我的漫画老师五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我的漫画老师五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的漫画老师五年级作文1
大家好，我是一名五年级的小学生，在五年的校园生活中，有许许多多的老师在我的记忆长河里留下了身影，其中尤为老师。我对他的印象最为深刻。
他有着一头秀丽的短发，一双晶莹透亮的大眼睛，他笑起来会露出一对洁白且整齐的牙齿。他三十多岁左右，看起来很严厉，但了解他的人都知道，他其实是一位很幽默的老师。他经常会把我们逗得哈哈大笑，比如在课上批评了一个经常看手表的同学，但又随口问几点的事情，把我们逗得哈哈大笑。而且他还特别的温柔，遇到错题比较多的孩子并不会批评他们，而是会心平气和的跟这些孩子讲这些题的。思路且技巧。记得有一次我的成绩没有考好，足足掉了十分，当时我害怕极了，而老师也把我叫进了办公室。我怀着紧张的心情进了办公室，但老师却只是把我的`错题给讲了一下，告诉我哪些是粗心错的题，并且叮嘱我下次不要再错了。也就从这个时候开始，我心里暗暗决定，下次一定要考一个非常好的成绩。
好了，说了这么多，也该告诉你们这个老师是谁了，没错，他便是我四年级的语文老师李老师。
我的漫画老师五年级作文2
校园的那一头走来了一个人，长得像学生一样剪着短短的头发，戴着黑边框的方形镜，面孔十分白净，还对着别人调皮的眨眨眼，看起来十分亲切。他就是我们的语文老师汪老师。
他是我们上一至三年级时的班主任。这位老师上课时总是面带笑容，但是他一看到同学们讲话，就会立刻严肃起来停下讲解，对讲话的同学丢出粉笔。一年级的时候，王老师讲到一个问题，欢快的说，谁能回答这个问题，而我们以为他是个好欺负的老师，一点也不当回事，各讲各的。这下汪老师发怒了，他停了下来，透过凉丝丝的眼睛审视着全班，然后手摸向粉笔盒，抓起一只粉笔使出他的弹指神功丢到了讲的正欢的同桌身上。顿时班里一片寂静，同学们个个端端正正的坐着，嘴巴抿得紧紧的。从那以后上语文课都很少看到有讲闲话的同学。
汪老师对我们的作业也很严格，他曾手把手的带我们写字，要是没写好就要重写一遍。那个时候我经常把字写错，汪老师把我带到他的办公室，连字带句写了20遍才让我停下。汪老师真是太严了！我走出他的办公室一边甩着的手想到。后来我每次写作业都会认认真真的写。
在课余时间像是我们的大朋友，他会把我们学的`古诗编成一首歌，有时候还会拿出吉他弹着小调和我们一起唱，我想老师如果不去中国好声音就太可惜了！他用各种方法和我们一起理解古文如给我们讲词人写词时的背景故事，有时候还会给我们看讲解视频和他自制古诗的简介或图画。现在我颇为喜欢古诗词了。黄老师做批注的时候，还会随手画一些和课文有关的小图画，可以让我们在枯燥无趣的预习，是理解课文的意思，他真是一个好老师。有一次汪老师出差，他说如果我们表现的好就会给我们一些奖励。于是我们每天认真的写作业，然后由我发给老师作业情况，汪老师果然遵守了诺言，给我们带了一包招财猫的小巧克力，虽然每人只有一小颗，但我们的心已经甜透了。
这就是我们的漫画老师汪老师，虽然她只带我们到三年级，但让我们受益很多，我怎么也忘不了他。
我的漫画老师五年级作文3
一头棕色的亮发，一对俏皮的眉毛，一双大大的眼睛，高高的鼻子，这就是幽默风趣的李老师。
我们的李老师很幽默风趣，记得有一天的数学课，李老师在给我们讲昨天晚上的数学作业。每到这个时候，他就会皱起那一对俏皮的眉毛，严肃的给我们讲着错题。其实李老师没有那么严肃，每当我们没有听懂这道题的时候，她就会机灵一动，把这一道题用生活中的例子来讲，有时候还故意地跑偏了，惹得我们全班都哈哈大笑，李老师也跟着笑了。
下一秒，李老师停止了笑声，笑容慢慢的从脸颊消失。再下一秒，李老师再一次皱起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的严肃的看着我们，这时她说：“赶快回来，赶快回来”，这句话的`意思也就是不要走神啦，赶快回来！赶快回来认真听讲！
下课的时候，李老师就会单独找昨天没有改完错的同学，这时她的眼神又会非常的严肃，比上课的时候更严肃。眉毛皱的都快挤在一起啦！
每当我看见李老师那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默风趣的课堂。
我的漫画老师五年级作文4
胡老师，这次周记您让我们写您，那您可要仔细看您在我心中的样子哟。
一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的'嘴巴，说起话来滔滔不绝。嘿嘿，在我的心中，您可有着完全不同的两面。
您在我心中，多数时候都是那么可亲。记得有一次，我们一起去操场拍照。那天您穿着粉色的裙子，粉色的鞋子，看着不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一样。在拍照的时候，我情不自禁地站在您旁边。您居然对我说：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁边。”我连忙安慰您：“没事，我高您美嘛，站在一起刚刚好。”我说完，您露出洁白的牙齿笑了起来。我发现你的眼睛也在笑呢！我们集体拍完照后，您和我单独拍了一张。就在那天晚上，我在梦里都笑醒了。
没有一个人是完美的，您也一样。您最大的缺点就是生气时太凶了。还记得那一次，您拿着卷子，瞪大眼睛，眉毛都快挤到一起了。看到这一幕，我敢肯定，您一定是因为我们这次没考好才这样。果然，您开始在讲台上大吼：“考得那么差，讲台也不整理好，真是越来越不像话！”值日生吓得大气都不敢出，连忙跑上讲台整理桌子。原本吵闹的教室刹时静得可怕。我隐隐感觉到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老师到哪去了？呜呜……您知道吗？接下来的那节课，我们每个同学都小心翼翼，直到你的眉头逐渐舒展，你的声音变得轻柔……
胡老师，您像我的妈妈一样，呵护着我幼小的心灵；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，无论您是温柔似水还是暴跳如雷，我都爱您。
我的漫画老师五年级作文5
我有一个与众不同的语文老师——胡老师，为什么与众不同呢？就让我来告诉你吧！
胡老师走路抬头、挺胸、收腹、步调从容不迫，端庄优雅。她的脸上写满了自信，也总是面带笑容。别人也能从那一副眼镜看出她的知识渊博。很多老师也从气质上输给了胡老师。
胡老师是从我二年级一直教到现在的老师，她是一个仁慈的老师。每当我们不听话时，她会给我们再加一点作业，可是她也总说：“如果这节课表现好了就不用做了。”因为她知道，我们都喜欢少做作业，所以听了她的话，我们一般都会乖乖听课。可是后来，我渐渐发现，不管我们上课表现怎样，下课后胡老师一般都会说：“鉴于你们的表现，加的作业不用做了。"这时同学们都会欢呼起来：“耶！胡老师万岁！"当然不只是这个时候，每当周末作业多时，她也会给我们减少一点作业。
胡老师不仅是一个仁慈的人，也是个作文大师。
作文课上，她把第五单元的课文打乱了上，开始我们都觉得奇怪，后来才知道，她是想让我们在这一单元所有的.课文中引导我们发现一些作文秘诀。比如：在写游记时按一定顺序写，用上好词佳句；运用修辞手法；用动词让段落过渡自然，用自己的感受写出事物的特点……借助学习的秘诀，我们进行小练笔、大作文，不断地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。这多亏胡老师的指导。
这就是我那个与众不同的胡老师，我的作文让你了解她了吗？
我的漫画老师五年级作文6
陈老师是我们的语文老师，她很瘦，手臂纤细得像竹竿一样，似乎一阵微风就能把她吹走。
陈老师很“怪”。每次回答问题，答案是对的，陈老师会用怀疑的眼光盯着你问：“确定吗？”这一问，回答问题的你便可能对自己的答案没了信心，改口选择了另一个答案，但马上又被老师否定了。“回答错了”，陈老师也会用那锐利的目光看着你，一遍遍地问：“确定吗？”真是让人摸不着头脑。这也让我们对自己的.答案更加坚定。
陈老师也会和我们开玩笑。有一天上午，连着上三节语文。第二节课快要下课了，陈老师问同学们：“既然同学们学课本学得很累，下节课就不学课本了，好吗？”同学们异口同声应道：“好！”想不到，陈老师接着说道：“那么，下一节课我们来写作文吧！”写作文是同学们最不想做的事了，大家也只能怪自己没细想了。
期末考试之后，放学了。陈老师忽然来到教室里，说：“我想请四位信任的同学来……”话还没说完，我立刻举起手来。陈老师立刻指向我，说：“***，你来扫地吧！”我本想赶紧回家，赶紧去玩，顿时懊悔不已。
陈老师总能用这种方法，让我们更回坚定，让我们去做不愿做的事，真是令人哭笑不得。
我的漫画老师五年级作文7
我的数学老师有着乌黑的头发，浓浓的眉毛，还有一双大大的眼睛，老师平时衣服都要穿浅色的，比如米色这一类，当我犯错时，他总是会在课堂上很严厉的批评，是到了可下他都会很和蔼的跟我说，可能是不想在同学面前那样，毕竟我们班有很多调皮捣蛋的'学生，可不好管理呢。
我们的数学老师有时和蔼，有时严厉，有一次我的课堂作业本，因为错的过多，字写的也不好，所以被老师叫到了办公室，老师说我总是把她的话当耳旁风，所以叫我从新写了一遍，本来我写一遍倒是没有什么的，但是这节课是体育课呀，一下子我就有了，想要早点写完去上体育课，就是这样，我写了一整节课，我刚写完教育老师下课铃就响了！
这就是我害又严厉的数学老师，你们喜欢吗？
我的漫画老师五年级作文8
我们的数学老师姓生，名叫生杰，他总是给人一种很神神秘秘的感觉，他长的高高的，瘦瘦的，然后他不戴眼镜，但她说她近视了100度，但是他吃饭的时候总是要放些老干妈，吃饭的时候我们都能闻见老干妈的'味道，我们在三楼吃饭，就连一楼的小学生也能闻见，还有我们数学老师上课的时候总是很幽默，喜欢开玩笑，弄得我们班一的同学有时候生气，有时候开怀大笑，学校睡午觉之后，我们的数学老师让我们一个接一个的往前走，从这里往那边走，不能摔倒，不能拥挤，要是一摔倒就代表你输了，直接淘汰，如果你赢了，老师会奖励给你一支铅笔，这就是我们班的数学老师……
我的漫画老师五年级作文9
每个人的一生中总会有很多位老师，有的老师记忆模糊，有的老师则让我们至今都记忆犹新。今天，我就要给大家讲讲我的数学老师。
我们的数学老师姓李，我们都叫她李老师，李老师蛮喜欢穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我们便偷偷叫“小李子”。
“小李子”长的也不错，长长的头发总是垂在肩上，黑色的眼睛里闪烁着智慧的光芒，上面总挂着一副黑色的眼镜，樱桃小嘴的嘴角上扬着，仿佛一位爱笑的`天使。
“小李子”对我们很亲切，从她对我们的称呼上就能感受到，因为“小李子”总叫我们孩子，仿佛我们就是她的孩子一般，让人心里立即生出一股暖流来，回味万千。
“小李子”还很用心。记得有一次，我有一道题不会做，她还亲自打视频过来教我，经过讲解，我终于明白了这道题的思路，她才挂了电话，可以说是用心良苦。
“小李子”脾气也不错，在每当要发脾气的时候，总会先示意一下，再压抑怒火，而且她也很少拍桌子。渐渐地，等怒火平息之后，她又和以前一样笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有时会在课堂上给我们讲一些好玩的事，比如有一次，她在上课前给我们讲了些她家里的事，引得我们开怀大笑，过了很久笑声才渐渐平息下来。
“小李子”还喜欢皮卡丘，看一看她的办公桌就知道。你一看，准会被惊呆，她的办公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘电脑，皮卡丘便利贴，甚至连给我们的奖品也都是皮卡丘的本子或笔。读到这儿你或许感到奇怪了，“小李子”为什么这么喜欢皮卡丘呢？我曾问过她，她是这么说的：“因为皮卡丘很忠诚，也很温顺，虽然有点小脾气，但也是一个很可爱的小东西。”
这就是我们的数学老师，“小李子”。你们喜欢她吗？是否觉得这位老师也和萌萌的皮卡丘一样可爱呢？
我的漫画老师五年级作文10
我的漫画老师是一位新老师——Ms。歌曲。她是我们的英语老师，也是我们新任的副班主任。她有时会很严厉，但大多数时候都很温柔。
我们的宋老师和其他老师不一样。她是胖乎乎的`，但她又胖又可爱。她非常幽默风趣。宋老师每天都像小学生一样背着书包，每次上课都会迟到，就像迟到的小学生一样。
我们的宋老师有一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸两边长着两个耳朵，尖尖的下巴，红红的嘴唇，像红辣椒一样，非常漂亮。
我们宋老师布置的作业很少，但每次都会用上她的“法宝”！即，如果发现有人在课堂上违反纪律，比如胡说八道，则全组扣分。作业得再抄一遍，扣分，再加。本来作业很少，结果作业多了。
宋老师很风趣，就是她很喜欢吃水果，我经常看到她在办公室拿点水果，休息的时候吃。
我的宋老师总是那么天真，像天使一样，每天陪伴着我们。
这是我的宋老师，你觉得她可爱吗？
我的漫画老师五年级作文11
“同学们，这个段落主要写了珍珠鸟的自由、愉悦以及它的天性。”一位40多岁的女老师在讲台上声情并茂地讲着，只见她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了。她有着一头乌黑整齐的短发，显得十分干练。
她板书时翘起的`兰花指和她讲课讲得无比激动时情不自禁地跺脚是她作为“戏精"语文老师的标志。她就是我的语文老师—郑老师。
她会讲相声，为了让我们少用可擦笔而费尽了心思。有一天，她很神秘地跟我们说：“今天我给大家讲一个故事，最后有一个问题请大家回答。”“有一个学生，平时成绩很不错，考试时答题速度很快，也按时交了卷，课老师在阅卷时却发现他交了白卷，请问大家，这是怎么一回事？”郑老师跺了一下脚，满脸疑惑地说道。同学们顿时炸开了锅，七嘴八舌地议论着，却迟迟没有答案。只见郑老师走上讲台，翘着兰花指在黑板上给大家写下了“可擦笔”三个字微笑着对大家说：“这位同学的试卷要放进冰箱冷冻后才能阅卷，因为他用的是可擦笔。”“哈哈……”全班都笑了起来。我们心里也明白了老师的用意，可擦笔不能再用了。她总是这样，用风趣幽默的语言讲述最简单明了的故事，却让我们明白了许多珍贵的道理。
她会演悲情戏。为了让我们明白遵守纪律的重要性，她迈着沉重的脚步走上讲台，神色凝重，伤感地说道：“在抗美援朝的一次战斗中，邱少云执行潜伏任务，他严守纪律，以惊人的忍耐力，在烈火中被烧死。”听着她悲怆的语调，我们眼前浮现出邱少云忍着身体的剧痛，一动也不动地爬在草地上，一直坚持到生命的最后的情景。全班同学都陷入了沉思，为邱少云的舍生忘死和严守纪律而感动，也更加体会到遵守纪律的意义。我们回过神来，才发现，郑老师的眼角还闪烁着未干的泪珠。
这就是我们的“戏精”老师，虽说他的讲课方式别具一格，但她传授给我们的知识却深深的印在了我们的心上。我们都是她忠实的粉丝，我们都爱她。
我的漫画老师五年级作文12
“叮铃铃……”上课铃响了，语文老师面带微笑，手捧着书本走了进来。只见她棕色头发的中间，偶尔见几缕黑发。穿一件白色的T恤衫，和一条牛仔裙子，看起来十分干练。
我们的老师姓江，所以我们都叫她江老师。江老师身材不胖不瘦，一双大而有神的眼睛，我们都称这双眼睛为“神眼”。在中午自习时，江老师没有一点点声音走了进来。机灵的同学瞧见后，立刻转了过去，坐正身子。有一些同学玩得正欢，根本没有看见老师的到来。这时，江老师假装咳了几声后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，扫视教室一圈，翘了翘那粉红色的嘴巴，仿佛在说：“中午不要看书的吗？”那些同学一看到老师的眼神，便乖乖地看起书来。你们瞧见江老师那一双眼神，难道不害怕吗？
我们的江老师也有温柔的一面哦！跟我来瞧瞧吧！老师走过来谈话了。我揣着一个好奇心，想听听老师到底要跟那位同学们说什么。凑近一听，原来是关于作业的问题。你以为她很凶吗？No。其实不是。只见老师坐下来，拉着那位同学的'手，和蔼地看着他，问道：“你是什么原因作业没写呢？是你偷懒了吗？还是没听懂，不会做。”那位同学看见老师这么温柔，只好如实交代自己没有写作业的原因。原来是因为他的弟弟把他的作业本撕了。老师听完之后，摸了摸他的头，站起身说：“把作业补起来吧！下次要保管好自己的作业本。”
我们的江老师还很幽默，我们班有个同学上课打瞌睡，老师说到：“你们瞧，这位同学多么认真呀！昨天晚上学习到深夜，现在把这当家，趴在桌子上睡觉了呢！”我们听了后都哈哈大笑。
我们特别喜欢这位老师，上课讲的生动有趣，经常给我们讲各种故事，所以我们听得津津有味。
我用稚嫩的笔，为我们的老师画一幅漫画，不知能否抓住老师的特点，不知你是否能够喜欢？
我的漫画老师五年级作文13
“同学们好！” 一打招呼，我们就在这里遇到了吴先生。吴老师是这个学期才开始教我们的，但是从第一节课开始，我就觉得他是我最好的老师。
吴老师在我心目中很帅！他有着卧蚕般浓黑浓长的眉毛，戴着一副黑框眼镜，显得有些严肃。他像大猩猩一样强壮，又像非洲人一样黝黑。他个子很高，我们看到他都要昂着头。
他“变脸”的`速度和京剧变脸表演一样快。有一次，我们上课兴高采烈，几个同学开始逃课，不听课了。吴老师的目光扫过他们之后，原本温和的脸色顿时阴沉了下来。同学们知道吴老师讨厌上课不听讲的人，乖乖的坐正了。没上课的几个人也感觉到了“危险”，尴尬地停了下来。外面的天气似乎阴沉沉的，似乎随时都可能下大雨。吴老师看着我们，没有说话。同学们知道，这是暴风雨前的“平静”。果然，吴老师怒如一头暴怒的狮子。结果是全班被罚站，然后被罚“
吴老师也有点唠叨。有一次，我们的作业没做好，吴老师很生气，头上和手上青筋暴起，说：“跟你说了多少遍了，要多看书，提高阅读速度。这“应该做题……把我教的还给我！那现在仔细听……”我们不敢再说什么，静静地看着吴老师，他说了二十分钟才不说话。
在这样的严厉和唠叨下，大家越来越喜欢写日常笔记，越来越不害怕写论文了。我很荣幸认识他，他是我最好的老师。
我的漫画老师五年级作文14
周老师是我们的班主任。她的个子高高的，有着一头乌黑发亮的短发，一双水汪汪的大眼睛，最让人不可捉摸的是她那不可理喻的“双重人格”。
当我们第一次见面的时候，她还戴着口罩，性格十分温和。但事实并不是这样简单的。
有一次，周老师给我们讲故事，下面有许多人在窃窃私语，周老师故意提高嗓门，可那些人的声音也越来越大。这下，周老师怒气冲冲地拍了一下讲台，整个教室立马安静了下来。随后，又继续温和地讲故事。讲完故事，周老师叫了那个同学到办公室，我们很好奇，想看看周老师会如何“处置”这个人，便悄悄地跟在后面。谁知道，老师竟然只是用十分温柔的`话语和那个同学讲了一通道理。正当我们“遗憾”时，周老师发现了我们的窃听，立刻把我们也抓进了办公室，并针对我们“幸灾乐祸”的行为整整批评了12分钟。尽管最后老师又变回了温柔可亲的样子，但让我依然心有余悸。
这就是我们会“变脸”的周老师，真是“变脸”比翻书还快。但，不管怎样，我还是很喜欢周老师。
我的漫画老师五年级作文15
教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的'映衬下显得更加白皙啦。
每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
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