实施方案

时间：2024-05-02 11:40:33 方案我要投稿

[优选]实施方案6篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的实施方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[优选]实施方案6篇

实施方案篇1

　　群防群治工作的总体要求是：以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，以创建、“平安社区”“平安小区”“平安家庭”为载体，建立健全群防群治宣传教育、防控、惩治和责任保障四大体系，切实降低侵财性案件发案率，提高人民群众满意率，确保社会稳定和治安大局平稳。

　　一、增强全社会安全防范意识，健全群防群治宣传教育体系

　　1、积极推进“平安社区”、“平安小区”和“平安家庭”创建活动。动员全社会参与平安工程创建活动。

　　2、深入开展法制宣传教育活动。围绕“五五”普法规划的总体要求，整合法制宣传教育力量，积极组织送法入室活动，重点开展青少年法制宣传教育和社区干部法制宣传教育活动，增强普法工作的针对性和实效性，着力提高全社会法制素质。

　　二、落实重点地区、重点部位、重点人群管理措施，健全群防群治防控体系

　　1、强化社区治安防范工作。推进社区警务战略，确保经常性开展治安巡逻活动。重点抓好居民住宅小区安全防范设施建设，确保公安部、建设部49号令《城市居民住宅安全防范设施建设管理规定》和综治委相关规定落实到位，切实降低侵财性案件发案率。

　　2、探索新时期群防群治工作新思路、新方法、新举措。加强小区安全防范设施建设，提高小区治安人防、物防、技防实效，构建安全和谐的模范社区。

　　3、认真贯彻落实《企事业单位内部治安保卫条例》，加强包括非公有制经济组织在内的各类企事业单位的内部防范措施，抓好单位内部的人防、物防、技防建设，做好治好防范工作。

　　4、加强重点部位、重点人群管理。加大对网吧、公共娱乐场所管理力度，对黄赌毒等社会丑恶现象坚决予以查禁和打击。进一步加强对流动人口的管理和刑释解教人员的安置帮教工作，大力开展禁毒工作，积极预防和减少青少年违法犯罪，认真落实违法犯罪的`未成年人考察教育制度。

　　三、及时化解和消除社会不稳定因素，健全群防群治惩治体系

　　1、深入开展矛盾纠纷排查调处活动。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，坚持矛盾纠纷定期排查制度，每月至少开展一次矛盾纠纷排查调处活动，全面了解和掌握社区内不稳定因素，及时组织力量进行化解，严防群体性的事件及由民事转刑事事件的发生，确保社会稳定。

　　2、进一步加强人民来信来访工作，认真贯彻《信访条例》，畅通信访渠道，变上访为下访，依法处理信访案件，依法维护群众的合法权益，加大对重点人群的管理，对非正常上访人员落实“三个讲清楚”教育，切实维护信访工作秩序。

　　3、重视维稳信息情报工作。建立多层次、多渠道、全方位的信息情报工作网络，畅通信息报送渠道。落实维稳信息情报定期报告制度，群体性的事件、突发事件等重大信息要及时上报。同时，要增强维稳信息情报的预见性，健全和完善处置群众性事件和突发事件应急预案，努力预防和减少重大群体性的事件和突发事件的发生。

　　四、强化领导，夯实基础，健全群防群治责任保障体系

　　1、严格落实群防群治责任制。明确主要负责人为直接责任人。结合社区实际，创新工作机制和模式，推动群防群治工作深入开展。

　　2、健全经费保障机制。将群防群治工作经费纳入社区工作经费，增强群防群治工作保障能力。

　　3、加强群防群治组织和队伍建设。积极优化整合社会资源，加强工作联络与配合。建立打击防范与急难险重帮扶相结合的工作机制，不断夯实基层基础工作。

实施方案篇2

　　为了全面促进我校课堂教学改革，打造高效课堂，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师把先进的教学理念转化为课堂的教学改革行为，提高课堂教学效率，特制定《南灌县第四中学课堂教学改革实施方案》。

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展为根本，以促进教师成长为关键，以提高教学效率为原则，打造高效课堂。从学生发展出发，积极开展集体备课，进行课堂教学改革，培养学生“独学、合学、对学、群学”的意识和能力，形成以“教学案”为抓手，实施“自学、交流、反馈”的课堂教学模式，以“教学案”为载体，以学生合作小组活动为主要形式，以学生个体展示为主，以教师点拨引导为补充，遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律开展师生、生生间的双向互动，达到教学相长、双赢共好的最优化的课堂教学模式。

　　二、课堂教学理念

　　牢固确立“一切为了学生的发展”的学生观；实践教师观念的更新——“教是为了最终达到不教”；促进教师教学行为方式的转化，促使学生学习方式的转变；养成良好的学习习惯，优化教学过程，实现“教学合一”；建立高效、民主、和谐课堂。

　　三、课堂教学改革遵循的原则

　　1．发挥集体智慧。课前教师集体备课，探讨研究教学内容，选取最优化的教学案，引导学生自主学习。

　　2．把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。

　　3．充分相信学生。教师的课堂教学主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由老师的'填鸭式教学到学生的自主学习，让每个学生按自己的需求主动发展。

　　4．认真研究学习过程。明确学习的三个环节，预习互学、展示交流与总结反馈。做到预习到位，学习充分，反馈及时。

　　5．改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，培养新的学习行为。

　　6．遵循及时总结、经常反思、交流探讨的原则，不断成熟具有我校特色的“四学”课堂教学模式。

　　四、课堂教学改革试行年级、学科、教师

　　1．年级：七、八、九年级

　　2．学科：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物

　　3．教师：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史各组备课组老师

　　五、课堂教学改革实施阶段

　　1．调研、考察阶段（20xx.9——20xx.10）。

　　选派部分教学骨干外出学习。

　　2．宣传、动员阶段（20xx.11——20xx.12）

　　（1）教学、教研管理干部向全体教师汇报考察结果。

　　（2）确立课改方向，并召开动员大会。

　　（3）向学生宣传“课改”，营造良好的“课改”氛围。

　　3．成立课堂教学改革工作小组

　　组长

　　副组长

　　成员

　　4．实践阶段（20xx.2起）

　　5．课改教师学习安排

　　A、走出去。

　　（1）遵循学习、研讨、实践、再研讨、再实践的原则，借鉴他人经验，立足校情、校本，“摸着石头过河”。

　　（2）加强交流，注重合作。

　　B、请进来。

　　c、校内采取：

　　（1）推门听课：各教干依据我校高效课堂的“四学模式”进行推门指导。通过听课、查教教案、交流、评课等方式对教师进行高效课堂模式的运用指导，使广大教师理解模式的内涵。

　　（2）强化训练：对积极性低、课堂转变慢的教师进行专项跟踪强化训练，同时，请其他教师进行捆绑帮扶，促进课堂教学模式尽快转型，使每个教师尽快掌握高效课堂模式，确保每一位教师不掉队。

　　（3）骨干示范：对课改过程中发现积极性高、课堂转变快、善于学习提高的骨干教师，给他们提供展示的平台，精心组织与安排观摩课、示范课等，促使教师迅速加快提高实施高效课堂的能力。

　　（4）交流研讨。各学科组召开关于高效课堂实践活动的经验交流，进一步修正本学科组的高效课堂推进方案。

　　六、“教学案”设计原则、要求、使用及流程

　　1．“教学案”设计原则

　　（1）主体性原则：确立学生是学习的主体，让学生在做中学。

　　（2）导学性原则：具有指导学生学习的作用。

　　（3）探究性原则：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“教师复备栏和学生笔记栏”，有利于培养学生创新意识。

　　（4）层次性原则：关照不同层次学生的不同需求。

　　2．“教学案”设计要求：

　　第一“教学案”应该具备明确的学习目标；

　　第二“教学案”应注意帮助学生梳理知识结构体系；

　　第三“教学案”应为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导，用几句话通俗易懂地告诉学生怎么样读教材；

　　第四“教学案”应提供检测学习效果的练习，习题要精选；

　　第五注意“教学案”与一般教案、讲义的区别，不能把“教学案”写成类似学习辅导用书的模式。

　　第六不同学科、不同课型的“教学案”应有各自不同的特色。“教学案”的编写一般按课时进行，与教师上课同步，适合于不同课型的教学需要。

　　第七自主学习模块的编写，要站在学生的角度去编写，教学案首先是学案。题目设计要针对基础知识、基本技能、基本考点设计题目，数量不能多。

　　第八合作探究模块的设计，探究重点、难点，设计有层次的含金量较高的问题。

实施方案篇3

　　为认真贯彻落实《市安全生产监督管理局关于开展道路运输企业安全生产专项执法检查的通知》文件精神，进一步加强道路运输生产经营单位的安全监督和管理，夯实企业的安全生产主体责任，有效防范和减少道路交通运输事故的发生。县安委会决定从10月18日至20xx年1月10日，在全县开展道路运输企业安全生产专项执法检查活动，现就有关事项通知如下：

　　一、总体目标

　　通过开展专项执法检查进一步夯实道路运输企业安全生产的主体责任，督促和帮助企业建立完善各项安全生产责任制和规章制度，落实各项安全措施，及时排查和消除事故隐患，提升管理水平，防范生产安全事故的发生，促进全县道路交通安全生产形势的好转。

　　二、检查重点

　　本次专项执法检查的范围是全县所有道路客运、货运运输企业，特别是自去年以来，发生过一次死亡一人以上道路交通生产安全事故的客运和货运企业，检查的重点如下：

　　1、安全生产责任制度的'建立、落实情况；

　　2、安全生产规章制度和操作规程的建立情况；

　　3、安全生产组织机构及应急组织的建立情况；

　　4、安全生产隐患排查治理及重大事故隐患的报告情况，现场的安全管理情况；

　　5、安全生产宣传教育培训开展情况，重点是驾驶人员、押运人及其企业主要负责人、分管负责人和安全管理人员的培训考核情况；

　　6、近2年来发生的生产安全事故的报告和调查处理情况；

　　7、执行国家有关行业法律法规规定的情况。

　　三、检查方式

　　1.听取汇报，查阅资料。深入企业认真听取企业有关安全生产情况汇报，查阅制度、培训、记录和考核等相关资料。

　　2.突出重点，随机抽查。提前制定检查方案，采取针对性检查与现场抽查相结合的方式，深入重点企业进行全面检查，特别是危险化学品运输企业和大型客运企业。

　　3、实地座谈，现场考核。采取现场提问、考核、问答等方式，考核从业人员的安全知识掌握情况，检查企业培训教育的质量与效果。

　　4、督促整改，推动工作。对检查过程中发现的问题，及时下发整改指令，限期督促企业整改。对整改不力的依据有关法律法规严肃查处，切实推动企业消除隐患，提升安全生产管理水平。

　　四、时间安排

　　这次专项执法检查活动从10月18日开始，20xx年月1月10日结束，分三个阶段实施。

　　第一阶段，成立机构阶段（10月18日至10月22日）。县安委会决定成立道路运输企业安全生产专项检查小组，由安监局牵头，交通运输局、交警大队、工商局和农机中心配合，抽调专人，迅速开展工作。

　　第二阶段，专项检查和隐患治理阶段（10月22日至12月22日）。要在12月22日前，分别对全县所有的道路运输企业按照这次执法检查的内容要求全面进行检查，对查出的隐患要落实整改责任人和整改期限，从严从快监督整改。

　　第三阶段，总结验收阶段（12月22日至20xx年1月10日）。对全县所有道路运输企业进行登记造册。同时各相关检查单位要对这次专项执法检查进行认真总结，并做好材料整理和上报工作。

　　五、几点要求

　　1、高度重视，精心组织。各相关单位要充分认识这次专项执法检查的重要意义，把执法检查作为当前安全生产工作的重要任务，加强领导，集中力量，深入开展专项执法检查。

　　2、严格执法，注重实效。安监、交通、农机、交警等部门要依照相关法律法规，对被检查单位进行全面检查，做到严肃认真、铁面无私，不走过场。检查结束后，要与被检查单位交换意见，针对检查出的问题提出对策建议和整改措施，督促企业切实解决问题，真正起到通过检查促进提升企业的整体安全水平。

　　3、强化责任，严格问责。对查出有严重安全生产违法行为的企业要依法严肃处理，对查出的安全隐患拒不整改或限期未整改到位以及隐患长期存在而未检查到位导致发生生产安全事故的运输企业，要加大事故查处力度和对企业负责人的责任追究力度；对本次执法检查工作不重视，检查工作开展不力，导致严重后果的企业和个人，要严格按照有关法律法规和政策规定要求严肃追究企业负责人和相关工作人员的责任。

实施方案篇4

　　一、英语技能考核的目的

　　学生英语技能训练即通过开展英语课外活动（第二课堂），巩固学生的读、听、说基本技能，培养说、玩、演等英语教师基本技能，全面提高学生的英语综合应用能力和综合素质。它是大学英语专业教学过程的一个有机组成部分，与课堂教学有着紧密相连的关系，而与之相连的外围就是这个教学阶段的各个课文教学。学生在课堂上学了英语就要用，课上用，课外要用，而且是沿用、运用、巧用、活用和混合用，总之是英语综合能力的运用。开展英语技能考核将在很大程度上为学生拓宽应用英语的平台，它不是为某一课文教学专设，更不是课堂教学的简单重复，而是为了：

　　1、营造良好的英语学习氛围。

　　2、增强语感语境意识，提高阅读理解和写作技能和技巧。

　　3、扩大视野，增强语言和语言篇章的悟性。

　　4、增加对英美国家的历史、地理、文化、背景和各方面的纵向了解，为日后英语教学及外事交际活动打下良好的综合素质。

　　5、增加语言学习成就感，并逐渐将学习兴趣转为稳定的学习动机和有效的学习策略。

　　6、进一步坚实学生读、听、说、写、唱、玩、演等英语基本技能和英语教师职业基本技能，全面提高学生综合素质。

　　二、英语技能考核的主要内容及相关活动

　　英语专业；大一是专业基本技能的培养考核，大二是特定专业技能的培养考核。

　　商务英语、应用英语专业

　　第一学期

　　重点在于初步培养学生在英语方面的听、说、读、写等基本能力，通过各种活动及考核调动学生练习英语基本技能的积极性，让学生敢说、爱说；让学生初步了解课堂教学规程，试着在老师的指导下练习备课、讲课。

　　具体安排：

　　1、听力和口语技能考核

　　通过学生课余时间在英语角的会话练习，在学期末由各班组织课本剧表演，要求全体同学参加。同学们可以根据课本上的课文内容或是阅读课外资料自创作品，新作予以加分。

　　2、英语书写技能考核

　　本项考核主要以英语书写板书为主，按照板书书写的规范为学生逐一打分。

　　3、英语课堂教学技能考核

　　由专门老师负责指导学生练习课堂教学技能，从备课到讲课以及课堂教学的艺术要求学生熟练掌握，并能形成个人风格，在年底将安排具体时间让学生每人都上一堂课，由指导老师根据学生授课情况给予打分。

　　验收目标：

　　1、通过英语角和平时专业课的练习，学生可以按照一定材料进行英语的会话表演。

　　2、学生能够流利地书写英语板书，字迹工整清晰。

　　3、学生可以在专门老师的辅导下进行备课，能够走上讲台说课20分钟。

　　第二学期

　　具体安排：

　　1、听力和口语技能

　　在上学期的基础上，进一步巩固学生的专业基本技能即听、说、读、写能力，加强自由会话的强度，可以自由使用英语，每个人做演讲一次，讲述自己的故事。

　　2、英语板书书写技能

　　学生除了可以工整地书写板书外，能够按照自己备课的重点、难点自行设计板书，既突出主要内容又有创薏。

　　3、英语课堂教学技能

　　学生在负责老师的指导下，自行选择课堂内容备课，写出教案，在学期末每人上一节课。

　　验收目标：

　　1、学生的听说能力可以得到进一步的提高，自由会话。

　　2、学生可以自主书写板书，设计板书，有一定创意。

　　3、学生可以真正象老师一样，上一节课。

　　第三学期

　　具体安排：

　　1、商务信函、应用信函的翻译和书写

　　在这一学期聘请专业老师或资深人士为学生做讲座，讲述商业等领域一些信函的书写规范，理论联系实际，让学生可以在课堂教学的基础上更好地作好这些专业信函的书写和翻译工作。

　　2、商务谈判的技能

　　聘请专业人士以座谈的形式和学生谈谈在商务谈判中应注意的一些问题，如何进行商务谈判。期末做一次模拟谈判，予以打分。

　　验收目标：

　　1、学生能够规范地书写和翻译商务信函。

　　2、学生可以了解商务谈判的知识，与实际相结合，做模拟谈判。

　　第四学期

　　具体安排：

　　1、商务信函、应用信函的翻译和书写

　　在上学期的基础上进一步巩固信函翻译和书写的技能

　　2、商务谈判的技能

　　在上学期的基础上进一步巩固商务谈判的技能，更完整和专业地从事商务谈判。

　　3、把学生带到社会上去，接触社会

　　让学生深入其他高校或相关领域，从实际中了解所学知识的应用，把自己掌握的专业技能放到实践中去考察自己的能力，由其他的专业人士为学生打分，让学生了解自己的实际能力，为其找工作打基础。

　　验收目标：

　　使学生真正具备实际的专业技能，为实习和找工作打下坚实基础。

　　计算机应用技术专业

　　第一学期

　　具体安排：

　　1、英语单词技能

　　重点在于锻炼学生对单词的记忆能力，对单词不仅会读还得会写。以学生过B级考试的单词量进行考核，在学期末从字典中随即抽取100个单词进行考核，每词一分，满分100分。

　　2、英语朗读能力

　　重点在于培养学生的英语朗读能力，不仅要读准每个单词，还要把句子和文章读得连贯。以学生公共英语教材为基础，在学期末随机抽一篇文章让学生朗读，予以打分。

　　验收目标：

　　1、让学生学会背单词的技巧，为学生过级打下基础。

　　2、学生可以流利、连贯、准确地朗读指定英语文章。

　　第二学期

　　具体安排：

　　1、英语单词技能

　　在上学期的基础上，督促学生背单词，提高学生对单词的记忆能力，以公共英语课本上的单词为基础，在期末抽取100个单词进行考核。

　　2、英语朗读能力

　　在上学期读得流利、准确的基础上，本学期在专门老师的指导下，练习读出语音语调，期末由老师选取一偏文章让学生朗读进行考核，重点考察学生的语音和语调。

　　验收目标：

　　1、巩固和提高学生背单词的能力，为学生过级打下基础。

　　2、学生在流利、连贯、准确地朗读英语文章的前提下，能够读出英语的语音语调。

　　第三学期

　　具体安排：

　　1、学生的.口语技能

　　在掌握一定单词量的前提下，让学生使用英语进行交流，提高学生的口语表达水平。本学期将安排专门负责的老师指导学生进行口语练习，同时学生也可以去英语角进行自行练习，学期末以一定形式进行口语考察的验收。

　　2、文章翻译的技能

　　安排一些生词较少的文章或是小说的某一章节，让学生进行翻译，由老师进行讲解并指出学生翻译的一些常见错误，期末随即准备一篇文章让学生现场翻译，由老师进行打分。

　　验收目标：

　　1、让学生敢于张口使用英语进行交流，锻炼学生的英语口头表达能力。

　　2、让学生掌握翻译文章的一些技巧，能够翻译简单的文章。

　　第四学期

　　具体安排：

　　1、学生的口语技能

　　本学期安排学生使用英语进行自由交流，练习写英语演讲稿，并自己演讲，期末每人做一次英语演讲，记入成绩。

　　2、专业文章翻译的技能

　　安排专门老师或通过学生自学，让学生对本专业属于的英文表达方式有所了解和积累，能看懂与专业相关的英语文章和著作，能够翻译专业文章，期末随即选取一篇专业文章让学生翻译，老师进行打分。

　　验收目标：

　　1、将学生的口语表达规范化，提高学生的英语口语技能。

　　2、深入专业，将英语与本专业有机结合在一起，让英语学有所用。

　　20xx～20xx学年第一学期英语课外活动安排

　　本学期的课外活动主要是针对学生英语技能考核的练习所安排，重在练习学生的听、说、读、写能力，使其能在轻松的课余活动中得到更好的巩固，并能合理安排自己的课余时间，充实自己的大学生活。

　　一、英语角

　　英语角活动是以提高英语口语为目的，通过专人指导和学生参与相结合的形式训练英语口语会话。英语角必须遵循“自由交谈和固定主题相结合”的原则。英语专业学生及英语爱好者均可参加英语角，通过这种活动，学生不仅可以巩固课堂上所学的知识，而且可以通过英语口语会话从中学到大量的英语知识。活动的具体要求是：

　　1、以集体活动形式组织；

　　2、英语专业一年级学生必须参加，其他年级自由参加；

　　3、活动必须有专人负责；

　　4、活动主题以大学生所关心的事情为主，具体主题和时间安排可参照下表：

　　时间主题备注

　　9～10月家庭、中学生活、大学生活、校园文化等计划由负责人拟定

　　11～12月中外传统节日等计划由负责人拟定

　　5、每次活动结束前，活动组织者必须公布下次活动的主题。

　　二、英语课外阅读

　　本学期号召所有英语专业的同学利用课余时间到校图书馆阅读英语读物，包括英语报刊、英语杂志、英语辅导书等，拓宽自己的知识面。

　　以学习部为组织单位，每两周为同学安排观看一次英文原声电影，欢迎非英语专业的同学也来参加。

实施方案篇5

　　为认真贯彻落实镇政府10月20日秸秆禁烧会议精神，做好本社区秋季秸秆禁烧工作，保护和改善大气环境质量，保障人民群众身体健康和财产安全，确保全村“不着一处火，不冒一股烟”，经社区两委结合具体实际研究，制定秋季秸秆禁烧方案。

　　一、加强领导，落实责任

　　社区把秸秆禁烧工作列入当前重点阶段性工作，为确保工作效果，成立秸秆禁烧工作领导小组，组成人员如下：

　　组长：王冬梅

　　副组长：孙桂喜、李华章

　　成员：徐辉、韩积宏、韩梅兰、张长喜、张兆生、于成刚、吴义兵

　　落实具体卡口、人员、责任、经费，建立包片包组责任制，坚持执行全天候值班制，广泛宣传，严加教育和管理，确保完成秸秆禁烧任务。

　　二、大力宣传，提高意识

　　作物秸秆是重要的有机肥料，田间大量焚烧，不仅会造成环境污染，还会引起火灾、影响交通，给人们生活带来不良影响。社区将通过发放资料、入户宣传、广播宣讲等形式，宣传秸秆禁烧的危害和开展秸秆综合利用的好处，提高社区居民的环保意识，促进广大社区居民增强秸秆禁烧和综合利用的自觉性。

　　三、分段包片，无缝管控

　　1、本季在全社区确定设立6个防火布控点：

　　总督察组：王冬梅詹发平孙桂喜李华章

　　①1组负责区域：1组。协管员：吴根林

　　负责人：李华章、吴义兵

　　②3组韩宏明屋后，负责区域：三组、四组东。

　　协管员：韩志凤、李文宾负责人：韩梅兰

　　③铸造厂，负责区域：六组北面、五组、四组矮滩。

　　协管员：李金章负责人：张长喜、徐辉

　　④红卫桥，负责区域：十一组北、十三组、十四组。

　　协管员：袁圣久、袁金潭负责人：韩积宏、于成钢

　　⑤十组桥口，负责区域：九组河西、十组、十一组、十二组。协管员：孙金华、朱柏山、袁荣彬、吉荣虎负责人：张兆生

　　⑥泗野路南，负责区域：二组、六组、七组、八组、九组。协管员：张富平、李兆章、李明祥、徐友平负责人：孙桂喜

　　2、协管员职责：

　　①确保坚守岗位，切实履行职责；

　　②不允许乱草收割机进入永丰社区农田；

　　③教育包干段内居民，将秸秆打捆集中堆放，或及时运送到永丰秸秆收集点，坚决禁止焚烧秸秆和抛草入河。

　　④发现着火点，及时扑灭，及时报告。

　　3、村干部职责：

　　指挥协调区域内协管员履行好上述四条职责；

　　①牵头教育、管理包干段内居民禁止焚烧秸秆，必要时通知派出所对相关违规人员管理、教育、惩罚；

　　②组织对路边、地边、村边、渠边、坑边积存的农作物秸秆做到全面清理，消除焚烧隐患。

　　4、居民职责：

　　①积极配合支持社区秸秆禁烧工作的`管理，确保自己家里人不点火，自家农田不冒烟；

　　②互相宣传、劝道左右四邻不点火，不焚烧；

　　③发现着火点，及时帮助扑灭。

　　四、严格考核，兑现奖惩

　　村干部：认真学习《辞职承诺制度》，明确阶段重点工作的重要性，若失责，写检查、扣奖金，情节严重的辞职务；

　　协管员：白天到晚上12点，完成工作任务，发放工资40元/天；若发现火点，不及时扑灭，则扣一天工资；巡查组巡查时，若发现协管员不在岗，每次扣10元；经教育仍不改正，重新换人。

　　社区居民：按照要求实现禁烧的户上，发放捆草经费30元/亩；如若点火，视情节轻重或扣发捆草费，或交由派出所罚款100元-200元。

实施方案篇6

　　区呈坎镇周林田地灾点为省重点地质灾害监控区之一，危险点上有34户128人。到20xx年9月底，危险点上大部分群众已搬出危险区，完成了20个重点户、12个非重点户的搬迁和4个非重点户的房屋拆除。为完成剩余群众的避让搬迁，制定本方案。

　　一、指导思想

　　搬迁避让工作以“把握政策、善重民意，周密安排，确保搬迁”和“建一拆一，拆一补一”为原则，立足全面推进，既突出重点，又兼顾一般，对危险点上的重点户严格按搬迁避让政策要求，积极引导和鼓励群众采取自建、外迁、投亲靠友等形式搬迁安置，需统一安置到龙盘新村的要统一安排好宅基地分配、基础设施配套等事宜，保障搬迁群众生产有发展，生活有保障。

　　二、目标任务及工期安排

　　20xx年10月15日前完成剩余2个非重点户的搬迁，20xx年10月25日前完成剩余10个非重点户的房屋拆除，确保完成周林田地质灾害点搬迁治理任务。

　　三、主要措施

　　加强地质灾害危险点的监测和防治，认真执行搬迁进度月报、周报等制度，确保在治理工作过程中人民群众的生命财产安全。

　　加快搬迁避让安置工作，加大周林田重点地质灾害危险点群众的组织动员工作，安排好群众的生产生活。

　　抓好重点地质灾害危险点的'管理，紧紧抓住“建、搬、拆”三个环节，周密安排，细化责任，分工落实，真正做到思想、责任、工作、指挥四到位，坚持建新房、拆旧房的原则，群众搬迁安置后，危险点上的原宅基地收回，房屋及时拆除，并坚决禁止在危险点上新建住房以及迁入新的户籍、拆分户口等行为，同时做好资金管理，实行专款专用。

　　积极解决搬迁群众就业问题，鼓励支持群众开展多种经营，通过组织岗位培训、劳务输出等方式帮助群众多就业，增加收入，使灾害危险点上的群众搬得出，稳得住，过得好，实现安居乐业，使搬迁群众既脱离危险，又脱贫致富。

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实施方案08-01