一年级作文

时间：2024-07-26 08:28:25 一年级作文我要投稿

一年级作文8篇[经典]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的一年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级作文8篇[经典]

一年级作文篇1

　　如果有机会，如果有空闲，而且是晴天的话，我一定会去钓鱼。

　　试想：和煦的阳光下，微风阵阵，花香浓郁，让人流连。杨柳依依，轻轻拂动着枝条，鸟儿吱吱喳喳地鸣叫，蝉儿那把小提琴又在知了知了地响了。你就坐在那儿，悠闲地钓着鱼，哼着小曲儿，好不自在！

　　有一天，那是一个大睛天，我去钓鱼，我先慢悠悠地准备，上饵，支起鱼竿，真不知今天会不会像上次一样大丰收呢？，我的心充满了期盼，一切就绪，我想，放长线，钓大鱼，我特意把线放得很长，开始等待可爱的'大鱼上钩啦！

　　一分钟，两分钟，十分钟，一小时，对我来说，每一分钟都那么难熬，偶尔有小水纹，提起来才知道空无一物。当我准备回去时，水面上出现了巨型水纹，我原本充满失落的心，再次被喜悦充盈，可我看一眼就知道那不好对付，我双手握杆，全神贯注，进而用力，竭尽全力地一提鱼竿，终于把鱼给提上来了。那是一条比我小腿还长的鱼，嘴大张着，露出了一口狞恶的牙齿，鱼皮是青色的，尾巴微微颤抖着，鳞片闪烁着湿漉漉的光芒。

　　我把鱼带回了家，于是，那晚，我们吃了全鱼宴。

　　钓鱼是多么有趣啊！

一年级作文篇2

　　一天，在森林图书馆里，小刺猬、小白兔、小乌龟和小松鼠同坐在椅子上津津有味地看书。

　　小刺猬看《笑话大全》看得哈哈大笑，一不小心扎到了小白兔，小白兔哭了，她大声地说：“哎哟，真刺人！”小刺猬听了红着脸低下头，说：“对不起，你坐吧！”说完，小刺猬回头就走，“你别走，跟我一起坐吧！我不怕刺，因为我有硬硬的龟壳。”小乌龟说。于是，小乌龟和小刺猬同坐在一张椅子上看书，小刺猬说：“好朋友，谢谢你！”

一年级作文篇3

　　一、认真看图，培养观察力

　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。可首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

　　二、合理想象，培养想象力

　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的.几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。

　　三、看图说话，培养口头表达能力

　　低年级孩子由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。家长在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。所以要注意以下三点：

　　(1)要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

　　(2)鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维、合理想象。例可问问孩子：“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?”

　　(3)训练要有层次的进行。对孩子的口头表达能力培养，要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，家长们要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。

　　四、看图写话，培养书面表达能力

　　对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的，但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。

　　五、培养写作积极性

　　要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。所以建议家长们多把文章发表在博客，或可打印好交给老师用于墙报展览，甚至用一个专用的本子把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。

　　六、引导学生课外阅读，为写话打基础。

　　儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

一年级作文篇4

　　我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，就让我来夸夸我自己。

　　我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的'存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

　　我很爱劳动，是个标准的小劳模。一有空闲，我就会把家里打扫得干干净净。值日的时候，我会早早地到校，把走廊、楼梯打扫得一尘不染。看到干净、整洁的环境，我所有的劳累都烟消云散。

　　怎么样，我的闪光点是不是很多?你们羡慕我吗?

一年级作文篇5

亲爱的张颖：

　　张颖，我们分开已经有两年了，你过得还好吗？记得和你读大东小学的时候，我们总是开开心心的，一起玩捉迷藏，一起捉鱼，一起爬树……现在我们都长大了，也分开了。但愿好你还是和以前一样一样每天开开心心心，活活泼泼的.。

　　以后有时间的话，我会去找你的！

　　祝：你学习越来越好，家庭幸福，每天开开心心，健康成长！

　　你的同学：xx

　　20xx·xx.xx

一年级作文篇6

　　今天是三八妇女节，晚上爸爸带我和奶奶去饭馆吃饭。

　　到了饭馆，我一边吃一边给奶奶夹菜，奶奶看看我，高兴的笑了。过了一会儿我吃饱了，便一个人跑到大厅里去玩。等我返回来要喝饮料的时候，发现奶奶热得满头大汗。我左右看看，什么也没找到，急忙用手给奶奶扇起风来。虽然不怎么凉快，但奶奶特别高兴。她一边摸着我的头一边笑着说：“我孙女的.小手比电扇还管用呢。”爸爸也夸我懂事。我听了心里美滋滋的。

　　在三八妇女节这一天，我虽然没给奶奶准备什么礼物，但是我相信，奶奶比收到任何礼物都高兴！

一年级作文篇7

　　开学的第一天，我还睡得正香，爸爸妈妈就叫我起来了。爸爸对我说：“今天要上学了，该早点起床啦!

　　”妈妈也说：“是呀，宝贝，快起床了!

　　”可是平时经常睡懒觉，一下子早起，我可真不习惯，眼睛酸溜溜的，只能睁开一条缝。

　　我拼命地用手擦眼睛，终于把眼睛睁大了。妈妈帮我穿好衣服，拉我进了卫生间，叫我赶紧刷牙洗脸。“该吃早饭了!

　　……”老爸叫我和妈妈，妈妈听了，忙对我说：“动作快一点，免得迟到了。”我连声说：“哦哦哦……”

　　吃过早饭，我背着书包上学去。真开心啊，一到教室，骆老师就给我们发新书了。刚发的新书可真漂亮，不但封面上有美丽的图案，连课文里也有好看的插图呢。我津津有味地欣赏了自己的.新书，并小心翼翼地把她们装进我的书包里。

　　回到家里，妈妈教我用日历给新书穿上了新衣。可是我不乐意，别的同学都是买塑料书皮的，又方便又好看。妈妈告诉我，用日历包书皮可以节约钱，还可以保护环境呢，而且也可以包得很漂亮的。听了妈妈的话，我才高兴了。包好书皮后，我用彩色笔给我的新书画上了可爱的小白兔，碧绿的青草，鲜艳的花朵……妈妈说我画得真好，还说我的书会是全班最漂亮的新书，我开心及了!

　　开学第一天真有意思啊!

一年级作文篇8

　　2月4日立春了！我一直想去外面欣赏春天的美丽。

　　可是，冬天的气息还没有完全退掉，春姑娘好像并不急着和我们交朋友。她迈着轻盈的步伐姗姗来迟，我跑到花园里看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝头，虽然星星点点只有几个，但是，让我感觉到了春天的来临，迎春花借着春天的美丽有了许多结实的小宝宝，有的还撑开了黄色的小伞，在保护着它的小伙伴呢！忽然，我发现几点红，我赶忙跑过去看个究竟，原来是一束束大大小小的嫩红色的花叶，一层包着一层，叶子长长的椭圆形，叶子边上是锯齿形的，并且边上的.颜色比里面的颜色要深，这时，我高兴极了！我想：我终于找到了春天。

　　昨天下了一场春雨，春雨好象春姑娘纺出的线，下在我脸上细细的，柔柔的，好象在说："春天来了，春天来了。"春雨本身是无色的。我想：春雨能给春天带来万紫千红！春雨落在小草上，春天变成了绿色；春雨洒在桃花上，春天变成了红色；春雨滴在迎春花上，春天变成了金黄色。

　　一年之计在于春，几个嫩芽，让我看到了春的希望，我终于可以看到春天了么？

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