防溺水演练总结

时间：2024-12-07 18:21:59 总结我要投稿

防溺水演练总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的防溺水演练总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

防溺水演练总结

防溺水演练总结1

　　溺水是造成幼儿意外死亡的第一杀手，春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，为确保幼儿的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园于20xx年6月8日开展了防溺水安全教育演练，提高幼儿防溺水的知识，杜绝事故的发生。

　　为全体教职工有效、及时、正确的应对突发事件，演练活动前，幼儿园制订了详细的防溺水活动演练方案。

　　首先各班教师对幼儿进行防溺水安全教育，通过视频、ppt课件等形式充分认识溺水事故的危害性以及如何提高自我保护意识。

　　进一步提高幼儿防溺水的.自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救的能力，感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

　　演练实录

　　看过了图片、视频，孩子们是否记住内容了呢？

　　下面就进行我们的“防溺水演练啦“。（此次演练教师主要通过引导幼儿以游戏的形式进行）

　　首先是我们的游戏溺水环节，快看小朋友们看见小朋友落水了，他们是怎么做的吧！

　　为幼儿讲解急救方法

　　在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，一定要进行心肺复苏和人工呼吸。

　　教师对其演练进行总结，让幼儿在更明确的了解如果真的发生了溺水事故，应该如何去做。

　　通过本次演练，使幼儿了解了防溺水的有关知识，认识了溺水的危害。让幼儿感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水，家长朋友们在家时也要注意多给宝贝进行防溺水的教育。玩水时不可掉以轻心，一定要时刻守护着孩子。就算戴上了救生用品，稍有不慎，意外随时可能发生。

　　人的生命只有一次，希望宝贝们通过学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防溺水演练总结2

　　为确保我校学生暑期生命安全，全面提高学生的安全意识，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，珍爱生命”的主题，杜绝溺水事故发生，我校于20xx年4月13日下午大课间时间，在教学楼后操场开展了全校性防溺水安全演练。使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。此次演练的活动分四个程序进行，

　　首先主抓安全的杨洪国老师老师认真讲解了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。接着拟设模拟场景，并邀请同学进行生动的展示，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的`急救处理方法。

　　最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。讲练结合，增强了师生重视安全的意识。

　　整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。演练结束后，学校王玉珏校长作了演练总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

　　通过本次演练后调查统计，同学们很大程度上掌握了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意识，效果良好。为我校防溺水工作，确保暑期师生生命安全夯实了基础。

防溺水演练总结3

　　为有效预防学生溺水事故的发生，强化全体师生防溺水安全意识，让全体师生深刻的学习防溺水安全知识，掌握正确的防溺水技能，4月12日，玉州区第六实验小学开展“珍爱生命预防溺水”为主题的20xx年春季期防溺水安全演练暨防溺水知识培训活动。

　　活动中，朱剑斌老师抽查学生背诵防溺水“六不一会”：

　　1.不私自下水游泳；

　　2.不擅自与他人结伴游泳；

　　3.不在无家长或教师带领的情况下游泳；

　　4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

　　5.不到不熟悉的水域游泳；

　　6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

　　会基本的应急自救、求助、报警方法。

　　接着，为了让学生近距离感受溺水的瞬间，采取了情景再现的方式让6位学生代表在老师的指导下，把头浸泡在水盆中，切身感受头部浸在水中的滋味，体验溺水的危险性。在朱剑斌老师的'一声令下，六位同学齐刷刷地把头投进水盆中......

　　朱剑斌老师现场采访了参加防溺水情景式演练的几位同学，让他们分别说一说自己的感受：

　　“我感觉我在水中非常难受，感觉快要窒息了，无法正常呼吸。”、“我的感受是很难受，溺水太可怕啦！”、“我呼吸困难，心里很慌张了，我赶紧把头抬起来。”、“我感觉很难受，我觉得溺水太恐怖啦，我以后保证不私自下水游泳！”

　　随着采访活动的结束，学校总务处邱永强主任带领全体同学开展模拟有人溺水时如何救援。现场挑选了六位不同年龄、不同年级的学生到台上进行模仿溺水现场自己选择救援器械或向大人求救的方法。邱主任用生动、形象、幽默的语言慢慢引导同学们，当发生险情时不能私自下水施救，必须采取智慧救援方法，避免发生二次伤害。同时，邱主任对师生进行溺水救护培训，重点进行胸外心脏按压及人工呼吸培训。教师代表朱剑斌老师及学生代表饶嘉辉、段炫杰参加了胸外心脏按压及人工呼吸体验。

　　防溺水情景式演练结束后，该校校长黎任对此次防溺水演练活动进行总结，并对全体师生进行防溺水安全知识教育。他充分肯定了此次教育活动的意义及成效，要求全体师生务必高度重视防溺水“六不一会”安全教育工作，强化防溺水安全意识，掌握防溺水知识及逃生、自救、互救技能，呼吁同学们严防溺水，珍爱生命。

　　开展此次防溺水演练、知识培训活动，不仅让该校学生们掌握防溺水的安全知识，提高自护自救能力，同时也让学生们懂得了珍爱生命的意义，从而减少、避免溺水事故的发生。

防溺水演练总结4

　　近几年，随着生活水平的提高，家庭锻炼意识的转变，很多家庭带孩子游泳的现象更趋频繁。近两年频繁发生幼儿和中小学生的溺水事故，这些事故均发生在校外或节假日，发生在脱离家长和老师监护管理的时段，给家庭、社会及幼儿园造成了很多的不良影响，为了深入贯彻安全教育精神，确保幼儿安全，长塘幼儿园于五·一放假前组织开展了以“防溺水安全教育10分钟”为主题的安全教育课。

　　活动课上，老师告诉小朋友们禁止到河边游泳、散步；教小朋友怎样认识防溺水标志；给幼儿讲授发生溺水的急救知识以及现场模拟演习如何抢救溺水者。小朋友通过老师的讲解和示范，学到并掌握了“防溺水”的相关安全常识，提高了幼儿及家长的防溺水安全意识和自救互救能力。幼儿园在显眼的位置也定期更新了防溺水安全横幅，提示家长随时关注和学习。同时通过印发《防溺水告家长书》给每一位幼儿家长或监护人，告知他们必须肩负起监护人的责任和义务，在放学后、周末或节假日里加强对幼儿的安全监管。

　　教育是安全的'前提，安全是教育的目的。我园将始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于学前教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，让安全教育牢记在每一位教师心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！

　　夏季来临，溺水事故进入高发季，xx镇中心幼儿园以“规范安全教育，远离溺水伤害”为主题，结合本园实际，五举措做好防溺水安全教育工作，主要工作总结如下：

　　一是成立专项领导小组，提高师生安全意识。为加强和规范防溺水安全工作，我园成立专项领导小组，对防溺水各项工作进行部署。各班级根据不同年龄段的幼儿特点，对其进行预防溺水专题教育活动，了解预防溺水安全小常识。

　　二是开展系列安全教育活动，强化师生安全意识。各班班主任利用主题班会，对学生进行防溺水安全教育，介绍预防溺水安全常识，提高幼儿避险意识和自护能力，严防意外事故的发生。各班主任在班级微信群中提醒广大家长增强安全意识和监护意识，切实承担起监管责任，加强对孩子的教育和管理，特别是周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，进行预防溺水等安全教育，监督孩子主动远离危险水域。

　　三是层层签订责任书，提高家长安全意识。与家长签订夏季安全责任书、防溺水安全责任书及防溺水致家长一封信，家园共育，教育幼儿坚决不到到河湾、池塘、水库等处游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自与他人结伴滑冰、游玩；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水时一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

　　四是及时排查和整改安全隐患，标语警示牌保证长效。专项领导小组对幼儿园内部的安全隐患进行了认真自查自纠，及时排除了隐患近10处，针对安全隐患对幼儿和老师进行了教育，同时设立警示牌。在幼儿园附近水域设置警示牌10块，有效发挥了警示和安全教育作用。

　　五是召开家长会，家校互动，共同教育，确保安全教育落到实处。召开一次防溺水安全教育专题家长会，通报全国各地溺水事故，引起家长警醒。强调家长监护责任，加强家长对幼儿的监管意识，确保幼儿在家安全。

防溺水演练总结5

　　演练前，我们精心设计了防溺水演练环节，制定好防溺水演练方案，做好分工与合作。确保防溺水演练顺利开展。

　　一、防溺水安全教育

　　各班教师利用晨谈时间，对幼儿进行防溺水安全教育，特别告诫幼儿，当发现幼儿溺水时，不能擅自下水施救。学会正确的自救和他救的科学方法。

　　二、学会正确的自救和互救方法

　　1、不会游泳的自救

　　(1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。

　　(2)冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。

　　(3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。

　　(4)切记:千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。

　　2、会游泳的自救

　　(1)一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。

　　(2)自己将身体抱成一团，浮上水面。

　　(3)深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。

　　(4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。

　　(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可将指手上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。

　　3、互救

　　(1)救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

　　(2)对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。

　　(3)对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。

　　(4)如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。

　　(5)救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。

　　4、医疗或第一目击者现场急救

　　(1)第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救。

　　(2)第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸。

　　(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。

　　(4)进行控水处理(倒水)，即迅速将患者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长(1分钟即够)。

　　(5)现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，迅速向附近医院转送。作为救护者一定要记住:对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。

　　三、防溺水情景剧表演

　　1、节气起源

　　我们在演练前，邀请幼儿和老师一同排练了防溺水情景剧。情景剧包括第一幕老师在幼儿园进行防溺水安全教育;第二幕幼儿结伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼儿呼救，有的幼儿找大人帮忙等;第三幕医生警察赶到现场，医生进行心肺复苏急救;第四幕教育幼儿，幼儿承认错误。

　　2、急救方法：

　　首先发现溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不可轻易下水。可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。

　　其次把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立刻将溺水者口中的杂物清除干净，避免出现呼吸困难，可以选择用纱布将其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。

　　然后，到处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和胃内的吸入物排出。

　　四、总结防溺水演练

　　负责安全工作的xx主任就本次防溺水演练进行了总结：首先指出情景剧中幼儿的错误做法，不听从老师教育，表扬情景剧中大声呼救、找大人帮忙、报警拨打急救电话等正确做法;第二，重点强调当发现有人溺水千万不能擅自下水施救，并总结如用竹竿、绳子、抛泡沫救生圈、用绳子绑住救生圈等方法，怎样大声呼救，怎样求助等;再来，向全体教师教授了溺水后的心肺复苏术;最后总结本次防溺水演练，全员师生一起背诵防溺水六不准将防溺水安全教育深入师生心里。

　　1.溺水致死原因:主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　2.自救与救护:当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法:除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

　　(1)幼儿不能贸然下水施救。

　　(2)若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。

　　(3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的`救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒

　　手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

　　3.溺水者被救上岸后应立即拨打120。医生未到之前急救方法如下:

　　(1)清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。

　　(2)空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是空水。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

　　(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。

防溺水演练总结6

　　为了全面提高幼儿的防溺水风险意识，保护幼儿生命安全，杜绝溺水事故发生，十五里园镇中心幼儿园于6月12日举行防溺水演练活动。

　　在演练活动开始前，园长李拥军和主任吴秀芳对这次的防溺水安全工作做讲解。指出，随着气温的升高，溺水危险也随之而至，防溺水安全教育刻不容缓。

　　随后，各班主任对幼儿展开了防溺水安全主题班会，使幼儿对防溺水安全的'重要性有了初步的认识。

　　学校结合周边溺水实例编排场景剧进行防溺水演练活动，演示了遇到有人落水该如何处理。通过生动逼真的演练，幼儿掌握了正确处理遇到溺水者时的方法。

　　最后，安园园老师对这次防溺水演练活动进行了总结。

　　本次活动进一步增强了学生的安全意识，使全体幼儿心理、行动上再一次感受到安全教育的重要性，构筑了一道防溺水安全教育的防护网。

防溺水演练总结7

　　为进一步让幼儿更加深入了解防溺水的有关知识，不断强化安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。20xx年3月18日，XXX中心幼儿园开展了防溺水安全应急演练活动。

　　为了使全体教师有效、及时、正确地应对突发事件，熟悉演练流程。在演练活动前，幼儿园制定了详细的防溺水活动演练方案，徐征园长亲自部署。

　　各班老师根据幼儿年龄特点，利用小故事、图片、视频、讨论、绘画、情境演示等形式开展防溺水安全教育主题活动。

　　我们采用了情景演练的`方式更加直观地让孩子们了解防溺水安全知识。演练中，一名幼儿在水池旁玩耍不慎落入水中，其他幼儿立即大声呼救，主动寻求成年人的帮助，赶来的老师马上用长杆等工具救起落水儿童，并通知医护人员进行急救。

　　演练结束后，徐征园长对本次活动进行了小结，并请保健医生现场示范了溺水施救、心肺复苏的动作要领。最后，老师和孩子们一起学习防溺水“六不准”。

　　通过此次内容丰富、实际有效的防溺水应急演练活动，孩子们学到了防溺水的基本自救知识，提高了全体师幼防溺水安全意识和遇到紧急突发情况的应变能力。真正做到防患于未然，让健康快乐伴随孩子成长的每一天。

防溺水演练总结8

　　为了全面提高学生的安全意识，当铺中心小学认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，在9月x日进行了防溺水安全知识讲座，并举行了防溺水演练活动，使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。

　　此次演练的活动分四个程序进行，首先进行了防溺水知识讲座，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。接着拟设模拟场景，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。讲练结合，增强了师生重视安全的意识。

　　整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的`应变能力和实际操作技能。演练结束后，学校高校长作了演练总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。告诫学生双休日、暑假更应该防溺水。

　　总之，通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

防溺水演练总结9

　　为加强幼儿园安全管理，预防溺水事故的发生，一旦发生幼儿溺水，最大程度挽救幼儿生命，确保师幼生命安全，台儿庄区实验幼儿园于20xx年6月21日进行了防溺水逃生演练活动。

　　幼儿园全体工作人员在孙书记的组织下学习了《防溺水演练方案》，并对演练活动进行了分工安排。

　　首先，各班级对幼儿进行了以“预防溺水关爱生命”为主题的防溺水安全教育。让幼儿讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地帯、水域，发动幼儿自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任以典型的案例警示和教育了幼儿，向幼儿描述溺水致死的'原因、溺水症状，让每一位幼儿在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

　　其次，进行了现场演练。户外活动时，沙水区旁边突然听到有“救命”声，全体师幼来到北院水池旁进行防水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防水技能。

　　最后，沙园长对本次演练活动进行了简要总结。本次演练活动增强了师幼的防溺水意识，让大家真正掌握了在危险中选择正确的自救方法，提高了我园教职工及幼儿对防溺水的应对能力，真正做到防患于未然。

防溺水演练总结10

　　天气渐热，临近假期，为做好防溺水安全教育工作，预防学生溺水事故发生，4月28日，立人学校开展防溺水应急演练活动。

　　在演练活动中，全体师生共同观看《防溺水“六不准”》情景表演，以及救护人员模拟对学生溺水后进行救护的场景。全程讲练结合，演练过程形象逼真，学生体会到生命的可贵，认识到防溺水的'重要性。随后，政教主任谭艺欣进行防溺水知识宣讲，详细介绍了遇到溺水事故时，小学生如何正确进行自救或互救，并结合与学生提问互动的形式，认识溺水的危害，提高防溺水安全意识，预防溺水事故发生。

　　通过防溺水应急演练，学生进一步增强了防溺水安全意识，并在现场演练中掌握了遭遇溺水事件如何自救或他救的方法，牢固树立“安全第一”的思想。

防溺水演练总结11

　　夏季，是溺水事故的高发季节，为了确保我校在校学生不发生溺水事故，我校积极响应上级部门的相关指示，因地制宜的制定我校防溺水实施计划，各部门分工协作，齐心协力保护孩子们的安全，具体如下：

　　一、领导重视，上下一心

　　4月底，沣东新城教育局组织召开防溺水工作专项会议，要求校长和主管安全的领导必须参加。我校领导高度重视此项工作，积极按照上级部门的要求开展我校的防溺水工作，成立了专项领导小组，召开班子会议，全校动员会议，研究制定活动方案，为后续工作的开展奠定了良好的基础。

　　二、重视宣传，事半功倍

　　借鉴以往的.工作经验，我们知道良好的宣传往往会起到事半功倍的效果，为此，我校下大力气，多方位的开展防溺水宣传工作，注重营造宣传氛围。

　　三、安全教育、正源固本

　　让孩子远离溺水事故，安全教育是必不可少的关键环节，为此，我校教师特别制定了一节防溺水教育课。同时，根据我校学生年龄小，接受能力弱的特点，我校在相关网站上下载适合学生观看的“防溺水动漫视频”，使孩子们对溺水事故有了更加直观的印象。

　　四、家校共育，齐心护航

　　“众人拾材火焰高！”在本次防溺水专项活动中，我校以家校共育为平台，充分发挥家长的力量，做好校内、校外安全保护的对接工作。在五一节前，各班召开紧急班会，对全校家长进行了节前安全教育，重点是如何落实防溺水工作，要求家长不带孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戏，从而全方位的保护孩子的安全。

　　同时，与家长签订教育部制定的关于防溺水工作的《致全国中小学学生校家长的一封信》，要求每个家长都要签订，并做好回执的收缴工作。

　　五、后记

　　孩子的生命安全大于天，我们不敢说我们所做的就一定能保护好孩子的安全，但是我们会一直怀着对生命的敬畏，坚持将与孩子安全相关的每一件小事做好。

防溺水演练总结12

　　全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。

　　园长进行演练的总结：游泳安全应做到“五不”：

　　1、不私自下水游泳。

　　2、不擅自与他人接伴游泳。

　　3、不在无家长带领的情况下游泳。

　　4、不到无安全设施、无救援人员的水游泳。

　　5、不擅自下水施救域。

　　一、预防孩子溺水的措施：

　　1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”事件的'案例，震撼孩子的心灵，增强孩子的安全和自我防护意识。

　　2、教育孩子不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。

　　3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意

　　离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。

　　4、孩子游泳时，要有家长或成人陪同，否则禁止外出游泳。

　　5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水事件；不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。

　　二、教孩子学会溺水时的自救方法：

　　1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

　　2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

　　3、身体下沉时可将手掌向下压；

　　4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的"那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、现场抢救溺水者的方法：

　　1、迅速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

　　2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；

　　3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；尽快联系急救中心或送溺水者去医院；

　　4、在施救时预防眼外伤。

　　安全工作无小事，千忙万忙，对孩子的安全教育不能忘，我园牢固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一份关注，为孩子筑一道安全的防线，让孩子们平安、健康、快乐的成长！

防溺水演练总结13

　　防溺水安全教育

　　各班教师利用晨谈时间，对幼儿进行防溺水安全教育，特别告诫幼儿，当发现幼儿溺水时，不能擅自下水施救。学会正确的自救和他救的科学方法。

　　学会正确的自救和互救方法

　　不会游泳的自救

　　(1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。

　　(2)冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。

　　(3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。

　　(4)切记:千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。

　　会游泳的自救

　　(1)一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。

　　(2)自己将身体抱成一团，浮上水面。

　　(3)深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。

　　(4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。

　　(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可将指手上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。

　　互救

　　(1)救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

　　(2)对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。

　　(3)对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。

　　(4)如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。

　　(5)救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。

　　医疗或第一目击者现场急救

　　(1)第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救。

　　(2)第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸。

　　(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。

　　防溺水情景剧表演

　　节气起源

　　急救方法：

　　2把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立刻将溺水者口中的杂物清除干净，避免出现呼吸困难，可以选择用纱布将其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。

　　3然后，到处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和胃内的吸入物排出。

　　总结防溺水演练

　　负责安全工作的赖天琪主任就本次防溺水演练进行了总结：首先指出情景剧中幼儿的错误做法，不听从老师教育，表扬情景剧中大声呼救、找大人帮忙、报警拨打急救电话等正确做法;第二，重点强调当发现有人溺水千万不能擅自下水施救，并总结如用竹竿、绳子、抛泡沫救生圈、用绳子绑住救生圈等方法，怎样大声呼救，怎样求助等;再来，向全体教师教授了溺水后的心肺复苏术;最后总结本次防溺水演练，全员师生一起背诵“防溺水六不准”将防溺水安全教育深入师生心里。

　　1.溺水致死原因:主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　(1)幼儿不能贸然下水施救。

　　(2)若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。

　　(3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒

　　手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

　　3.溺水者被救上岸后应立即拨打120。医生未到之前急救方法如下:

　　(1)清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的`淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。

　　(2)空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

　　常用的人工呼吸法有口对口吹气法:将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口(全部封住，不可漏气)吹气，使其胸腔扩张。吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回

　　缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。

　　(4)胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是:将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童，只需用一个手掌;对婴幼儿，只需三个手指)，两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。

　　通过本次防溺水演练，临塘中心幼儿园全体师生对防溺水安全都有了更多、更深地认识，此种教育方式也更易使幼儿加深印象，真正达到防溺水教育的目标。提高了学生的防溺水安全意识，筑牢了防溺水“安全墙

防溺水演练总结14

　　根据教育局《关于做好学生防溺水专题教育活动的通知》文件精神，同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。

　　一、方案可行，组织有力

　　（一）组织一次专题全体教师会。学校利用5月22日上午上课前时间召开一次“珍爱生命，预防溺水”专题会，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，成立了以校长为组长的防溺水工作领导组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。

　　（二）召开一次全体学生会。5月22日上午课间操后，在学校多媒体教室组织一次全校学生会，突出“珍爱生命，预防溺水”的主题，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。活动中吴浩校长先为同学们讲述了近段时间我省发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。本次防溺水专题教育活动敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

　　（三）召开一次主题班会（主体：珍爱生命，预防溺水）。让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。

　　（四）每周一节“珍爱生命，预防溺水”教育课。教师（班主任）通过“学校安全教育平台”提供的PPT课件、视频短片及相关资源，对本班学生进行防溺水教育。

　　（五）提高家长的防溺水意识。向每位学生家长印发《全省中小学生（幼儿）防溺水专题教育活动家长学习流程》和《教育部致，全国中小学生家长的一封信》190多份，并收回回执。督促学生家长进行“防溺水”相关知识的学习，让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

　　（六）出一期预防溺水教育的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识。各班开辟专栏，明确要求学生必须做到以下六个不准：

　　1、不私自下水游泳；

　　2、不擅自与他人结伴游泳；

　　3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；

　　4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

　　5、不到不熟悉的水域游泳；

　　6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

　　（七）为确保我们的身边无安全事故发生，借暑期家长会时机，对家长重点强调防溺水教育，向全体家长发放《致家长一封信》，让家长签字并收回存档。

　　（八）学校在教学楼大厅醒目位置张贴了教育局发放的防溺水主题宣传画，残障孩子通过直观形象的图片与文字，了解防溺水的相关知识，震憾了学生心灵。

　　二、活动反思

　　通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的.意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，师生的安全责任意识长久保持，才能确保我们的身边无安全事故发生。

　　学校防溺水演练方案篇根据我校实际情况，通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力；通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校安全工作，提升学校安全工作水平。现将活动总结如下：

　　1、一场启动仪式。举行英塘小学第三个“学校交通和防溺水安全教育周”教育周启动仪式。

　　2、一个公益广告。各年段各班都必须抽出时间，组织学生在班级或多媒体教室观看防溺水的动漫电影。并可以组织学生写好观后感。

　　3、一次专题教育。设置警示牌、宣传栏和LED屏。利用在校门口显眼位置设置警示牌和LED屏滚动交通和防溺水宣传教育标语。

　　4、一次学生交通安全专项整治。对学生上下学交通方式进行全面调查。

　　5、一次家校联系。发放并签收市教育局将联合相关部门印发中小学生交通和防溺水安全为主题的《告家长书》；并通过各班召开家长会，向家长了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隐患；充分发动学生家长参与全国中小学生安全知识网络竞赛活动；通过校讯短信平台每周向家长发送提醒短信，宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项。通过各种形式，切实加强家校联系，限度地防止学生发生交通、溺水事故的发生。

　　6、一次安全隐患排查。要组织由教师、学生家长和社区巡查人员参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。

　　7、一次专题培训。活动期间，组织全校师生参与交通安全和防溺水安全自救等知识的培训。

　　8、一场文明交通安全知识竞赛，主题为“小手拉大手，文明我先行”和一场“预防溺水，珍爱生命”手抄报、漫画、班会方案（师）、短信（家长）比赛活动。

　　9、一次主题班会和一块专题黑板报。

　　10、一场总结反思。活动结束后，学校安全工作小组及时对活动开展情况进行总结反思，重点是发现不足，为今后开展活动提供依据。