节目策划优秀(3篇)
节目策划 篇1
一、电视节目策划常用方法
1.头脑风暴法。
它是美国创造学家阿历克斯·奥斯本创造的一种思维方法，其核心是高度自由联想。一般是通过小型会议，让与会者提出各种构思，相互诱导，追求产生一种创造性的意念。它要求会上禁止批评，鼓励无所顾忌，多产生一些构想并善于将这些构想有目的地选择或重新组合。这种方法适合于各种社会策划活动，具有一定的代表性。
目前在我国电视业对它的应用表现为借用“外脑”的形式。“外脑”主要是指非本单位的智囊人物，它主要是充分发挥“外脑”的策划作用与电视人的专业制作水平，密切配合，争创效益双收。最典型的例子是《实话实说》。
《实话实说》栏目自1996年开播以来经久不衰且期期出彩的原因，除了崔永元的主持魅力与管理体制外，还有一个很重要的因素就是它有一个很好的策划班子。 这个策划班子直接由崔永元担纲主持，同时聘请了几位不同年龄、经历、专业、性别的“外脑”一起出谋划策。如社会学家杨东平、学医学出身而后从事广播事业的赵西苑、学影视的赵一工、学生物的丛朋、军人出身的海啸以及少数民族的乌儿汗等。他们专门负责节目选题的策划，与节目制作的编导、导演、主持一起精心策划每一期节目。
2.调查法。
这种方法是通过策划者组织的问卷调查、抽样调查中得到相关有效信息，然后对这些信息进行分析得出结论，最后根据调查的结论进行策划。这种方法常被栏目作阶段性调查与栏目改版时使用。由于耗资大，一般性栏目都不会采用。
3.经验法。
节目策划者根据自己多年的经验，找出与本次策划背景相似的地方，结合人员素质、制作经费、执行环境等因素进行的策划。这种方法是目前许多栏目有意识或无意识使用的方法，它最大的弊病就是不容易创新，难逃窠臼。最大的优点是成功率高、操作性强。
二、对电视节目策划的有关问题思考
1.处理好制片人与“外脑”的关系
一切以人为本，这是现代科学管理的首要标志。尊重人才，人尽其才，才尽其用，是现代企业管理的一致呼声。栏目制片人借用外脑就是要充分发挥外脑的作用，处理好关系，利用好人才。
尊重“外脑”。在栏目没有自己独立的“内脑”情况下，外脑就是人才，因是“外人”，尤应尊重。外脑在制作技术上的先天不足，制片人应交代编导、导演及主持人，以便友好合作，()互相尊重，在和谐、活跃的气氛中磋商节目整体规划，多出主意，强强联合。在“外脑”与内部人员互相磨合期间，制片人应主持好这场思想交锋会议。“外脑”是“客人”，不管节目策划是否具有可行性和操作性，都应给以重视。对于临时搭建的策划班子，制片人可采取只“见其所见”的态度，合理的、有创意的就接受，缺乏建设性的可暂时放到一旁。对于长期合作的策划班子，制片人更要尊重“外脑”，用好“外脑”。
用好“外脑”。制片人一旦与“外脑”建立长期合作关系后，应出台一套相关的管理制度以利“外脑”能量放射。比如外脑工作职责、选题分工工作量化标准、策划酬劳标准等，做到分工明确，有章可循，制度明晰，透明度高。外脑有责任多钻研电视业务，密切配合制作人员做好节目制作，尤其是搞好创意的制作。
这样制片人就可把工作分为三大块：一是节目策划，二是节目制作，三是节目营销。处理好这些关系，制片人就能更加有效地进行节目营销，保证栏目的正常血液循环。
正如企业营销策划一样，既然电视节目已商品化，那么电视节目就要寻找节目卖点。
许多栏目、节目之所以定位不准，不能抓住观众，最大的'误区就在于没找准卖点。在寻找节目卖点时不妨从以下几点考虑：
一是栏目播出的时间。在这一时间里有几个观众乐于观看的节目，仔细研究，找出它们的弱项，然后在自己栏目里发挥变成强项。
二是报道内容是否代表大多数观众强烈的心理诉求。即报道内容与其它栏目相似，报道角度、出发点是否一样。
三是自身栏目的实力分析。本栏目的节目制作水平、财力物力是否能与其它同类栏目抗衡，有没有超出的可能性。
四是同类型栏目不具有的。如主持人的独特风格、报道题材、包装手段等。
卖点一旦找准，就要极力烘托突出卖点，其他无论包装手段、制作技巧、结构安排都要围绕卖点来展开，为其服务，渲染卖点，因为留给观众印象最深的也就是你“卖”给观众的那一“点”。
随着我国电视体制改革的发展、制播分离制度的实施，社会性的节目制作公司将大量涌现，将会出现一个比较规范的节目交易市场、节目的市场化必然要求节目精品化。节目策划人在电视人才市场将成为走红角色，一个电视节目策划行业在近几年内将会逐步形成并迅速完善。各个节目制作公司、电视台各栏目都会成立一个专业化的节目策划机构，整个电视业的节目制作水平和节目质量都会大幅度提高。
节目策划 篇2
一年一度的儿童节是学生最隆重的一个节日，为了让同学们过一个欢乐愉快的儿童节，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生才华。根据学校安排，制定庆祝六一活动方案。
活动目的：
通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。让学生度过一个健康、快乐、有意义的六一国际儿童节。通过开展庆祝六一 系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。
活动主题：
展示风采 欢度六一
活动时间：6月1日
主要负责人 ：班主任和班干部
活动安排：
一、 班级文化布置：
班干部负责，民主布置班级教室。
二、表彰会
1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。
2、表扬本学期有进步的学生。
3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生。
三、感恩会
1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的'出生日也就是妈妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈。把自己对家长的心意写在心意卡上。
2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。
四、文艺活动
1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等(由学生自己报名参加，老师适当指导)
2、活动过程穿插游戏
①吹乒乓球
游戏规则：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。
②、正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如六一好，游戏者要立刻说出好一六，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
五、安全注意事项
提前做好学生的安全教育工作
要向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。 班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作。
节目策划 篇3
一、 活动目的
表彰先进学生，起到激励学生学习进步的作用;本学期德育要点“勤学习、养礼仪、树文明、守纪律、拓兴趣、展特长”。本学期主题：珍爱生命、快乐学习、文明做人、健康成长。
二、 活动安排
时 间：20xx年2月28日
地 点：校园前院
参加人员：全体师生
奖状打印：XXX
摄 影：XXX
主 持：XXX
三、 活动程序：
(组织安排学生按指定位置坐好)
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!四季更替，最是一年春光好。我们用心感受着春的节奏，带着新年的喜悦和憧憬在这个春天里又一次出发。下面我宣布：燕子砭镇中心小学20xx年春季开学典礼——现在开始。(鼓掌)
(一)升旗
大会第一项——升旗(旗手出旗)
全体起立!——(升旗手准备就绪后)奏国歌升国旗!——礼毕!
（二）表彰先进学生
上一学期，同学们在老师的辛勤培育下，在紧张快乐的学习中，一天天茁壮成长，积累了丰富的'知识，收获了珍贵的友谊，懂得了做人的道理。在这期间也涌现除了一大批的优秀学生，下面进行大会第二项：先进学生表彰，有请教导处邢主任宣读20xx-20xx学年度第一学期中涌现出先进同学并进行颁奖。
下面进行颁奖仪式，首先颁发《XXXX》，请听到自己名字的同学上台领奖。 ——(学生上台后)有请XXX老师、XXX老师为他们颁奖。(掌声)(大家以热烈的掌声对他们表示祝贺)
《学习之星》 XXX、XXX颁奖
《进步之星》 XXX、XXX颁奖
《优秀少先队员》 XXX、XXX颁奖
《内务标兵》 XXX、XXX颁奖
《优秀安全信息员》XXX、XXX颁奖
《优秀路队长》 XXX、XXX颁奖
《三好学生》 XXX、XXX颁奖
《优秀班干部》 XXX、XXX颁奖
《学习小状元》 XXX、XXX颁奖
颁奖仪式到此结束，大家再一次以热烈的掌声向以上同学表示祝贺。
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