(精选)五年级作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
一、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了7次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
二、班级情况分析
五年级共有16人,所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想象力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。
三、教学目标
要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的.实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。
四、教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
五年级作文 篇2
又到了吃桔子的季节了，甜甜的桔子总是大家的最爱。大家是否读过冰心奶奶的《小桔灯》呢？因为妈妈总是会提起这篇文章，所以我也在网上找了看了。总想着有机会也做一盏小桔灯。今天老师布置了一篇小制作的作文，我第一个想到就是回家做一盏小桔灯，这下终于可以完成我的小心愿了。
晚饭后，我迫不及待地拉着妈妈下楼去水果店挑了几个黄色的桔子，在商店里买了一支小蜡烛，然后就急急忙忙地小跑步回家了。
小桔灯手工制作开始啦！先将桔子从中间割开，用勺子小心翼翼地将果肉挖出来，这样半球形桔子皮就做好了；接下来用笔在一个半球形桔子皮上画出一个五角星形状，再慢慢地、小心地用刀把五角星割出来。为了让小桔灯美丽一点，我找来妈妈做小首饰的绿松石珠子，用硬一点的线穿好了插在五角星的周围；然后在另一半的桔子皮中放入小蜡烛，并盖上五角星桔子皮。简单又可爱的小桔灯制作完成了。
我关掉灯，在黑暗中点燃小桔灯。哇塞！真漂亮啊！灯光是朦胧的、桔红的，让人觉得心里暖暖的。此时，我仿佛就是《小桔灯》中的“我”，正提着灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。我似乎觉得眼前有无限光明！
“儿子，你对着小桔灯许个愿吧！愿望会实现的.哦！”妈妈的一句话把我的思绪拉回了现实中。我赶紧许了个愿，愿大家都好好的！这时，小桔灯散发出一阵桔子的清香，烛光把我的脸映得红红的。
五年级作文 篇3
又是一年春天，四季轮回，一年一年过去，我却未曾注意，在那不经意间转逝丢了童年，再曾回想，树上的花儿都笑了。
曾经的我拥有童年，无论在那里都很快乐，都特别值得回忆。但在那个时候，总想快点长大。
现在，我长大了，但却觉得有些孤独，似乎，少了什么呢。也对，少了童年呢……我现在每天被作业缠身无法脱身，也不知怎的每次作文我要写的都与童年有关呢。
现在每天的压力都特别大，不是试卷就是抄写，一直没有空再去玩了，毕竟现在玩也不合适……虽说不能玩，被作业缠身，但是我的`心似乎一直追随的童年。可是，最近，我的心好像跟丢了……
我清晰的记得小时候最喜欢去荡秋千；最喜欢坐小船在湖面上飘荡；最喜欢用手去拨动湖水；最喜欢听《让我们荡起双桨》；我最喜欢折纸飞机；最向往蓝天、大草地；我喜欢童年的一切，但，童年走了。
春去秋来，一年复一年，也不知什么时候，我好像已经把童年锁在了盒子里，没有照片，没有图画，完完全全把它锁在盒子里，封印了起来。也许就是这样，童年走了吧。
小时候啊，我最喜欢玩老鹰抓小鸡，每一次看着母鸡保护着自己小鸡，老鹰那恶狠狠的样子，就觉得十分快乐。望着母鸡，就觉得十分有安全感。
或许，这就是童年嘛。
但是，现在，我已经好久未曾见到这个游戏了 也对，现在的孩子没有几个能痛痛快快的玩耍了。
慢慢的，童年的幼稚不再，童年的故事不再，只有记忆了，我怕哪天童年的记忆也会不在。
如果可以重来，那么我想痛痛快快，欢欢乐乐的玩到满头大汗的，再次体验一下童年。我想在折纸飞机向蓝天飞去，我想继续做着我那个美丽的梦想，向往着世界各地……
五年级作文 篇4
有一种朋友，我想那然而一种介乎于感情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时光默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份完美，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很期望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自我的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那以前一齐经历过的.风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自我的生命，热爱自我的生活，然后因为你明白他期望你过的很好，他期望你能好好的照顾自我，再见面时，他期望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只然而在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份完美的回忆，从一开始你就明白，在你们之间不会有什么感情，然后似乎谈起感情就亵渎了这份情感，这只能然而一种友情。这到底然而怎样一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，可然而在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已然而人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的感情，也许华发早生、满鬓苍白，可然而有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却期望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……
五年级作文 篇5
人啊，越长大烦恼也越多。而我最大的烦恼就是越长大作业越多，唉。。。。。
星期五的下午，快放学了，我看到鲁老师拿起粉笔，我心里怦怦直跳，又倒了布置作业的时候了。当我看到作业的.时候，心里就是“烦。烦。烦!”而且有“1、2、3、4……”天哪，作业太多啦!我一回家，心里就很不舒服，很不高兴，就郁闷着。作业为什么要有这么多的类型?比如：口算、每课一练，临写本，抄写本，日记……怎么就没有一个上网查资料的?为什么作业总是要这么多，我的问题还有很多很多。
那天放学了，我回到家里，放下书包，先去公园玩了一会儿，正好6点30分了，该回家了。我慢悠悠地走回家。当我回到家的时候，已经7点整了。再吃几下饭，就7点30分了。我想起7点30分有我最喜爱《大风车》这个节目呢，我立刻吃完饭，迫不及待地打开电视，坐在沙发上津津有味地看着。
“吱-----”一声。妈妈回来了。我心里在想，到底是关还是不关呢?我心想了又想，妈妈走进来大发雷霆，怒火冲天。
“陈----子----璇----作业写完了吗?”
我用好比蚊子、苍蝇没大多少的声音回答道：“还没。”
“那还不快点去写!”妈妈把电视“咔嚓”一声关掉了。我无可奈何地走进房间，我还怀疑他是不是我的妈妈呢?我从书包里抽出日记本，刚刚打开就不知道怎么写了。
唉，这就是我成长的烦恼，不知道大家也跟我一样在为作业而烦恼呢?
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