五年级上册作文【必备15篇】
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的五年级上册作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册作文1
星期二的下午，同学们把桌子都围成了一个回字型，教室的墙壁上都挂满了五颜六色的彩条，桌上放满了各种各样平时都是家长不让吃的零食，整个教室都充满了节日的气氛。再看看同学们，一个个脸上洋溢着兴奋的表情。噢，原来今天下午我们班要开联欢会呢！
“叮呤，叮呤”……伴着上课铃声，我们的联欢会也准时开始了。
“亲爱的同学们，今天我们在这里迎来了大家梦寐以求的新年联欢会！……接下来就是同学们的表演时间了。”讲台上飘来了三位小主持清脆、悦耳的`声音。 有的同学给大家带来了脑筋急转弯和笑话，同学们一会儿沉思，一会儿哈哈大笑。有四位同学给大家带来的是两首英文歌曲。刘懿宁和叶静怡给大家表演了魔术，让大家连连称奇，说她们都快赶得上魔术大师刘谦了。这可真是“台上一分钟，台下十年功”啊! 该轮到我和另一位同学和说相声《颠倒词》了。颠倒词也就是反正话，把这句话颠过来倒过去都能说。我把陈春婷说的每一句话都反过来说，再加上我比较夸张的动作，就惹得同学们大笑不止。比如说：“我打机关枪，嘟嘟嘟……”反过来就是“机关枪打我嘟嘟
嘟……”，“我扶老爷爷过天桥”反过来就是“老爷爷扶我过天桥”、“我帮阿姨抱小孩”反过来就是“我帮小孩抱阿姨”等。等我们俩说完整个相声，却没有听到同学们鼓掌的声音，原来同学们已经笑的上气不接下气，趴在桌子上直不起身了。
时间过得真快，不知不觉中一节课的时间就这样愉快地过去了。在最后的时间里，大家一呼而上，全都涌进属于我们自己的舞台，吹起气球，争着，抢着，笑着，整个教室里都弥漫着欢乐的气氛！
五年级上册作文2
在日常生活中，爸爸、妈妈对我的关爱无处不在，给我印象最深的是，去年冬天我生病了，他们对我的悉心照顾。
那天晚上，我突然被冷醒了，看看手表才是凌晨三点多，便躺下睡了，可是我的额头又烫又痛怎么也睡不着。我决定告诉妈妈，于是就轻手轻脚地走到妈妈的房间，推了推熟睡的妈妈，她醒来后，我连忙说：“妈妈，我觉得头又痛又烫，难受极了。”妈妈立刻摸了摸我的额头，吃惊地说：“你发烧了!”说完，只见妈妈迅速而又焦急地跑到药柜旁，拿出探热针，放在我的腋下，同时又找来一条湿毛巾放在我的额头上用来降温。过了十分钟，妈妈从我的腋下拿出探热针一看，“哇，有40摄氏度。”妈妈惊叫起来，叫声惊醒了爸爸，妈妈把我的病情从头到尾给爸爸说了一遍，爸爸听了，果断地说：“不能耽误了，高烧不同一般的`感冒，得赶紧把他送往医院。”说完，爸爸穿好外衣，把我送医院，经过医生的诊断，医生说：“小朋友，你得要打针、吃药呀。”爸爸、妈妈一直陪着我把吊针打完，见我的高烧渐渐退下来，紧皱的眉头才舒展开。打完针后，天已经大亮了，爸爸、妈妈把我送回家后，又忙着给我吃药。
爸爸、妈妈，我要大声地对你们说：“你们真是我的好父母，我有这样的爸爸、妈妈，我真幸福啊!”
五年级上册作文3
第一轮是淘汰赛，大家都跃跃欲试，由我和翁裕科对战，我们都是一本正经的样子，而且求胜心切。随着老师的一声令下，我飞快地把纸板铺在地上，两条腿踏在上面，接着后面的同学也踩了上来。顿时，一下子失去了平衡，大家都 东倒西歪，好不容易才平衡下来，翁裕科又把纸板递给我，我又接着往下铺。
对方也不甘落后，第一个同学刚铺好，后面的`同学就走了上去。但是他们也像我们一样，一上去就失去了平衡，结果，有一个同学不小心掉进了“河中”。最后，我们取得了胜利。我们的脸上露出了笑容，同学们也十分开心，像中了奖一样。
最后一场是男女生大对决，是我们最后的较量，两队的选手都有一些紧张。场外的同学更是满脸的严肃。我们组的龚岱青和黄乙珉害怕犯规，身体紧紧贴在一起。可是由于求胜心切，他们一不小心把一块纸板抛出了很远，黄乙珉趴在地上够了半天也没够到，急得我们直跺脚。
五年级上册作文4
有一天晚上，我看着天昏地暗，突然觉得恍恍惚惚的。这时，一匹飞马停在我面前，我立刻欢呼起来。我看到飞马全身雪白，额头上有一颗闪闪发光的红宝石，背上有一对白色的翅膀。原来飞马座准备在天空中疾驰.
啊！天空多醉人啊！我在月夜的.深处玩得很开心。突然，我身后被云覆盖的星星跳了出来，把宁静柔和的光线洒在我身上。他们好像在为夜空举行盛大的化妆舞会。看，这些星星形成了一个美丽的心形，这些星星形成了一只飞舞的蝴蝶.他们把这沉闷单调的月亮天空打扮得如此明亮美丽。
在这片星空中，唯一不同的是月亮哥，每天帮着天上的星星，身体越来越瘦。星星和太阳都为之心疼，于是天天给月亮哥做好吃的饼干。第15天，月哥长胖了，但还在工作。没过多久，月哥又瘦了。星星和太阳又要送饼干了.
随着时间的飞速流逝，月亮哥哥和星星也应该披上舒适的被子和我一起入睡…
五年级上册作文5
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的.侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……
全书无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
爱的教育是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说。 全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、 它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
《爱的教育》目前已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、电影和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。
五年级上册作文6
破晓时分，我缓缓沿着湖边漫步，凝视着冉冉升起的朝阳。
拂晓的湖面是朦胧的。湖面泛着一片青烟似的薄雾，湖边柳树轻轻摇曳。风吹起，如陈酒微醺，若轻纱拂面。湖边闪烁着白光，向无数的光环在刹那间翻来覆去。
湖边的芦苇在风中摇曳，倩影婆婆，亭亭玉立。湖中的荷花竞相开放，婀娜多姿，娇羞可爱。我弯腰细看湖面：湖上浮萍像翡翠雕成的珍品，玲珑剔透，翠色欲滴。湖水很清，可以清楚地看见我的倒影。小拇指大的鱼儿正在一点儿一点儿啃咬着浮萍，我用手去逗弄他，他竟然还不怕我，用头蹭了一下我的手，这让我惊奇不已。
再观细柳，它在晨风的.吹动下，像个苗条的少女，舒展着柔软的腰肢，浮动者纤细的手臂，翩翩起舞。树下是绿草如茵的草坪，草坪上星星点点的点缀着五彩缤纷的小苍兰，远望过去，似是一幅绣着山花漫烂的画。
莫愁湖是我家乡最美的一道风景线，我十分爱脱掉鞋袜去湖里玩耍，这次我像昔日一样脱去了鞋袜，在湖中尽情嬉戏，这时已经快晌午了。明媚的阳光照射到湖面上，我用手轻拍湖面，宁静的湖泛起了微波，反射着太阳的光芒。仿佛铺满了细碎的金银珠宝。
我俯身一看，许多鱼儿在我的不远处玩，闹着三五成群十分热闹，我悄然无声的靠近他们，猛地一拢手。嘿嘿！抓住了！我捧起水，把它们放进我带的小杯子中，仔细观察他们：小小的身子，小小的鱼鳞，小小的尾巴，小小的眼睛，一切都和小打交道。小鱼儿的鳞片射出银光，可神气了。
美好的时光转瞬即逝，我必须回家了，我只好一步一回头，依依不舍地走了。宁静的夜晚，月映湖面。
花影轻摇，玉人停步，梦也轻轻停驻。
五年级上册作文7
我最喜欢的植物有兔子、小狗、小猫……此中我最爱好小耳朵、年夜尾巴、举措灵敏的小松鼠了，那是我的邻人甜甜野生的，她野生了两只小松鼠呢!
小松鼠长着一身坚实的毛，是黄色的，下面另有一条条玄色的条纹。大概是它们感到太冷了，也套上了一件“狐狸皮年夜衣”让本人更和缓，也让本人更美丽些。小松鼠一只是公的，叫贝贝，一只是母的，叫娴静，贝贝老是爬到娴静身上，可淘气了!娴静比贝贝文雅多了，就像它的名字同样，但偶然也很淘气!有一次，贝贝又爬到娴静身上了，贝贝一会用爪子挠娴静的毛，一会正在娴静身上跳来跳往，像正在玩蹦床同样。娴静有些没有耐心了，猛患上站了起来，贝贝不防范，一会儿摔到了地上，它把眼睛眯着，仿佛很疼的'模样，娴静昂着头，自得地说：“哼!我可没有是好惹的!”哈哈!此次娴静也展现出了它的英武。
这便是我喜欢的植物——小松鼠。
五年级上册作文8
法国教育家卢梭说：“你知道你可以用什么方法让你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是服从他。”卢梭说的是一种父母对孩子的非理性的爱。
我看过这样一部漫画，题目是《慈父》，给我留下了深刻的印象。这部漫画的内容是这样的：有一个慈爱的父亲，为了满足孩子骑木马的要求，躺在地上让儿子骑在背上。孩子右手中间拿着鞭子，左手拉着缰绳，像个指挥的将军。他不时挥舞着鞭子，脸上带着胜利的微笑。但是他的父亲，脸上带着痛苦的表情，坚持满足孩子的'要求。
这位慈爱的父亲是溺爱孩子的典型。对孩子的要求不能盲目满足。要分清是非，能满足合理要求；不合理的要求不应该答应。
在一则新闻里，大学生每次吃鸡蛋，妈妈都会在他吃之前剥下皮。有一次在学校食堂吃饭，他吃了一个鸡蛋，没有去皮。他还说：“这鸡蛋怎么和家里不一样？”看了这个新闻，人们会嘲笑他太笨，但这是溺爱的恶果。
胡琴说过一句话：“过度的爱带来孩子的无情。”是父母的溺爱教会了孩子自私和不孝。期待成龙和凤凰是很多父母的心愿。但要实现这个愿望，不能过分溺爱。只有让孩子正确面对挫折，不断克服困难，才能独立生活，才能立足于这个社会。
五年级上册作文9
我的“变色龙”老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是用来形容老师辛苦的诗句，老师们每天辛勤的教导我们，我们应当好好珍惜。在我身边，就有一位令我印象深刻的老师——罗老师。
罗老师是我们的数学老师，她个子不算高也不算矮，认识她的人都说她苗条，而且她的衣着清新脱俗，她那白皙的瓜子脸上嵌着两颗黝黑的“大葡萄”，再配上一张樱桃小嘴就更加楚楚动人了，仿佛就像刚刚毕业的大学生，朝气蓬勃，充满活力。但是，罗老师可是一条“变色龙”。
罗老师十分温柔可亲。有一次，我们正上数学课，老师正认真的讲着数学书上的.题目，我正聚精会神地听着，突然，老师的目光看向了后排的同学，我顺着老师的目光看去，看到两个同学在讲话，罗老师示意我们不要告诉他们，她亲手亲脚地走过去，敲了两下桌子，温柔地说：“你们两个不要讲话了哦！”那两位同学马上就端正的坐直了身体。这就是罗老师温柔可亲的一面。
罗老师又十分严厉。有一次，罗老师捧着一大叠口算练习走进了教室，脸色好像不太好，头上布满了乌云，教室里瞬间安静下来，连空气都凝固了。罗老师严肃的说：“口算可是数学的基本，连口算都有这么多人错，你们的脑袋里装的是什么？啊？”
罗老师虽然对我们十分严格，但“严师出高徒”嘛，我们班的数学成绩会有很大的进步，同时，我也深深地体会到了“严是爱”的意义。
五年级上册作文10
冬天来了，万物都沉睡了。但是，在我眼中，最美的景色还是那漫天飞舞的雪花。
那天早晨，我打开窗户，哇！一片白色的世界映入眼帘。空中飘着鹅毛大雪，宛如无数个小精灵在空中跳舞。它们轻盈地落在屋顶上、树梢上，整个世界都被这洁白无瑕的雪装点得如诗如画。
雪越下越大，我忍不住走出门去，感受这美丽的景色。雪花轻轻地落在我的脸上，冰凉的感觉让我兴奋不已。我张开双手，试图接住这些小精灵，但它们一落到我的手中就化成了水珠。
路边的松树被雪覆盖，像一棵棵白色的圣诞树。地上铺满了厚厚的积雪，像是给大地盖了一床温暖的棉被。远处的山峰也被白雪覆盖，显得更加雄伟壮丽。
孩子们在雪地里尽情玩耍，有的'打雪仗，有的堆雪人，他们的欢笑声和雪花一起飘荡在这美好的冬日里。
这就是雪中的美景，它让人感到宁静、祥和，也带给我们无尽的乐趣。我希望每年都能看到这样的美景，因为这是我心中最美好的回忆。
五年级上册作文11
一大早，我和爸爸为了看日出，来到了海边。
到海边，天还没亮，灰蒙蒙的，远处的山，近处的海都模模糊糊的，只有海平线上微微泛着一点红晕，偶尔看见几只渔船随波漂荡。我耐心地等待着，心里希望太阳能快点出来。
过了一会儿，天边的红晕加强了许多，隐隐约约可以看见太阳露出—点点笑脸。太阳就像个顽皮的'孩子，在跟我们玩躲猫猫呢。
渐渐的，大阳露出了小半边脸，冲我们窥探。太阳的影子倒映在水里，此时的海就像哪个画家画的油画，动人极了。太阳继续往上爬，她像背着什么似的，爬得很慢。
终于，太阳冲破了云层，跃出了海面，发出万道金光，给大地送来了光明。
我和爸爸静静地坐着，欣赏着这醉人的美景，身上也沐浴着金色的阳光，似乎我们也成了画里的一部分。
五年级上册作文12
我有带着讲话有伦敦腔的英语老师，有讲题思路清晰的数学老师，有笑容满面的美术老师，还有能唱出天籁之音的音乐老师，可我却最喜欢那讲课生动有趣的语文老师。
语文老师的脸瘦瘦的，两只乌黑发亮的大眼睛，一张玲珑的嘴巴镶嵌在脸上，小鼻子旁是两个深深的酒窝，看起来漂亮极了，而那漂亮的长头发，则是让语文老师锦上添花。
语文老师有一大特点：上课时爱“突击”同学们。就如刚开学两三周的时候，语文老师很忙，常常让班长管理班级，自己去办事。有一节课，上课都四分钟了，老师还没有来，我们班的个别同学便以为还像以往那样，就放心地如孙悟空大闹天宫，有的.还交头接耳起来。可是还不出十秒，语文老师突然出现在讲台右侧，让那些同学措手不及。我们班的同学都在感叹：语文老师的“闪现”神功真厉害！
我们的语文老师还有最重要的一大特点——上课生动有趣。有一次，上课铃响了，语文老师拿着一个纸箱子，三步并作两步地走进教室，把纸箱子往讲台上一放，拿出一沓雪白的纸条，分发给一、二、三、四组的同学们，说：“今天我们来玩个游戏，名字叫"组句子"。现在你们都有纸条了，我们来写点东西。”老师顿了顿，继续说：“一组同学写时间，二组同学写人物，三组同学写地点，四组同学写（谁）干什么。之后我随便选几个人，让他们上来组句子。看哪个组的句子更搞笑！”我们最后组成了这些句子：“100000年，李白在太阳上拔鸡毛”“早上光头强在厕所里吃包子”等，这些都逗得同学们笑得前俯后仰，都快不知道自己是谁了。后来我们一说到语文老师的课时，总是要用蹩脚的英语说“very good！”
我爱语文老师的课堂，爱漂亮的语文老师，爱智慧的语文老师！用杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声“来形容我的语文老师，那真是最好不过了！
五年级上册作文13
在我成长的路上，我遇到了很多认真负责的老师。不同的老师有不同的个性，不同的老师给了我不同的.教导。在我心目中，老师是一丝不苟的知识传授者，也是一个不知疲倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，也是我痛苦的倾听者。
十多年来，除了家长，我最熟悉的是老师，每当我提到笔，描述老师，但发现成千上万的话只是一个淡淡的墨水痕迹，我想不出任何可以修改老师的句子，没有句子可以表达我此刻兴奋和兴奋，但我希望，我能有最美丽的语言来表达我对老师的崇高致意，给我最亲爱的老师！并非所有的树都能忍受口渴，但桦树已经做到了；并非所有人都能默默无闻、无私奉献、孜孜不倦地教书，但老师也做到了……
老师，我想对你说：你的一举一动，你的手势，经常出现在我面前；你的关心和关心，一直萦绕在我的脑海里；你和我们相处的每一天，都像昨天一样生动。老师，我想对你说：如果没有你，也许我就不会有今天的成就；如果没有你，也许我就不知道如何成为一个男人；如果没有你，也许我就不何感激！
一天为师，一生为父！我会永远记住你给我的知识。
五年级上册作文14
古人云：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的`吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。你看，梅花像纯白的雪，在风雪中傲然挺立，怒放着。难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
五年级上册作文15
每个人都有自己的心爱之物！当然了，我也有，那就是我的竖笛！
我的这支竖笛大约长40厘米，整体的颜色是蓝色和白色。它的前端有一个像小哨子似的东西，那是用来发出声音的，只要轻轻一吹，就会发出美妙的音符。在这根笛子的中间有六个小圆孔。因为我太喜欢这支竖笛了，所以我在它的末端系上了一条蓝色的麦穗，而且还贴上了几个小贴，非常漂亮！
每当爸爸开车接我放学，我都会借机拉开书包，拿出我心爱的竖笛，吹几首我为熟练的歌曲。即使没有音乐课，我也会每天将竖笛装在书包里，生怕将它弄丢了。晚上，当我写完作业时，我就立即放下手中的笔，拿起竖笛，为聚集在客厅的家人们演奏几首优美的乐曲，演奏结束后，大家都会为我鼓掌欢呼起来，这时，我会骄傲得不得了。所以我就更喜爱我的竖笛啦！
有一天，上音乐课的时候，老师说：“大家听我讲技巧，先不要吹竖笛！一会儿我会给大家练习的时间。”可是，我情不自禁地拿起了竖笛摆弄起来，结果发出了声音。音乐老师勃然大怒，把我叫到了讲台旁，当着全班同学的面，将竖笛狠狠地摔到了地上，接着老师又厉声厉色地说：“我明明说了，不要吹竖笛，先听我讲课，你怎么就这么不听话呢？你已经干扰到大家听讲了！”
下课后，我悄悄走向了讲台，捡起了竖笛，我看着已被摔坏的竖笛，向来不爱流泪的`我，竟流下了两行清泪，我抚摸着竖笛摔坏的地方，轻轻抹去上面的尘土，把它小心翼翼地装进书包，心里很不是滋味。
回到家后，我来到了自己的房间，流着泪拿出了我心爱的竖笛。我来回慢慢翻转着它，边想怎样才可以将摔坏的地方修好呢？我找出了一卷透明胶带，轻轻地粘好了摔坏的地方。我将竖笛拿了起来，把它抱在怀里，抚着竖笛摔坏的地方，我心里出现了一丝懊悔，我要是不乱吹竖笛，也许竖笛就不会被摔坏了。
妈妈见我如此喜欢竖笛，就提议再给我买一支竖笛，我自言自语道：“即使两支竖笛一模一样，也不会是我以前那支了。”我把摔坏的这支竖笛放在了写字桌的角落里，每当我看见它，就好像竖笛在对我说“上课一定要遵守课堂秩序啊！”
这就是我的心爱之物——竖笛，你的心爱之物又是什么呢？
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