履职考核总结

时间：2024-12-12 11:38:32 总结我要投稿

履职考核总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的履职考核总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

履职考核总结

　　履职考核总结篇1

　　本人自从事医疗工作以来，在医院的领导下，紧紧围绕农村卫生发展大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，深切的认识到一个合格的基层卫生所医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握基层卫生所的常见病、多发病诊治技术，能熟练诊断处理一些常见病、多发病。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治。自参加工作十几年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故。

　　一、思想方面

　　加强政治业务学习，不断提高自身素质。参加工作以来，能够积极参加医院组织的各项学习活动，做到思想上、政治上时刻同党中央保持高度一致。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参加医院组织的各项评比活动，对照先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。

　　二、工作方面

　　认真负责地做好医疗工作，救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医闻工作的.进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对患者负责的精神，积极做好各项工作。一是坚持业务学习不放松。坚持学习理论研究的新成果，不断汲取新的营养，促进自己业务水平的不断提高二是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量。

　　三、学习方面

　　面对新知识，新技术不断的涌现，我从年初即制定了学习计划，每周花一定时间通过网络和电子书刊了解最新的医学动态，及时为自己充电。积极参加院科组织的学术讲座和疑难病历讨论，经常复习所学的知识，做到温故而知新，及时将所学知识应用到临床，努力使自己在科技日新月异的今天不致落伍。

　　回顾几年来的工作，我得到了较大的锻炼，取得了一些进步，但我也深刻认识到自己的不足之处：在思想、工作和学习方面都有很多需要提升空间和今后仍需努力的方向，今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

　　履职考核总结篇2

　　教育教学工作总结与反思一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。这学期我积极地去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。

　　开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。

　　新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的'地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。

　　活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积最大？

　　探索式教学：采用"发现式"，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。例如"谈谈储蓄的利息"就是来源于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。

　　诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。

　　现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流

　　生怕"节外生枝"，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按"套路"引领学生一步一步去"走教案"就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。

　　总之，"学无止境、教无止境、研无止境"是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。

　　履职考核总结篇3

　　老师的本职工作就是认真上好每一堂课，用心教好每一位学生。一位教师无论在哪里上课都必须要备好教材，备好学生，备好教法。来自xx区xx小学的邝xx老师自从来到xx县第三小学支教后，都会根据工作情况提前钻研不同年级的教材，共同研究，理清具体教学内容，制定相应的教学目标，抓住重难点，从而有效指导学生进行学习。

　　一、专心教学，恪尽职守

　　xx三小的学生有相当一部分是留守儿童，缺少良好的家庭教育氛围，英语各方面基础都比较薄弱。针对这种情况，邝老师在课前认真备课，努力了解学生的各种情况；课堂上循循善诱，用心鼓励每一位孩子，想尽一切办法调动孩子们学习英语的兴趣，如学习单词时会设置英文歌曲，游戏，角色扮演等环节，寓教于乐，让学生在愉快，轻松的课堂氛围中自信大胆讲英文，轻松掌握课程内容。同时设置竞赛机制，调动学生学习积极性，课堂参与率非常高。课后，认真批改作业，并对不同基础的学生进行针对性辅导。为培养学生的英语语感，训练学生的外语思维，提高学生的英语听说能力，邝老师还给学生设置每周朗读背诵课本活动，经过一个多月的训练后孩子们逐渐养成每日朗读背诵英语的好习惯，孩子们的英语成绩也在不断攀新高，所带班级成绩都居年级前列。看到孩子们的学习兴趣提高，学习素质也在不断提升，学校及老师们都给予了高度的认可。

　　二、端正态度，牢记使命

　　作为一名支教老师，邝老师始终牢记自己的使命。遵守学校的规章制度，积极参与学校各类政治业务学习，认真总结反省，服从学校的管理和安排，尽心尽职做好本职工作，端正自己的态度，教书育人，为人师表。在学校里与同事多加交流，互帮互助，主动地与本校老师多交流，了解当地学情和学习方法，虚心请教；经常利用课余时间与学生沟通，了解孩子们的内心世界，倾听孩子的心声，比起物质上的匮乏，这里的孩子更缺少的是陪伴，引导和关注。因此邝老师会主动关注了解学生，努力发现学生身上的闪光点，多制造和孩子们互动的`瞬间，多陪伴他们。

　　三、不断学习，提高素养

　　要把学生造就什么样的人，自己就应该是什么样的人。即便支教，也不放松对自己的要求。邝老师积极参与教研活动与继续教育，努力提高自己的业务能力，积极承担英语示范课教学。不管是听课评课，认真做好反思总结，学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极探讨教研双减背景下的教学设计。

　　来自xx区的支教老师他们不仅仅是一名深圳的老师，更是xx县教育事业大家庭的成员。支教老师都严格要求自身，工作中服从学校领导的安排，严格遵守学校的各项规章制度，不搞特殊化，积极参与学校的事务管理，按时完成领导的各项工作任务，并且在各自的工作领域尽心为当地学校做出贡献，为xx教育事业竭尽全力添砖加瓦。

　　履职考核总结篇4

　　一学期的工作很快就要结束了回顾一学期的工作忙忙碌碌得失兼有为了在今后的工作中能发扬成绩改进不足现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

　　一、思想方面:

　　本人思想端正拥护党的正确领导关心国家大事并且能积极参加政治学习.积极参加学校的各项活动认真学习了《教育法》并自学有关教育教学的相关理论知识.

　　二、教学方面:

　　本学期我觉得自己的担子重、压力大.因此教学上我不敢有一丝马虎努力转变自己的观念力求使自己的教学方法适应学生的学习方法不断改进自己的缺点.因此备课时我认真钻研教材、教参学习新课标虚心向其他老师学习、请教.力求吃透教材找准重点、难点.为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的`知识内容我积极查找课件制作课件准备、制作教具.尝试运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力.课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感写好反思.

　　三、德育工作:

　　德育是学校工作中的重中之重师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神.爱就是责任尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的。

　　这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长.只有这样学生才能与教师缩小心理距离.教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则.

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命.

　　总之一学期以来能按时完成教学任务及各项工作.在今后的工作中一定扬长避短做好本职工作.

　　履职考核总结篇5

　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　1、注重汉语拼音知识的掌握：

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　2、抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的.提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

　　3、抓好读书训练。

　　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

　　首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；

　　其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

　　第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这领导的支持以及学生们的配合是密不可分的，因此我始终以谦卑的态度展开教学工作并得到了不小的收获，现总结一年来教学工作中的得失并希望能够有所进步。

　　加深对班上学生的了解以便于更好地展开备课工作，我明白在教学的过程中备课工作的展开是不可缺少的，因此要能够准确把握教材中的知识点难点并进行层层剖析，这样的话也便于学生更容易理解从而获得成绩的提升，对我而言这方便的举措本就是为了提升自身的教学水平，另外我也有向其他老师请教备课方面的问题并希望能够有所改进，下课以后则会对自己在课堂上的表现予以反思从而了解是否存在不足之处，毕竟备课工作的展开是为了更好地教导班上的学生，若是表现不佳的话则让我感到愧对家长和校领导的信任。

　　在设计教案的时候能从实际出发并合理控制教学进度，通过分析不难得知部分差生在学习过程中是很难跟上进度的，在这之中不乏用心学习且希望能够在成绩方面有所提升的学生，因此我很重视对学生的教导并放缓了教学进度，主要是希望照顾到大多数学生的学习以便于得到有效的提升，而且在课后我也会进行测验从而检验学生的学习效果，即便是在课堂上也能够通过互动来了解学生的学习状况，对于学习不认真的学生则会予以批评并强调认真学习的重要性，我明白纪律管理方面算得上是自己的弱势从未需要强化这方面的学习。

　　做好考前复习工作从而督促学生认真学习，为了帮助学生在考试之中取得理想成绩自然要认真展开复习工作，在这方面我采取了培优辅差的方式并根据学生的学习状况制定不同的方案，成绩优异的学生需要多做难题并从而继续强化他们的能力，成绩差的学生则需要将精力放在课文背诵之中，通过死记硬背的方式从而在短时间内提升学生的基础分，这样的话便能够在考试之中取得还算不错的成绩，总之我在复习工作中的努力也是为了学生在成绩方面取得进步，因此要不断努力并履行好作为教师的职责才对得起校领导的栽培。

　　在这一年的教学工作结束以后我还要继续努力，相信凭借着这份对教学工作的热爱能够让自己在今后取得更多教学成果，我也会不断勉励自己并相信今后的教学工作中能取得进步。

　　履职考核总结篇6

　　时间过得真快，回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌而又充满喜悦的。其实忙碌中也确实应该停下脚步，回过头去看看自己所走过的路，所留下的脚印。现对照XXX年度工作计划书，回顾梳理作如下总结

　　一、加强学习，不断提高自身的医徳修养和理论素养

　　一年来，我时刻以一个员的标准严格要求自己，在日常工作中能保持员的先锋模范作用，积极参加抗震救灾的捐款活动，尽一冬员应尽的责任和义务。工作中，从不计较个人得失，坚持做到个人利益服从集体利益，切实遵守医院规章制度，认真履行云南省行政机关八项承诺，积极参加政治、业务学习和一切组织活动。在继续求学的过程中，努力让自己学有所思，学有所获。09年5月，参加主治医师国家级考试并取得合格成绩。

　　二、加强实践，努力做好本职工作

　　09年上半年，根据工作安排，我综合负责某外延门诊的日常事务接诊、治疗、随访、出诊、财务、后勒等。此期间，顺利完成各项工作任务，创造了良好的社会效益，取得了一左的经济效益。自09年6月起，服从组织安排，再到院长办公室协助领导做行政管理工作。协调、组织召开职工会、班子会、村医会近百场，做到会前准备、会时记录、会后保密并归档：认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理，半年上报简讯12篇；做好各种文件的收发、复印并及时请领导阅办：科室下达做好记录、按时布苣：严格、规范公章管理：做好办公室电话业务咨询、投诉举报的接报和转报工作：完成或协助院长完成各项统计报表的上报工作。

　　三、加强修炼，全心全意为人民服务

　　在工作中，加强与领导和同事的沟通，不仅仅做传声筒和埋头拉车的牛：努力学习，提升魄力，真正做好领导的骨膀，发挥领导的参谋作用。

　　以往的工作中，完美主义和理想主义一直是我发展的最大障碍，新的`一年新的思路，应当更加淸醒地而对现实，解放思想、与时俱进、开拓创新，更上一个台阶！

　　工作总结是对一段时间来所做的工作进行分析研究，肯左成绩，找出问题，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

　　工作总结既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤注的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。工作总结分为部门总结，个人总结。要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

　　总结要写得有理论价值。一方而，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要而而俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写淸怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写淸是什么问题，为什么会岀现这种问题，苴性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

　　履职考核总结篇7

　　一、组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质

　　无论教师会还是行政会都安排必须的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。

　　在经费相当紧缺的状况下，优先思考并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的职责感。

　　二、强化德育管理，净化育人环境

　　领导校园德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，校园校风、学风已步入良性循环轨道。

　　继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的`不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，透过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和群众主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每一天都在简单、愉快的环境中度过。

　　注意把家长作为校园教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与校园教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

　　三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

　　教学工作是校园的中心工作，教学质量是校园工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经构成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

　　抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月群众检查教案的作法，倡导群众备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动资料，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在群众备课时，备教学资料，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

　　我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维潜力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学潜力和创新潜力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

　　我们一向要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的构成。

　　四、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

　　校园每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，校园安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，个性是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，校园初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

　　履职考核总结篇8

　　每个老师都渴望班上的学生全是优等生，但现实总是不尽如人意。让老师完全满意的学生总是凤毛麟角。一年的经验告诉我，当好老师要处理的第一件事就是接受学生的个性差异。有第一名就会存在最后一名。在教学过程中，对每一个学生的要求都应该是不一样，就同一份试卷的考核结果来说考90分的学生不一定值得表扬，而考40、50分的学生也不一定就应该受到批评。用实际行动告诉班上的学生在老师的心目中对每一个都是一样的，没有差生和优生之别，但却有勤奋的学生和懒惰的学生之分，在学习上我可以接受你的成绩不够好，但绝对不能容忍你学习懒惰。

　　每一个学生都渴望老师的`表扬，尤其是差生。大多数差生都会表现的“破罐子破摔”。其实，差生更渴望得到老师的认可，老师的鼓励对于他们来说无疑是救命稻草。造成差生的原因就学生自身来看有两个：“智力因素”和“非智力因素”。其中，造成小学生成绩落后的主要因素就是非智力因素。智力是可以有效开发的，而学习态度、学习的积极性和学习的勤奋度等这些非智力因素更是可以人为控制和改变的。因此每一个学生都有很大的进步空间，在教学中我非常注重每个学生的“最近发展区”。

　　学习就是一场马拉松，作为一名语文教师，我除了要教会学生书面知识外，更重要的是要学生懂得些人生观、价值观：“弃而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”，今天比昨天好就是希望，努力就一定会有收获，勤奋是成功的根基，无论何时何地记住一点——做最好的自己。

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