二年级作文

时间：2024-04-24 08:21:51 二年级作文我要投稿

[精华]二年级作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精华]二年级作文6篇

二年级作文篇1

　　暑假的一天，我和妈妈、小姨、小姨父去天津的东江港玩。

　　到了东江港，大片大片的.沙滩映入眼帘，像铺上了金黄的地毯。我迫不及待地脱下鞋，跑向大海，脚底下的沙子被太阳晒得真热。我终于站在了海水中，听到海浪妈妈发出的欢呼声：“哗、哗、哗”，好像在说：“欢迎你，欢迎你。”大海一望无际，看不到边，天空和大海好像连接在一起。海面上几艘快艇一闪而过，我就冒出了坐快艇的念头。

　　几分钟后，我们坐在了快艇上。要开动了，我紧张地紧握住栏杆，害怕地闭上眼睛。开动了，我听到了小姨的大喊声，就慢慢地睁开眼睛，哇！真美呀！大海无边无际，海风在我耳边呼啸，快速行驶的快艇两边溅起白色的水花，海欧在我的头顶上叫着，好像在说：“你真勇敢。”几分钟后，快艇停下了，我还意忧未尽呢！

　　接着，我们去游泳区游泳，水真浑，分不清深浅。我害怕地往岸上走，妈妈说：“我们只走，不游。”走着走着，妈妈叫我蹲下，游泳圈将我浮了起来。我不再害怕了，像一条小鱼在海水里自由自在地游来游去。

　　快到吃午饭的时间了，我只好极不情愿地离开了东江港，结束了这次海滩之旅。

二年级作文篇2

　　一个阳光明媚的早晨，小明正在房间里认认真真的做作业。突然，他听到一阵叽叽喳喳的声音。仔细一听，声音是从阳台的方向传来的。他像离线的箭一样跑到阳台，发现一只金黄金黄的小鸟。

　　小明蹑手蹑脚地走过去，轻松地捉住了那只小鸟。他赶紧用绳子把小鸟的脚绑起来。小明带着小鸟来到一片空地上玩。“飞喽！”他抓住绳子的一端，把小鸟扔了出去。小鸟扑棱着翅膀，在空中叽叽叽的哀鸣着。小明一点儿也没注意到小鸟的“痛苦”，一次又一次的把小鸟扔出去又拉回来。玩了几次，他累得气喘吁吁。

　　这时，小明看到一个穿裙子的'小妹妹呜呜大哭起来，她的眼泪像断了线的珠子一样从脸上滑落下来。旁边的一位警察轻轻的安慰她，“小姑娘，别哭了，我带你去找妈妈吧！”哦！原来小妹妹找不到妈妈了！不一会儿，警察叔叔就带着她去找妈妈了。

　　小明看着警察叔叔和小妹妹远去的背影，看了看手里的小鸟，脸唰的一下红了。他想：小鸟也有妈妈，小鸟妈妈找不到小鸟肯定也会着急的！小明小心翼翼的把小鸟脚上的绳子解开，轻轻地把它抛向空中，小鸟快活地飞走了。小明开心的笑了。

二年级作文篇3

　　六年时光匆匆流过，转眼间，我已是一名初中生，穿着干净的校服，正襟危坐在严肃的课堂，一本正经地读着课本上的一字一句，不再具备儿时无知天真的神情。毕竟是个小大人了，总得做出个大人的样子。每次老师提问，心中仿佛积压着千言万语，等待着瞬间的爆发。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，这一切都在催促着那只胆怯的右手徐徐升起。可过了好半天，右手不听使唤，似乎有千斤重，如何也举不起来，每到这时，课堂鸦雀无声，一根针掉在地上也能听见。老师的目光在人群中扫视，我的嘴唇一张一合，悄悄地无声地报出了答案，反反复复着这一个动作，明明知道正确答案，但还是没有勇气举起右手，我安慰自己：总有机会举手的，等待下一次吧！

　　“下一次”终于来到，老师提出了一个较简单的问题，我的心积聚无穷的.力量，急促地跳动强而有力，仿佛在催促什么。老师焦急地等待。要是课堂气氛变得热闹，教室喧喧嚷嚷，我的一次发言并不引人注目。可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得安静。空气凝固，时间飞速运转。在这时候举手，同学们放下一切事物认真地倾听，万一我的发言失误，岂不是大失颜面。再说了，这样地场面如同审讯犯人般可怕，勇气早就跑到九霄云外去了，举手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老师话音刚落，我立即举手发言，相信同学们还在议论纷纷呢！

　　“下一次”很快到来，我小心翼翼地听着老师的话语，等待老师提出问题。半个小时过去了，我的警惕渐渐放松，而就在这一刹那，老师提出了问题，我还没来得及思考，课堂“唰”地一声，吵闹声，讨论声突然消失，我有些后悔未能把握机会。思索片刻，我发觉这是一个较简单的问题。机不可失，时不再来！下一次的问题可就没有这么简单喽！加油，加油，我暗暗为自己打气。深呼吸，咬紧牙关，一切就绪，准备举手。我的心顿时如百米冲刺般迫不及待地飞跑着。终于，我右手缓缓升起，老师微笑着点了我的名字，我梦般站起来，蓦地，脑袋嗡地一声一片空白，我语无伦次，结结巴巴说了一通，同学们却敬佩地注视着我，爆发出雷鸣般的掌声。我镇定地坐下去，为自己巨大的勇气所感动。

　　后来，我习惯于在那寂静的环境，尽情讲述观点，不知不觉，我的生命绽放出一个个亮点。

　　其实，举手只是一个简单的动作，只要去尝试，打破心中的障碍，宏亮的声音便自然地回荡在课堂。

　　多一分勇气，多一份精彩，多一份挑战，多一份感动。

二年级作文篇4

　　二年级下半学期，老师要求我们这个学期回家规定要做一分钟仰卧起坐。我以前没有做过，所以做起来很困难。所以我不愿意做这项运动，有抵触情绪。

　　爸爸妈妈为了让我喜欢上这项运动，绞尽脑汁。于是妈妈给我买了一个军绿色的仰卧起坐的垫子给我做。我拿到了垫子后很开心，和学校里的一模一样。但我尝试了几次，还是做的不多，渐渐的失去了信心。爸爸就提出来，我们来进行比赛。于是爸爸每天都陪我做仰卧起坐。一开始我每分钟只能做20几个，爸爸能做50几个，我们俩的差距很大。而且做完以后我的腹部感觉到很酸痛，爸爸鼓励，我说这个是肌肉反应很正常。然而经过了一个月的刻苦训练，我的腹部也感觉到不疼了。爸爸说这种强度的训练，已经适应了，所以，肌肉也不会有太大的反应了。而且我跟爸爸的.差距越来越小，现在我每分钟可以做30大几个了。

　　我相信随着时间的推移，我会做的越来越多，总有一天我会超过爸爸的！

　　点评：习作中，小作者从心理描写入手，从开始的情绪抵触，失去信心，到经过刻苦训练，适应训练强度，建立信心，感悟深刻。