班主任寒假总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的班主任寒假总结，希望对大家有所帮助。
班主任寒假总结1
体验假期是同学们素质教育体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，结合我校的情况精心安排、制定了极富实践性的寒假活动计划，这些活动深受学生家长欢迎及孩子们的欢迎。在这个假期里，张老师能按照学校的要求，独立基本完成假期做业，干力所能及的一日三餐。下面，将我校寒假实践活动作以总结。
一、寒假作业情况：
大部分学生都能认真完成寒假作业，遇到不认识的几乎能请教家人，可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。其中全面完成的较好的同学有：孙梦瑶、付晓文、王黎、焦广钱、张明悦、高宇等，没有按时完成试运转作业的同学有：李思涵、孙亚楠、李涵彬、赵英杰、韩晓宇等。
二、帮助父母做些力所能及的事
元旦和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户全都忙着打扫卫生，置办年货等。许多同学在这期间帮助事父母做了许多辛劳的事，如刘寒玉、韩子娟、李思琪帮家人带弟弟妹妹，给家人倒茶倒水，打扫卫生等，这也是让们称之为自己做的些有意义的事，我觉得他们都是孝顺的慈祥孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻了开支，真的是长大了。
三、在读书活动中所获得了知识，锻炼了能力
假期是放松、休息的.时间，更是获取可谓多方面医学知识的好机会。阅读课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事。
四、在新春孝敬活动中会，学会感恩
我号召班级学生利用假期在家家长做力所能及的事，开展“当一天家”活动，体验家长的辛苦，在实践中体验父母的辛苦，学会感恩。
五、让学生在假期注意饮食结构及出行安全
过年了，家里会买很多好吃的，有的学生不知道节制，结果会吃坏肚子，我要求学生吃东西要吃饭有节制，不能吃太饱。另外学生在走亲桑克县时要指路，还有在燃放鞭炮时更是要注意安全，时离校后班里同学都安全返校了。
寒假生活是短暂的，却又因为活动的装饰而显得精彩纷呈丰富多彩，使学生愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，拿到了在课堂内获得难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。
班主任寒假总结2
欢乐而有意义的寒假结束了，今年寒假，我校积极响应区教育局的号召，根据《桃城区关于全区中小学幼儿园放寒假的通知》，在学校领导和学校大队部的统一安排部署下，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的寒假活动，让每有位学生真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下：
一、认真做好假前宣传教育抓好工作
寒假开始前，分别召开了学校行政班子成员会议、班主任会议，具体各自的工作任务，落实到位；同时，学生放假前学校向全体学生家长发了这份《寒假致家长信件》，使学生家长明确学校寒假工作细化的指导思想、要求、安排，并拜托家长配合学校关心、指导、教育好孩子的寒假生活。
幼儿教育向全校师生进行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特别要求各班主任对学生强化安全意识（交通、饮食卫生、用电、用气安全，防盗、防窃安全，春节期间燃放烟花火柴安全等），提高学生的自我保护能力，防止意外事故发生。同时各班主任组织上好一堂寒假生活指导组织课，使学生明确今年寒假生活的主题、要求、安排。现我校师生全部安全返校。
二、开展丰富多彩的大力开展寒假实践活动。
为了拓展学生的国际视野，培养家长的社会实践能力，以及自我教育、自我管理能力，学校德育处、大队部顺利开展积极引导学生在寒假期间开展一系列有意义的寒假活动，通过文艺活动锻炼自我，快乐成长。
1、布置了“今天我当家”春节感恩主题活动。
春节是中华民族的传统节日，我们加强传统美德教育，鼓励学生为父母、长辈制作新年礼物，培养学生关心父母、孝顺长辈、感恩社会的意识，真实表达自己的感恩与祝福之情，根据学生年岁特点，我们要求一、二年级学生能为父母长辈制作一份新年礼物“回馈长辈的爱，奉献自己的情”；四至六年级学生能在此基础之上开展一次征文活动，开学后，学校大队部已陆续收到了议论文各班的优秀作文。
2、“做时间的主人”要求小学生学会自我管理，自我保护。要养成良好行为习惯，父母不在家时，要学会自我管理。学习文化知识，锻炼身体。在学习上，要对已学知识的复习和新课预习相结合，认真完成寒假作业。每天要抽出一定时间，锻炼自己的身体。
3、“新春送温暖”活动实践活动，假期中，同学们和家长一起，走进社区孤寡老人、老年公寓、邻居家等，通过向他们赠送微笑圈、微笑贺卡、春联、自制小回礼或打电话等，为他们送去冬日的温暖。
有的'学生们参加了所属社区的各项活动。区府社区的杜卓等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写到春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；特邀电厂社
四、认真组织学习实践和干部纪律作风整顿活动。
按照统一安排部署，我校进一步加强干部和教师队伍的教育与管理，增加校长的政治敏锐性；对教师进行师德师风教育和法制教育，进一步提高教师队伍的职业道德修养和法制，树立正确的观念；增强教书育人、为人师表、无私奉献的主动性和主动性。
总而言之，我校师生在广泛开展寒假通过积极开展各项活动，从各多方面让自己得到锻炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采，进一步增强了团队活动意识，学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于们成长的综合实践活动。以上是对20xx年寒假工作的小结。新的基层工作正在向我们招手，我们将继续努力，不断创新，再创佳绩。
班主任寒假总结3
时间真快，短短的寒假虽然结束了。寒假期间，我作为初二（2）班的班主任，认真地做好每一项寒假辅导员工作，以下是我对初夏班主任工作的总结。
一、家访工作
寒假期间，我家访了四位学生，受到了家长的热情接待和好评。我向每一位家长了解了学生假期的生活状况。针对那些平时同校行为不规范的调皮学生，我向不良行为家长询问了他们的行为和思想变化，我家访有结语感想：首先，与学生家长沟通，要优先选择适当的时机。其次，与家长沟通要善于发表意见。最后，家长沟通，要讲究语言的艺术。
这次家访虽然人数不多，但家访意义重大，可以看到学生更真实更为的一面，次寒期家访给我以后班主任工作积累了经验。
对于初二的学生，他们和家长都急于向班主任虽然询问关于在上海读高中的情况，所以我在家访中主要帮助家长解决孩子的`学习事情。我把自己对技校和高中的看法说给家长听，尽量和家长、学生沟通，让学生明确自己以后的出路。我感受最深的是，我们学生和家长在上海的艰难，面对预计未来出路时时那样茫然，这时，他们只有寻求班主任的帮助，这是对班主任的信任，让我觉得自己作为班主任突出的重要和自豪，更让我感到左臂担子的沉重。
二、经常与家长进行长途电话联系
为了掌握学生特别是问题学生在寒假期间的，我寒假其间经常打电话给家长来电们，向家长了解学生的生活状况。我经常与家长电话联系是必不可少的。家长为了孩子毕业的事，也经常打电话询问我一些症结，每当这时，我总是放下手边的事，耐心在电话里帮他们解决。
由于我班学生大多都有自己的短信和QQ，时常所以我经常在网上重新认识学生假期情况，尽量做到力争掌控班主任班级情况。而事实证明，我的这个方式还是相当不错的。
三、组织学生以小组为单位进行寒假实践社交活动
放假前，我按照学校规定，根据学生的住址把学生分成几个活动，以小组为单位进行寒假实践活动。假期边上学生小组到所在的居委会，敬老院等地方义务地打扫，慰问。给敬老院的老人轻盈送去了清爽。并且，学生每人都引言写了一篇参加实践活动的感想。
以上是我对寒假班主任其他工作的总结，工作寒假工作虽然都是一些小事，但是每一件事对于学生和家长来说是重要的。
这个寒假，我相信学生会在寒假做出中得到了成长，同时，作为一名班主任，我也得到了成长。
班主任寒假总结4
为期一星期的暑假学习已结束，中均在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过观看录象，聆听优秀教师的经验体会，以及理化老师的互相讨论，以使老师们受益匪浅。以下是暑假我的个人工作总结报告：
作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对中学教师的是跨世纪的一代，只有用心顺便和他们交流，才是最行之有效的演算法。感情四最具感染性的石头，一个人的情感可以诱发别人产生同样的菲律宾人情感，教师情感的弥散则会深深地影响教师。因此，感情本身力量就是一种终身教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”高中学生变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。
但是爱！爱唤醒了孩子们沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的水蒸气，他们恢复了兴奋异常久违的自尊和荣誉，激发了上为进的热情和勇气。
老师头疼，家长恼火，天天有人告状。
放松你的面部肌肉。有的老师面对学员没有不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可抑止学生的上进心，仍旧不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的`“威信”，能保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
热以真为贵，请以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生家长理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸去学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
据一项调查显示，有。%的教师“很爱”学生，但感受到了教师这种爱此种的学生仅占。%。除了大学生年幼无知，不善于理解、感受班主任的爱心外，更的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”。著名文学家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水银一样。没有水，就不能假使池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”
特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情已曾把一个当初全校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“领头羊”，毕业时候全部考入重点中学，没向国家交一个“废品” 。任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药？是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在纤妍心灵窗户上的尘埃，自尊他们恢复了久违的理智和荣誉，激发了上为进的热情和勇气。
记得记者惦记着在采访任小艾老师时，问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师老师面对学生不自觉性地戴着“面具”，把人世间自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护和平自己的“威信”，继续保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前搪塞自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的语言障碍，学生对教职员工望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，天天有人告状。”的学生，各课体育老师都有反映，浓烈我自己也强烈感受到他是一位行为伪善，极难教育的学生。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小朋友；下课时又会莫名其妙地去训斥欺负人家；作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。令人震惊最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之很多女孩子都下了一个定义：没有一点好的。可是微秒时间长了我却发现他也有可爱之处，喜欢帮老师做事，喜爱帮助其他小朋友，喜欢体育。发现了这些我就多让他帮我做些琐碎的事情，他是乐意的哥们儿，而且我还逐次对他多表扬少批评，渐渐地发现他不再排斥我了，对我提出的要求也能一点点的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的市场信心。
我常常在想，如果当时我还是以一副威严来善待对待他，把他当作问题学生，他会怎么样呢？孩子是可能需要人来疼，人来爱的，而你要让他能强烈地感受到你对的爱，这样才会有效果。
以上是我的暑假个人工作总结，热以真为贵，请以诚为美，要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的市场情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手一下抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。