五年级作文经典（5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
“叮呤呤——”一阵闹钟声把我惊醒。嗯，该起床了！我打着哈欠穿好了衣服。“该死的闹钟，假期也不让人好好睡觉。”我一眼瞄到了挂历上，“嗯，今天是5月1日？”该劳动去了！
我走近爸爸妈妈的房间，没人。正好，可以玩会电脑，嘻嘻……“不行，不行。”我打断了自己的念头，今天可是五一节哪，劳动光荣！正好让他们回来吃一惊！劳动去喽！
说干就干，我拿来各种清扫工具，准备发起“进攻”。可首先要干什么呢？对了，先把垃圾扫干净吧！我飞一般地拿起扫帚，一丝不苟地把每一个角落清扫干净，可扫到我的房间时却发现地上的'几片纸怎么也扫不掉，怎么回事……哦，我想起来了！这不是我前一阵子用来做502试验品的纸吗？怪不得这么粘。没办法，我只能拿来刷子猛刷才解决了事。扫完了碎屑，我已经累得满头大汗了，可那劳动光荣的四个大字却似乎给了我一股神奇的力量。我又站了起来，该干什么了呢？对了，清洁WC。说实话，这WC可是我最不愿意“光荣”的地方，具体为什么我想我不说你们也知道，可为了“光荣”，我不得不向WC进军了。弄着弄着，发现还挺简单的，只不过是倒点清洁剂用刷子一刷，再冲冲水吗？但是，我发现了一些黄斑，怎么洗也弄不干净，真想拿桶染料把它染上，不过，我最后我还是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。
接着我又向楼道发进最后的总攻，以迅雷不及掩耳“盗铃”之势一气呵成，我已经浑身发麻了。不过，还是挺有意义的，我“光荣”了！
今天真使我难忘。
五年级作文 篇2
夏天，太阳公公仿佛一个大火球烤着大地，让人感到闷热极了。天地间仿佛是一个大蒸笼，热得让人喘不过气来。小草、花儿、树木都被太阳公公晒得无精打采的。树上的知了知了，知了的叫着，好像在说：好热呀！好热呀！突然一阵大风刮来，好凉快的风呀！这风吹掉了大家头上的汗。风越刮越大，树枝狠命地摇曳着，发出咯咯吧吧的响声，似乎随时都会脱离树干，被甩向远方。天色越来越暗，厚厚的乌云一层压着一层，压得人喘不上来气。不一会儿，一道道银蛇般的闪电划破了天空，雷声伴随闪电，这声音山崩地裂、地动山摇。
接着，雨宝宝从云朵上欢快地跳了下来。雨宝宝跳到了荷叶上，又从荷叶上调皮地滑了下来；雨宝宝落到了雨伞上，在伞顶跳起了蹦蹦床；雨宝宝落到了电线上，在电线上荡起了秋千
雨一直下个不停，好像老天爷的.水龙头没关紧似的，整个世界被雨砸得冒了白烟。路上的行人拼命往廊檐下跑去，跑得稍一慢，身上就被淋了个透湿。半小时过去了，雷阵雨却没有一点退兵的意思。马路上已经积满了水，像小溪一样哗哗流淌；行人们虽然打着雨伞，但哪能挡住这倾盆大雨？裤脚、裙边也早已湿了。又过了半个小时，雨终于停了，这场持久战也到了头。
雷阵雨过后，天空更蓝了，空气清新了，天空划出了一座五颜六色的彩虹桥。大树洗了个凉水澡，枝叶变得十分葱绿。一会儿，闪电像天空划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。可这雨却给小草一颗晶莹透亮的珍珠，给花儿一颗透亮的钻石，给人们留下了一段美好的回忆！
五年级作文 篇3
秋高气爽，雨过天晴后，老师带领我们一起欣赏我们美丽的校园。
站在校门口向北望去，顿时感觉心胸开阔。宽阔的水泥主干道一直延伸到北面围墙，在主干道的两侧，一座座高楼大厦拔地而起，气势雄伟，粉红的墙壁，碧绿的琉璃瓦，在蓝天的映衬下，更加显得光彩夺目。放眼向面望去，一片开阔的草坪上，一只只泥塑的小鹿栩栩如生，让人一见就生爱慕之心。有的鹿睁大炯炯有神的眼睛，仿佛在向身边的每一位路过的同学问好；有的鹿正低着头，仿佛正在津津有味的品尝着鲜嫩可口的`青草；有的鹿抬起头，仿佛要咬下树上刚抽出的嫩叶；还有一只母鹿正低头深情地看着自己的孩子，那种母子之情令人感动。草坪的西面有圆环曲折的连廊。夏天，连廊顶上满是是繁茂的葡萄叶，高年级的同学坐在葡萄架下，有的专心致志地看书，有的交流心得，谈天说地，一年级的小朋友则闲不住，他们有的在做拍手游戏，有的在追逐嬉戏，真是其乐融融。
秋天，葡萄架上挂满了紫得发亮的葡萄，让人垂涎三尺。嫩绿的小草头上戴了一顶黄色的帽子，显得更加可爱了。有的小草尖上挂了一颗颗晶莹的水珠，仿佛戴上了一串串晶莹透亮的珍珠项链。黄昏时，夕阳把枫树染成了火红，远看像一团正在燃烧的火焰。一阵微风吹过，火红的枫叶从树上打着旋儿飘落下来，像一只只红蝴蝶跳着迷人的舞。突然一阵花香飘来，顿时觉得神清气爽。循着花香一路向前，在启明楼前向右拐，便发现几株栀子花，原来那散发出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花，它们象害羞的小姑娘藏在茂密的叶子后面，如果你不仔细看，是不会发现它们的。放眼向东望去，是一个宽大的球场。鲜红的塑胶跑道周围是一棵棵碧绿的香樟树，里面是一片绿中带黄的小草，仿佛一个金黄色的柔软的大地毯。同学们有的在跑步，有的在打排球，有的在踢足球，欢声笑语响彻学校上空。我们漫步在校园里，欣赏着如诗如画般的学校，心里顿时涌起一种感激之情：“谢谢你，所有为我们创造美丽的学习环境的人们，我们一定会好好学习，长大后报效祖国。”简评：小作者观察有序、仔细，想象丰富，运用拟人、比喻等手法形象生动地写出了小鹿、小草的样子，还能充分调动感观，写出了校园的形、声、色，让人如身临其境。
五年级作文 篇4
高尔基曾经说过一句名言：书籍是人类进步的阶梯。是啊，书是多么宝贵的财富！
我从小就爱看书。大概是6岁的时候吧，爸爸就经常给我讲故事，只是我脑海里存的字太少了，只知道大致的'意思。于是，妈妈就给我买了本《看图识字》，让爸爸来教我这个小不懂。那是我只关心图片。当我看到书上的面包（图片）后，心里口水直流三千尺啊！哎，可惜不能吃。
慢慢地，我上了小学，学会了拼音，看书的念头又涌了出来，可妈妈不同意我看课外书。她总是对我说：刚刚学会拼音就像看书啦，行，看你的语文书、数学书去吧。每到这时，我总会觉得妈妈看不起我，故意不给我买。可是，十岁都还没到的我哪里知道，妈妈是想让我多关心主课。后来，妈妈才告诉我，她也不忍心说出那番话。有一次，实在拗不过我了，妈妈才给我买了一本带拼音的小故事书。我一看到这本书，心里美得啊，真是无法拿词语形容。妈妈看着捧着书在津津有味地看着的我，也笑了。
现在，我五年级了，看的书也越来越多，越来越厚。每当捧起那些新买的书时，仿佛时间都停滞了
书，陪我长大，有了书，我的脸上永远都有笑容。
五年级作文 篇5
在星期四的下午，我们体验了传统文化里面的太极。
我随着班级，来到了一楼的小操场。我看到了一位身穿太极服的老师，我想，那就是教我们太极的老师吧！旁边有一个黑板，上面写着两行字：传统文化体验一小时，动中存静意——太极。
一开始，老师给我们露了一手，我们观看的同学无不拍手称赞，觉得老师很厉害。后来，老师教我们一节最简单的动作，老师让我们跟着他做动作，他边做边给我们讲解，让我们了解每一招的作用。有的同学学得有模有样的，有的'则挥来挥去。做了个两三遍之后，老师问：“记住了吗？”“记住了。”同学们齐声回答。老师说：“这么厉害，我学的时候，一星期才记住啊！”
接着，老师教我们怎么站得很稳。老师先扎弓步，然后就请一位同学来推他。老师让那位同学把手放在老师腰上，然后就开始推。那位同学用尽力气，把吃奶的力气都使出来了，但还没有推倒老师，再后来，老师让想来尝试的的同学上去——几乎全班同学都上去了，可还是没有将老师推倒，反而他们自己先倒了，老师真厉害啊！
慢慢地，一个小时过去了，这堂课在我们的欢声笑语和一片片惊叹声中结束了。
这堂课可真令人是难以忘怀。
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