《我喜欢的动画片》幼儿园教案

时间：2024-04-11 13:51:05 教案我要投稿

《我喜欢的动画片》幼儿园教案

　　作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《我喜欢的动画片》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案

《我喜欢的动画片》幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1．帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

　　2．培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法。

　　3．幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。

　　活动准备：

　　1．准备幼儿喜欢的动画片角色图片。

　　2．准备各种动画片短小片段。

　　活动过程：

　　1．播放动画片片段

　　师：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗？

　　幼儿回答出片名。

　　师：小朋友们为什么喜欢这部动画片呢？

　　幼儿讲述理由。

　　师：小朋友最喜欢的是哪个动画片人物呢？为什么喜欢？下面请小朋友们用“因为……所以……”的句式来说一说自己喜欢的角色。

　　2．教师发放幼儿喜欢的动画片角色卡

　　师：下面请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的.人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

　　3．结束部分

　　播放动画片主题曲，幼儿跟着音乐做律动。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案2

　　活动目标

　　1`生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象，培养讲述能力。

　　2`学习用“因为......所以......”的句式说话。

　　3`培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。

　　核心要素

　　1`生动、准确和连贯地讲述。

　　2`想象力和创造力。

　　活动准备

　　1`白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。

　　2图书，幼儿每人一本。

　　3·动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。

　　4·布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物，可爱的动物小饰物等卡片。

　　活动步骤

　　一·导入活动

　　1·教师出示动画片中主人公的形象卡片，激发幼儿兴趣。

　　2·提问启发幼儿讨论：他们是谁，他们分别是哪部动画片中的主人公。

　　二·阅读图书

　　1·指导幼儿阅读图书，说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。

　　2·引导幼儿从操作材料中找出动画片的`主人公，贴到相应的画面上。

　　三·看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述：

　　1·你最喜欢的动画片是什么？

　　2·它里面有谁？你最喜欢谁？

　　3·你喜欢的他是什么样地？他做了些什么？

　　4·你为什么喜欢他？

　　四·欣赏讲述

　　1·播放《猫和老鼠》中的一个片段，让幼儿欣赏。

　　2·请幼儿讲述猫做了些什么？老鼠做了些什么？

　　3·请幼儿分别描述猫和老鼠的形象，表达对形象的喜爱之情。

　　4·说说自己喜欢谁，引导幼儿用句型“因为......所以......”讲述喜欢他的原因。

　　五·游戏活动

　　1·出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。

　　2·交代游戏规则，幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物，只要用句型“因为......所以......”说出喜欢它的原因，就可以取走礼物。

　　3·幼儿排队，依次进行。

　　活动延伸

　　本周在区域活动中，教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。

　　活动反思

　　幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象，在指导幼儿运用句型“因为·····所以......”说话时应该多引导。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案3

　　一活动目标

　　1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

　　2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

　　3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。

　　二活动准备

　　1动画片画面。

　　2.准备各种动画片短小片段。

　　三活动过程

　　1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？

　　2、观看动画片

　　（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的`动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？

　　（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）

　　（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案4

　　【活动目标】

　　1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

　　2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

　　3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，激发兴趣

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　【活动准备】

　　1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

　　2、经验准备：幼儿看动画片的经验

　　【活动过程】

　　1、通过提问引出谈话话题

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流

　　（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

　　5、教师小结

　　今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的.动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

　　教学活动反思：

　　在节奏鲜明的音乐旋律表演，不知不觉中把幼儿带入动画片中，充分调动幼儿的注意力及学习参与兴趣。鲜艳的色彩，生动的画面，有趣的声音，出乎预料的情节发展等都能引起幼儿关注。为幼儿的语言表达创造机会环境。通过看、听记忆了大量可想、可描述的内容，从而能把生动的情节再现在大家眼前。在描述的同时，幼儿会惟妙惟肖的模仿人物的语言、对话、动作及表情，在轻松愉快的感受中，幼儿的语言得到了发展并对关联词的学习也初步掌握，丰富了幼儿知识。?????????????????

　　动画片给予了幼儿一个交谈的平台，动画片中有丰富的人物形象，有情节的发展，有生动有趣甚至滑稽的对话等等无一不吸引着幼儿的目光。这使得幼儿能够深刻记住他所看过的动画内容。是它让幼儿的语言能力有了自觉发展的机会。在这个活动中，教师有效的提问与指导，给了幼儿充分表达的机会，课堂气氛活跃，效果良好。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案5

　　【活动目标】

　　1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。

　　2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。

　　3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。

　　【活动准备】

　　1、课件：有趣的卡通形象。

　　2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。

　　3、游戏音乐。

　　【活动过程】

　　1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。

　　提问：刚才你们看到的`这些卡通形象都是什么里面的角色？

　　2、围绕话题进行交谈：

　　（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？

　　（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。

　　（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。

　　（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？

　　3、游戏：黑猫警长。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案6

　　一活动目标

　　1、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

　　2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　二活动准备

　　1动画片画面。

　　2准备各种动画片短小片段。

　　三活动过程

　　1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。，！来源：屈，老，师教。案网"（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？

　　2、观看动画片

　　（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片

　　（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？

　　（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片

　　3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的.角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案7

　　中班语言谈话活动：我喜爱的动画片

　　一、活动目标

　　1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

　　2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

　　3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

　　二、活动准备

　　1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

　　2、经验准备：幼儿看动画片的经验

　　三、活动过程

　　1、通过提问引出谈话话题

　　（1）、小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？（2）、你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈（1）、小朋友们看这是谁？

　　（2）、他是哪部动画片里面的呀？（3）、你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流

　　（1）、将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）、在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。（3）、教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的`小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）、在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围

　　（1）、小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？（2）、他身上有没有值得我们学习的地方？（3）、教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

　　（4）、引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈

　　四、教师小结

　　今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

《我喜欢的动画片》幼儿园教案8

　　设计意图：

　　幼儿的语言是在生活中通过积极主动的运用而发展起来的。在孩子的生活中，动画片已成为他们的好朋友，观看后常常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时，体验到无穷的乐趣，对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜欢的动画片”这一话题，让孩子们来各抒己见，大胆地交流表达自己的.看法。《纲要》中明确指出：让孩子在宽松和谐的语言环境里，让他们有话敢说，有事可说、想说，心情愉悦创造性的说，从中幼儿能大胆地表达自己的想法，并有良好的倾听习惯，体验交流和分享的乐趣。

　　活动目标：

　　1、能耐心倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。

　　2、愿意与同伴进行语言交流，在集体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自己的见解。

　　3、体验语言交流和分享的乐趣。

　　活动准备：

　　1、提供休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。

　　2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。

　　活动过程：

　　1、教师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟悉一下周边的环境。

　　2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中，鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自己最喜欢的动画片。

　　3、邀请小嘉宾到台上接受采访。

　　教师随机引导幼儿大胆的讲述自己的想法，提醒幼儿注意倾听他人的讲话。