生态环保意识。

　　这些可爱的野生动物现在却濒临灭绝，很多都遭到了杀害，到底在它们身上发生了什么？我们一起来看一看。（播放广告）

　　提问：你看到了什么？

　　教师小结：野生动物是我们人类的.好朋友，因为有了它们我们的大自然才能和谐，我们的生态才能平衡，保护野生动物就是保护地球，保护我们人类自己。目前世界上已经建立了3000多个自然保护区，让野生动物在那里安全、舒适、自由的生活。

　　那我们可以为野生动物做些什么呢？

　　四、出示横幅，播放《动物世界片头》，全体师生签名。

　　老师今天带来了一条横幅“保护动物从我做起”，我希望今天在场的所有人在上面签上我们的名字，共同呼吁“保护野生动物，不要伤害它们”，不会写名字的幼儿，画一颗爱心。

　　活动反思：

　　中班幼儿对科学活动十分感兴趣，非常积极地投入到本次活动的准备当中，和爸妈了解了一些有关野生动物的资料，在活动中，我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论，认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类，幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了，结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮，全体教师也参与到了其中，激发了幼儿保护动物的意识，我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握，25个孩子在活动中全部聚精会神，效果十分好。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船体旋转。

　　2、发现大小不同的月亮船向下滑时，速度不一样。

　　3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣，体验成功的快乐！

　　活动准备：

　　1、泥工板，喷壶，月亮船

　　2、ppt

　　活动过程：

　　一、导入。出示月亮船，激发幼儿兴趣。

　　1、观看视频，提出问题。

　　师：那个姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么样？

　　2、出示月亮船。

　　师：今天老师也请来了一位朋友，看它像什么？又像什么？我们给它取个名字吧。

　　二、初步探索使月亮船东起来的方法。

　　1、月亮船说它也要像刚刚的那个姐姐一样，在舞台上跳旋转舞，你来帮一帮它吧。

　　2、想一想这么才能让月亮船在舞台上跳舞呢？

　　请两到三名幼儿尝试

　　3、小结：刚刚我们班的小朋友用嘴吹，用手弹和拨让月亮船动起来了。可是月亮船还是不满意，它想跟刚刚的那个姐姐一样转的又快又稳，时间还长。

　　三、第二次尝试，感受旋转的现象。

　　1、怎么样才能做到呢？老师要借助一样东西，这是什么？里面装了什么？我把这些水喷到这个光滑的舞台上会怎么样？那能像姐姐那样转的那么优美吗？

　　2、老师已经给你准备好了，你要用什么办法让它旋转，去试一试吧

　　3、幼儿操作

　　（1.你用的什么办法？2、月亮船有什么变化？3、中间的图案这么样了？）

　　4.月亮船转累了，我们让它休息一会吧，现在回到你的'座位上，把不的好办法分享一下吧

　　5、你用的什么办法？小舞台要怎么样？（一高一低，一前一后）我的小舞台变成了什么一样啊？

　　6.那你的月亮船旋转起来以后有什么变化啊？船中间的团原来是什么，转起来一后变成了什么？

　　7、小结：原来在光滑的挡泥板上喷上水，这些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞台上就这个水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋转舞了。

　　四、竞赛游戏，发现大小不同的月亮船转速不一样。

　　1、哇，这个事情真神奇，这么神奇的事情引来了另外一个好朋友。看！它和刚刚的月亮船有什么不一样？

　　（仔细观察外形）一个胖一个瘦，那我们就叫他胖胖和瘦瘦吧。

　　2、胖胖想和瘦瘦在舞台上比赛谁开的快？那怎么样比赛才公平呢？（在同一个起跑线上）

　　3、猜测结果。你觉得他们比赛的话，谁会赢？为什么？

　　4、幼儿操作。到底谁会赢呢？去比一下就知道了。去刚刚你做实验的地方喔。

　　5、交流分享。你发现了什么？谁快谁慢？

　　6、小结：因为胖胖的身体比较重，水拉不住它，而瘦瘦比较轻，泥工班上的水能拉住它，所以它就旋转的慢了

　　五、比赛结束

　　小朋友今天的活动有趣吗？带上你的月亮船去告诉其他的小朋友吧！

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1．感受乐曲活泼、欢快的情绪，能跟着音乐节奏跳舞。

　　2．学会与同伴合作跳舞，体验与朋友一起游戏的乐趣。

　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4．能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　5．经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：

　　兔子舞音乐；为幼儿贴好颜色标志，帮助幼儿区分左右；兔子队员头饰。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　师：小朋友们好，我是兔子啦啦队的队长，我们的森林运动会就要开始了，可是我还没有招到我的啦啦队队员，你们愿意来当我的.队员吗？

　　师：听了这段音乐你有什么感觉？

　　二、一只兔子来跳舞。

　　1．播放音乐，教师示范舞蹈一遍。

　　2．请幼儿说说自己看的的动作，并学一学。

　　3．听音乐，幼儿跟随教师学跳兔子舞。可一起念白：红色|绿色|跳跳|向前跳|，帮助幼儿掌握节奏和动作。

　　三、两只兔子来跳舞。

　　1．教师邀请一位幼儿一起来跳舞。将双手搭在被邀请者的肩膀上，做行进中跳舞的动作。

　　2．引导幼儿掌握两只兔子跳舞的难点。

　　3．幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。

　　四、长长的接龙舞。

　　1．师：看来两只兔子跳难不倒你们，那接下来我要加大难度了，我要请更多的兔子合作一起跳，谁愿意接受我的挑战。

　　2．请几位幼儿排队合作一起跳。

　　3．全体幼儿一起跳兔子舞。

　　五、结尾。

　　教师给幼儿颁发拉拉队头饰。

　　活动反思：

　　《兔子舞》选材于中班教学主题《快乐每一天》是一首活泼、欢快、热情的音乐，结构整齐，节奏鲜明，是一首时尚的、幼儿熟悉的流行音乐舞蹈。那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜欢的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜明的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培养幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。