新小班音乐教学活动《小兔和狼》含设计意图总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的新小班音乐教学活动《小兔和狼》含设计意图总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，旋律简洁流畅、活泼有趣。歌曲旋律分为两段，较为鲜明的体现了兔子和狼两种不同动物在走路时的方式及特征。小班幼儿非常喜欢节奏欢快的歌曲，他们喜欢根据音乐的旋律进行律动。但是小班孩子他们的动作单一，因此需要老师进行引导，让孩子们在感受音乐的同时能够根据音乐的不同旋律和故事情节大胆发挥想象，模仿两种动物不同的走路姿势，并将其融入音乐中，从而增强幼儿对音乐的表现力。
活动目标
1、感受音乐的两种不同旋律，认识两种旋律所代表的动物。
2、能够根据不同旋律，有节奏地模仿小兔、狼走路。（兔子×××××|×× ×××|，大灰狼节奏×—×—|）。
3、在音乐游戏中感受乐趣。
重点难点
重点：感受音乐旋律，能够随音乐有节奏的律动。
难点：能准确找出“兔子”“狼”两种不同音乐旋律及节奏
活动准备
1、《小兔和狼》音乐
2、兔子和狼的图片
活动过程
一、以小动物图片引入主题
1、小朋友们，今天我们班来了两个小动物，我们看看它们是谁？
2、故事背景介绍
大森林里住着一群小兔子和几只大灰狼，让我们一起来听一听音乐，猜一猜小兔和狼发生了什么事，要仔细听音乐，等会儿告诉我，你听到小兔在做什么，狼又做了什么。
3、谈话：小朋友你听到小兔怎么啦？狼呢？请你来说一说。
二、感受音乐，跟随音乐做模仿小动物走路的律动
1、认识音乐两种不同的节奏，及所代表的动物。（兔子×××××|×× ×××|，大灰狼节奏×—×—|）。
2、听音乐，幼儿尝试模仿小兔子、大灰狼走路。
3、分段听音乐，根据故事情节模仿小兔、狼走路。
①听第一段旋律，根据故事情节模仿小兔子走路。
故事情节：森林里兔妈妈带着小兔子们去采蘑菇，小兔子们高兴极了，一边唱歌一边跳舞，大家都非常开心。可是走着走着它们遇到了大灰狼.....
（根据故事情节进行提示幼儿，小兔子高兴时是怎样走路的，害怕时是怎样走路的，并让幼儿进行模仿。）
②听第二段旋律，根据故事情节模仿大灰狼走路。
故事情节：大灰狼发现小兔子在采蘑菇，它想要去捉住小兔子，然后把小兔子吃掉。
三、听音乐，玩《小兔和狼》的游戏：
1、教师带领幼儿进行音乐游戏
老师扮演大灰狼，小朋友扮演小兔子，跟随音乐进行自由律动。规则：当听到大灰狼的音乐时，老师出场，小朋友要躲起来。
2、幼儿分角色玩游戏
一部分小朋友模仿兔子一部分小朋友模仿狼。
规则：狼出来时小兔躲起来，狼走了小兔出来继续采蘑菇。
3、交换角色玩游戏
四、结束活动
教师小结：小朋友今天学习了兔子和狼不同的走路姿势，而且还跟随音乐进行了游戏，每个小朋友表现的都特别棒，回家后，小朋友也可以把《兔子和狼》的游戏教给爸爸妈妈，让他们陪你们一起玩一玩。
幼儿随音乐有顺序的离开活动室。
活动总结
《小兔和狼》旋律简洁流畅、活泼有趣。歌曲旋律分为两段，较为鲜明的体现了兔子和狼两种不同动物在走路时的方式及特征。小班幼儿非常喜欢节奏欢快的歌曲，他们喜欢根据音乐的旋律进行律动。因此开展了此次教学活动，活动中小朋友们都非常喜欢，参与性也比较高。但由于是小班，个别幼儿会出现注意力分散的情况，教师在下一次组织活动时可以增加一些与幼儿互动的趣味性游戏，从而保持幼儿的参与积极性，让活动变得更为丰富有趣。
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