精选设计方案模板集锦六篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的设计方案6篇，希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
为在全园范围内营造尊师重教、团结奋进的良好氛围，让广大教职工度过一个愉快而有意义的教师节，增强团队凝聚力。我园决定在9月9日下午开展趣味游戏活动，现将活动相关事宜通知如下：
一、组织领导：
本次活动由幼儿园党支部、办公室、工会、团支部具体负责落实。
二、活动时间：
9月9日下2：30
三、活动地点：
县体育馆
四、活动内容：
（一）人椅
（二）链接加速
（三）三人四足
游戏活动负责人：徐中兰师仲梅刘琴熊书琴
游戏活动工作人员：赵正明何宜威
五、活动安排及要求：
（一）办公室负责标语及新闻报道。
（二）团支部负责活动的`主持。
（三）体育教师负责游戏活动的开展及场地的布置。
（四）后勤负责物资的购买和发放。（奖品由保教主任统一在后勤工作人员处领取）。
（五）幼儿园全体教职工两点半以前准时到达体育馆，不允许带孩子进场、不得迟到、早退。
（六）要求着运动装，平底鞋，穿高跟鞋者取消活动资格。
（七）听从指挥，注意安全。
（八）活动结束后，保教主任组织本部人员清理场地。
六、活动过程：
1、请园长讲话。
2、主持人讲解活动规则。
3、开展趣味游戏活动。
设计方案 篇2
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、
注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的`安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
设计方案 篇3
活动目标：
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。。
2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3.体验美工活动的乐趣。
活动准备：
1.一组一张大的没涂色的小动物图片。
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程：
1.欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)
(2)教师将撕好的长条和块状的'纸片贴在小动物的身上。
(3)示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3.幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
(1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度)
(2)手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
4.展示作品，相互欣赏。
活动延伸：
美工区中可提供材料继续制作。
设计方案 篇4
一、设计依据
1．《民用建筑设计通则》 GB 50352-20xx
2. 《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95
3. 《办公建筑设计规范》 JGJ 67—20xx
4. 《建筑设计防火规范》 GB 50016-20xx
5. 《汽车库建筑设计规范》JGJ100-98
6. 《商店建筑设计规范》JGJ48-88
7. 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB 50067-97
8. 《高层办公楼设计任务书》
二、基地条件
本项目位于某城市核心地带，地理位置优越。建筑总用地面积7379平方米。基地西、南两侧滨临城市交通主干道，西北两侧为某高档住宅小区。基地位置视线通透，地势平坦。周边基础设计完备。
三、规划构思
1.总平面布置：总图布置结合原有地形的优势，呼应周边的交通流线组织方式布置。主体建筑物大致呈环状布置在地块靠北位置，让出前方空间作为集中疏散广场，兼作为商业部分的配套。地面形式主要以硬质铺地为主，这种做法降低了建造成本和后期维护成本。空间上看，形体上采用的是“主楼+群楼”的形式，这种形式是为了迎合商业建筑对大开间的空间上的需求。并且，裙楼与主楼之间的交相辉映也让建筑本身在空间上形成层次感。
2.景观布置：本方案中景观的布置方式采用“一轴两心”的设计理念。融入中国南方建筑“前庭后院”的设计思想。
一轴：景观主轴的由城市主干道的十字路口引入，贯通基地本身。由于城市道路的性质决定了该十字路口有一种重要的地标性质，并且这里将会成为视线的一个集中交汇的地方。人群视线由远及近，引导进入建筑主体。转弯处采用矮型灌木和水池的景观处理，营造一种“屏风”的作用，产生似隔非隔的意识形态。彰显建筑本身的一种卓越气质。
两心：两心是围绕建筑的“前庭后院”打造的。前庭主要为广场铺地，视线较为通畅，但是在视觉上缺少一种视觉中心。所以在此处设计景观水池（旱喷）一处，对内作为景观的重要节点，对外作为视线引导的一种方式。后院主要是切合办公出入口设计的。由于入口四周被周边住宅包围，相对空间较为压抑，留出一定景观空间后形成一种叫我开阔的视界。这对于建筑形体本身也好，对于使用建筑的`人群也好都是一种视觉上的享受。
3.流线布置：地块的良好交通为流线设计提供了诸多便利。流线分为三条：消防流线、机动车流线、行人与非机动车流线。消防流线为一条4米宽的环道。前方广场可兼作为消防登高场地。机动车在地块内的停车形式为路面停车与地下停车相结合的方式。多数车辆在进入地块以后直接由坡道下至地下进入办公楼的人员可直接由电梯上至办公区域。，少数车辆由消防车道进入，在边缘停车位可进行短时停靠。人流及非机动车从入口广场进入。非机动车由入口进入地下车库。此种形式让路面及广场更加整洁完整，方便了物业管理，降低了维护成本。并且在使用上完全将人流与车流进行区分，使用上较为方便。
4．地下车库布置：地下车库包括：机动车停车库、非机动车停车库、服务及设备用房三部分。机动车停车库包括九十个停车位和车道，采用单口双车道的形式。转弯及车道宽度均满足规范的要求。非机动车停车库设单独入口进入，也作为机动车库拓展的预留空间。服务及设备用房包括空调机房、水泵等设备用房和消防控制室。此类用房置于地下，增大了地面建筑的使用面积，增加了建筑的商业价值。
四、建筑单体设计：
设计原则：现代、大气
建筑物采用现代的元素进行打造。具备其独特的气质，并有城市地标的内涵。建筑平面：建筑平面主体呈现“心形”。功能上主体建筑的一二层为商业面积，以大开间卖场为主；裙房三层为多功能厅；主楼三层以上为办公部分，其中奇数层为大开间办公用房，偶数层为小开间办公用房；负一层为地下车库与辅助用房。建筑竖向：立面形式以竖向线条为主体，受建筑物高度限制，主楼体量的高宽比较小，故将其立面分为横向三段，将顶层女儿墙拔高凸显气势。建筑材料上采用实体墙与幕墙相结合的形式，并结合横向三段的划分利用建筑形式美的法则达到虚实结合的效果。使用流线上，在设计中将办公流线、商业流线、货物流线、报告厅流线分别作单独设置。避免其相互交叉。建筑结构上，建筑物采用的是框架结构，主楼部分有电梯间围合成的小型筒体结构，能有效抵抗竖向荷载和水平荷载的作用。建筑防火设计，建筑物各部分均满足防火疏散要求，内设自动喷淋系统，防烟防火报警系统。
设计方案 篇5
南电信北网通，中国传统的互联网接入地域划分，很多企业单位在互联网出口原本选择的按此原则，越来越多的企业单位在广域网出口设备上不再只有一条出口，考虑带宽扩容和冗余性的需求，常见的有采用多运营商出口，一般为双出口，或同一运营商双出口。下面就以这两种常见的情况为例，介绍如何规划设计出口方案。
双运营商出口(电信+网通)方案最核心的需求就是实现访电信服务器从电信出口走，访问网通服务器从网通出口走。
解决方案一：默认路由+明细路由表。默认路由为当地优势运营商，明细路由为另一个。各大运营商的明细路由表在网上都可以下载到。本方案的特点是不需要出口设备支持特殊功能，普通的路由器都可以实现;明细路由表准确率可以达到90%，如少部分业务可以进行测试后再手动添加到路由表里。
解决方案二：近项性探测。此功能就需要专门的支持此功能的设备才能实现。原理如下，内部终端需要访问某IP，出口设备同时从两个出口都对这个IP发起PING，哪边回应的'快就走哪个出口。本方案的特点是能准确的探知到底哪个出口更优。
单运营商双线路方案不存在运营商的差别，核心在于如何分配这两条线路的流量。
解决方案一：让运营商将带宽叠加到一条线路上，最完美解决方案。但实际中，运营商的设备是百兆的话，会给你2根百兆线路，你说合到一起，他那边就需要更换千兆设备，需要成本，不太愿意。
解决方案二：策略路由，将内部用户分为两部分，分开走。本方案特点，一般设备都可以实现，问题是十分固化，两条线路可能出现一条满了，另一条很闲。
解决方案三：采用算法将用户分配到不同的线路上。算法可以根据五元组的全部五个要素，或其中的某几个进行HASH计算，然后把流量分到不同线路上，但此功能需要看出口设备是否支持。
设计方案 篇6
一、开放区域：美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建构区
二、近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。
三、本次活动目标：
1、在益智区、生活区、数学区，能够依据提示有序的进行操作或记录。
2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。
四、教师重点观察：
1、建构区——幼儿对建构作品的描述。
2、生活区——幼儿对新材料的.操作情况。
五、活动过程：
1、游戏前，问题探讨。
(1)提出问题：建构区的作品无法保存怎么办?如何与大家分享?
(2)介绍新材料：生活区“打气球”。
2、游戏开始。
(1)幼儿根据已选好的区角，进区游戏。
(2)教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。
3、游戏后，经验分享。
(1)分享建构区幼儿的作品，以幼儿绘画的形式。
(2)分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。
(3)询问其他幼儿，是否还有愿意与同伴分享的经验。“玩了什么，怎么玩的?”
(4)教师对观察到的突发事件，做描述并设问，激发幼儿思考。
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