四年级的作文5篇（必备）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
从前有一片美丽的森林，它郁郁郁葱葱，树林很壮观，森林里有很多很多的树木。其中我就是一棵高大无比的银杏树，我还有哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、妈妈、爷爷、奶奶和朋友等。
本来，日子过得很不错，可是有一大堆人过来乱砍乱伐，把我们推到了一个大大的工场。
我开始还觉得很好，可是后来我感觉有一点不对，因为我感到了疼痛，我看了看自己，啊！太可怕了！我都已经变成了一张纸了。“人们好可恶！把我们都给砍下来了！”大家一起大声说。
可是说了也没有用，人们又正在把我姐姐做成英语本，把我弟弟做成数学本，把我妹妹做成作文本，把我妈妈做成语文本，把我做成美术本。
我还以为人们会好好的`利用这些本子，可是并没有好好利用。比如：用美术本画画，画错了就撕一页，语文本、作文本、数学本、作业本、英语本写错了就也是撕了。
唉！撕了之后，就把纸丢进垃圾桶时了，我就这样被推进了垃圾场。我看到了我的姐姐也和我一样，我难过极了，也很臭，我都快被臭晕了。最后我又看到人们又在砍树，我伤心的哭了。
请大家要爱护森林，再也不要乱砍乱伐，同时，也一定要爱护环境，因为听了这几句话，你们就知道了。
四年级的作文 篇2
近日，康泽栋妈妈走进四（2）班，为孩子们带来一节珍惜时间的课程。
她从“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的是什么？”这个问题开始，引出时间的.难得；让同学们自己闭上眼睛感受一分钟有多长时间；让同学们一起背《劝学》，看看大家多长时间可以背诵下来；和同学们一起了解，在科技飞速发展的今天，一分钟甚至一秒会发生多少神奇的事情。
在清楚时间的珍贵后，她请同学们计算一天=？小时=？分钟=？秒，并和同学们假设，时间银行每天给每个人同样打到账户里86400元，不能储蓄、投资、送人，只能自己花费，过期就没了，怎么使用才是发挥它的最大价值？大家分组展开了热烈的讨论，争先恐后地举手发言，都认为，每天认真学习，不贪玩才是珍惜时间的方法。
她又给同学们讲了莫法特三张桌子休息法则和艾维利六点工作法的故事，建议孩子们每天列出最重要的六件事情，并按时完成，养成有序的学习习惯。
在珍惜时间的名言警句中，这节课结束了，但合理利用时间，珍惜每一分钟每一天的观念留在了大家心里，提醒大家认真过好每一天！
四年级的作文 篇3
“我有一个不一样的朋友，它总是无时无刻的帮助我，让我健康成长，我非常的感谢它——我的朋友水精灵。
水精灵对我特别重要，要是没有我这个朋友的帮助，我就无法维持正常的生命体征，每当我口渴的时候，它总是慷慨相助，让我一次喝个够。它还能定期帮助我保持自身的卫生清洁，督促我做一个爱干净的好孩子。每当我累的时候，都会去游泳馆找我这个“好闺蜜”一起娱乐，每次都玩的超级开心，所有的疲惫都一扫而空了。
但是有一天，我的好朋友哭着向我倾诉：“我好可怜啊，茜茜，以前的我既甘甜又清澈，可现在我全身又黑又臭。而且我的伙伴们也越来越少了，我快没能力再帮助你了。请你快来救救我吧！”我听后悲伤极了，对它说：“放心吧，以前一直都是你帮我，现在就换我来保护你。”
我的朋友现在遇到了困难，由于工业排放的废水，被严重污染了，因为人类的过度索取和浪费水，使水资源严重短缺。水是我们生命的源泉，每个人的生活离不开它，它是我们最珍贵的`“不一样”的朋友。
现在从我做起，我呼吁身边的每一个人，让我们节约用水，保护水资源，永远生活在有水的世界中，让我们珍惜美好和平的“绿色家园”吧！不要让我们的“绿色家园”里只剩最后一滴苦涩的水——我们的眼泪！
四年级的作文 篇4
美丽的西湖，一年四季景色各有不同，但是我最喜欢的是夏天的西湖。
夏天的西湖，最美的景色非荷花莫属。西湖边有很多赏荷的地方，比如断桥，曲院风荷，平湖秋月等。走近湖边，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从中间冒了出来。那些荷花千姿百态：有的才展开两三片花瓣；有的已经悄然绽放了，露出一个个小莲蓬，蜻蜓在花间飞来飞去，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。那些千姿百态的荷花有许许多多的颜色：红的，粉的，白的`，黄的……看着眼前的荷花，我不禁又想起了一句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
夏天的西湖，水面是平静的。阳光照在上面，闪着粼粼的波光。偶尔有几条小鱼游过来，水面荡起了一层层涟漪。一艘小船驶过来了，船桨有规律地在水里划动，那声音就像一支乐曲。
夏天的西湖，阳光十分强烈，岸边的柳树郁郁苍苍，知了在树上叫个不停。偶尔一阵微风吹过，柳枝微微摆动着他们柔软的身姿。
夏天的西湖真美啊！我爱夏天的西湖！
四年级的作文 篇5
在同学心目中，都觉得最好的课是体育课。于是大家盼星星盼月亮，期待着体育课快点到来。
星期四那天下午，我们班终于有体育课了，上我们体育课的赵老师把我们带到操场上上体育课，我们顶着烈日上体育课，我们整理队伍后，赵老师说：“先做广播体操，然后每人做三十个俯卧撑，就可以自由活动。”同学们按老师的`要求，认认真真一项一项地去完成，同学们陆陆续续地做完了俯卧撑。
我完成任务后，一蹦一跳地正想离开操场，我感觉脖子突然痒起来了。接着我全身都痒了，我不停地抓痒，还自言自语说：“好痒呀，这是怎么回事呀？”我连忙去找了几个同学问他们身体痒不痒呀？他们有的说有些痒，有的说不痒。我看见痒的同学身上都有一些小红点。我找遍了全身都没有发现小红点，但是到处都痒呀。真是坐也不是，站也不是，好难受呀。我想：可能是我心理作用，不挠不挠吧，过一会儿就会好了。我忍住不再抓痒，可是，没过一会儿，痒得我实在忍不住了，只好又东挠挠西搔起来了。
过了一会儿，几个同学商量说：“我们去找班主任要点风油精擦擦吧。”说完撒腿就向办公室奔去……到了办公室里，我跟梁老师说明了情况。梁老师亲切地说：“也许是你们刚才趴在地上，接触到地面上细菌导致了过敏，涂点药膏就会好。”听梁老师这么一说，我顿时觉得放心多了。我第一个向梁老师要点药膏，我轻轻地涂了起来。哇，真神呀！被涂的地方竟然不痒了。我急忙再挤多点药膏，大片大片地涂在我身上。不一会儿，全身不痒了，我连忙对老师说：“谢谢老师！”梁老师笑着说：“上了药膏，不痒了就好。”我点点头，开心地飞向操场，和同学们痛痛快快地玩去了。
发生在体育课上的身痒事件，让我觉得既不爽又幸运。不爽的是身子痒了很难受，幸运的是我得到了老师的关心。
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