全国低碳日主题策划班会

时间：2024-04-02 08:24:08 策划我要投稿

全国低碳日主题策划班会

全国低碳日主题策划班会1

　　活动主题：从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念

全国低碳日主题策划班会

　　活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

　　将课前准备图画材料等放置在班级后面，供其他老师观赏。

　　教学过程：

　　一、班长

　　我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解？

　　二、主持人：“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。

　　演示课件——视频

　　小结：上海世博是本着“城市，让生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。

　　如果你认为世博离我们有点遥远。那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题，我们遇到了，是如何处理的？

　　请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识

　　三、主持人

　　我们看看现实生活中里存在的问题？大家请看屏幕

　　1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。

　　画外音：我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气；东海垵曾是美丽的`沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。

　　2、我们学校里呢？我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正！

　　第一组图：踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识？

　　第二组图：长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节约水的观念？

　　第三组图：乱丢废弃物——够不够绿色健康？

　　第四组图：褒扬在大扫除中的清洁卫士！有了他们，我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样，保护校园环境，人人有责！

　　分享节能绿色环保经验，进行知识问答环节……

　　四、班长小结：

　　通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，善待环境的必要性，我们每个人都是拯救未来，保护环境的“超人”，请保护我们赖以生存的环境。环保应该从我做起，从身边做起！

全国低碳日主题策划班会2

　　活动目标：

　　1、通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

　　2、能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。

　　活动重点：通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

　　活动难点：能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。

　　活动准备：美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等

　　益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物

　　活动过程：

　　一、教师通过讲故事《地球看医生》引出活动主题。

　　1、教师：小朋友仔细听果实，地球为什么要看医生呢？

　　2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。

　　二、教师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害与危险。

　　1、教师：小朋友们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢？对人们造成什么样的危害？垃圾会对环境造成什么危害？对动物、植物会造成什么危害呢？

　　2、幼儿进行讨论，教师根据图片进行小结。

　　三、了解生活中应该怎么样减少垃圾。

　　1、教师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应该要怎么样减少垃圾？

　　2、幼儿进行发表自己的意见。

　　3、教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。（如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随意的`扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。）

　　4、今天我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。小朋友们可以选择益智区、表演区、阅读区。

　　四、介绍区角材料及活动要求

　　美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小朋友在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我们教室里的一些物品进行分类。

　　益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物。

　　五、幼儿自主选择区域进行活动。

　　六、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。

　　七、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。

　　八、交流、分享、评价环节

　　小结：小朋友们在回到家里之后也可以在家里进行设计可回收与不可回收的标志。

全国低碳日主题策划班会3

　　教学目标

　　1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。

　　2、激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

　　一、导入新课

　　播放《呼唤》（公益环保歌曲），在PPT上显示其歌词：

　　大海是蓝色的吗？

　　（女）妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？

　　什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？

　　（爸）是呀，大地上有清清的河水在流淌

　　蔚蓝的大海也是碧波荡漾

　　可是，要懂得珍惜它们

　　我们的生活才会幸福永远哦

　　（妈）是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响

　　林间的小鸟也随心歌唱

　　但是我们要懂得保护他们

　　我们的家园才会和谐自然

　　还记得，树的翠绿向山间伸展

　　我知道，我们的家园和谐自然

　　还记得，美丽的天空蔚蓝一片

　　我感叹，我们的幸福将会永远

　　还记得，山泉叮咚百灵鸟歌唱

　　我骄傲，我们生活在人间天堂

　　还记得，宽阔的海洋碧波荡漾

　　我自豪，我们的地球风华正旺

　　听，大地呼唤的声音

　　何时才能够散发青春

　　每天都是轻松的心情

　　问，正在沉睡的人们

　　可想过失去生态平衡

　　就会失去后代的生存

　　听，大地哭泣的声音

　　是在诉说受伤的爱情

　　渴望久违的纯洁心灵

　　看，整天忙碌的人们

　　游走在尘世的眼神

　　竟然忽略了母亲的愁容

　　听了这首歌，你有什么感受呢？

　　[教学提示]

　　PPT展示环境变化的原因图示。

　　[教学提示]

　　分小组讨论，交流展示。人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。

　　如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要”低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做”低碳生活的践行者”。

　　二、教学新课

　　目标导学一：了解低碳和低碳生活

　　1、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？

　　明确：①低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。

　　2、什么是低碳生活？

　　明确：低碳生活（low—carbonlife），就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

　　目标导学二：了解低碳生活的必要性

　　1、观看图片（地球环境遭破坏的图集），谈谈你的看法。

　　明确：（学生回答）就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。

　　2、造成环境如此变化的主要原因是什么呢？

　　明确：造成环境恶化的主要原因是空气中含”碳”量增加。

　　3、为什么要倡导低碳生活？

　　明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。

　　小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。

　　目标导学三：走进低碳生活

　　低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？