【必备】四年级状物作文汇编6篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的四年级状物作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级状物作文 篇1
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这首诗出自宋代诗人，杨万里的《咏荷》佳句。其实，我也特别喜欢荷花。
沿着弯弯曲曲的甬路，一片碧绿的荷叶，吸引了我，荷叶碧绿碧绿的多像一个个大玉盘。荷叶有的浮在水面上，有的高高挺立着，还站着小鸟，在那快快乐乐地跳来跳去，好像那里是一个游乐园，专门为小鸟们准备的。那里还有许许多多的小和叶深绿深绿的，荷叶们在池塘里召开了，挤压大赛，每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你，有些大力士支撑不住啦，就会被其他大力士挤到角落里去。
你瞧荷叶上挺立的荷花更加美丽了。远远望去，他们有的三五成群好像在开家庭会议；有的两三一好像在玩儿石头剪刀布；有的一枝独秀，好像一个孤单的小孩子，在寻找他的爸爸妈妈。走上前去荷花真是千姿百态，有的花瓣全展开了，好像美丽的少女绽开的笑颜；有的.才展开两三瓣，好像害羞的小姑娘偷偷地探出头来；还有的还是花骨朵，好像蜡烛上的火苗。被风吹过一阵淡淡的清香从我身边吹过，我仿佛觉得自己就是一朵荷花。穿着雪白的连衣裙，在阳光下，我翩翩起舞，我雪白的衣裳也随风舞蹈，不光是我一朵荷花，一池塘的荷花都在舞蹈，小蜻蜓，飞过来告诉我清晨飞行的快乐，小鱼从脚下游过来告诉我，我昨天做的好梦，过了一会儿我才发现我不是荷花，我是在看荷花呢。
这样美丽的荷花，既然长在淤泥里，真是“出淤泥而不染”这正是我们要学习的地方，我们不管遇到什么的挫折，我们都应努力克服，乐观面对，一定能像荷花一样绽放出最迷人的风采！
四年级状物作文 篇2
蓝云是仙人掌科花座球属植物，原产于巴西的巴伊亚州，在1971年被发现。这次，我有幸在参观华南植物园内的“沙漠植物区”时地看见了奇特的它。
蓝云的植株单生，呈圆球形或椭圆形，表皮为沼泽绿或翠绿。每株都披着各不相同的“衣服”，上边还分布着大小不一、零零星星的灰白色斑点。蓝云周身的刺组成一个个花型的小团体，蓝云的顶部还有一根又细又尖的中刺，像一把迷你骑士剑。有些刺呈白色，但刺的末端却是乌黑的；有些刺呈黑灰色，看起来冷酷无情；有的呈象牙白，挺招人喜爱；还有的像缝衣针般细长、锋利……
而花座尤为奇异。花座底部——“地基”，就像一大块夹带着棕色、白色绒毛的奶油。其实，那是棕色刚毛与白色绒毛。花座呈筒状，开着桃红色小花，有些结了桃红色的'果实。从远处看，整个植株看起来就像一个绿色的碗里装着一个棕红色的“奶油蛋糕”，上面还点缀着十几颗红樱桃呢，非常惹人喜爱！虽然这个带樱桃的“蛋糕”令人垂涎欲滴，但不能贸然上去吃啊。它可像带刺的玫瑰一样会用你的血为它作陪衬。如果被军事迷悄然遇见，可能会觉得它像一个别致的巨大地雷。
蓝云长得真可爱，但它那沙漠植物所特有的刺令人不敢靠近。虽然它们在极其恶劣的沙漠环境下生存，但仍能长得精致、出彩。我们也应为自己的生命活得出彩而努力，所以要学习它那顽强的性格、意志，为自己生命的每一页画出美丽的线条。
四年级状物作文 篇3
也许是生活环境，养成了我孤僻的习惯，我不喜欢与人说话，只喜欢一人坐在林中，静静聆听鸟儿的欢声笑语。
因为父母工作关系，我转到一所市中心小学，面对这些陌生的面孔与环境，我心中产生一股厌恶感。当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我过去。我走了过去，冷冷地问：“什么事”那女孩笑了，虽笑得很可爱，但在我眼里只是碎琼烂玉，她对我说：“我叫云，你好，听说你叫琦，性格比较孤僻，我和你交个朋友好吗”我淡淡一笑，正准备离去，不禁看到一团红，只是红，红得动人心魄，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦“丁冬”一声，心中有一股无法控制的喜悦，我转身对那女孩说：“我愿意和你做朋友。”云笑了，像天上五彩的云。
在整个学校，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它浇水，时而躺在草地上，仰望天空，看鸟儿飞过，就像在以前那片林中，虽然我和云说话并不多，但我们却很默契，但对于我来说，我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话，包括我的父母！
那天，我拿起水壶，去给月季浇水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟不知去向，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云。“哐当”水壶掉落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解释：“不是的……”我捂住耳朵不要听，为什么是云，如果是别人，我可以向云倾诉，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵转身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声：“琦，你为什么不听我的解释”“因为你的解释是多余的！”随后，身后传来一阵哭声……
我跑到了和云经常去的`地方，想起刚认识云时和与她相处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半天就在发呆中度过，那半天，我没上一节课。刚走到家门，便听到一个熟悉的声音：“琦琦这个孩子，在学校……”那是班主任的声音，我推开门，往房间跑去“喂，琦琦给班主任问个好。”“哐”门被我用力关上了，随后传来了“这孩子，打小就这样，请您别见怪。”
我在屋中翻开画册，画起人来。当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很传神，脸上却总挂着让人难以理解的忧伤……
第二天，我来到班中，发现抽屉中放着一封写给我的信，我展开信纸，一些熟悉的字体印入我的眼中：
琦，你好！那天，你生气地离开，不想听我做任何解释，我正的好担心，担心你会不要我这个朋友，更担心你会不像以前那样沉默，现在，请你听我解释好吗那天，我正准备给月季浇水，发现几个底年级的小朋友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正巧被你撞见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗我在那儿等你。
四年级状物作文 篇4
有的人喜欢美丽的荷花，有的人喜欢清香的桂花，还有的喜欢艳丽的玫瑰，而我却喜欢打扮秋天的紫茉莉。
紫茉莉有许多颜色：有牛奶白、葡萄紫和梨黄。最常见的是葡萄紫。
紫茉莉最与众不同的是：白天睡觉，傍晚开放。白天，它用五片花瓣把自己包得紧紧的，好像一根短短的管子。老师带我们去小区观察时，我发现花朵千姿百态：有的是个花苞，胀胀的好像是要破裂似的；有的花苞欲放，像一个害羞的小女孩，挡住了半张脸；有的全开了，像一个绽开笑脸的孩子；一阵风拂过，叶子和花朵都跳起了舞，好像在欢庆我们的到来。
它的叶子是心形的.。当暴风雨来临，叶子帮细茎挡住风雨，让它们不受风雨的伤害。当蒙蒙细雨的时候，叶子让细雨滋润细茎让它快快长大。它就是花朵的保护神。下过雨后，叶子变得更加青翠了，像一块碧玉。
它的种子是黑色的，特别像地雷，所以它还有一个名字叫“地雷花”。
虽然它没有荷花那么美丽，桂花那么芳香，玫瑰那么艳丽，但是，它把秋天打扮得五颜缤纷。我喜欢紫茉莉！
四年级状物作文 篇5
盼望着，盼望着，冬天来啦！那四季中的娇小姐！你是如此的圣洁，那顽皮的雪花可是你的孩子。可是你的骄傲，圣洁的结晶。
瞧！那顽皮的的孩子有耐不住寂寞啦！成群结队地从天空中撒落下来。抬起头看着天，茫茫的天空中只有那些盐粒般的精灵。它们是冬阿姨最小的孩子，他们叫雪子。它们唱着“沙沙沙……”的歌从天空中撒落下来。它们调皮地在地上蹦跳着，看他们同那欢快的小鸟一起引亢高歌；同那绿油油的麦苗一起跳舞；维纳孤苦伶仃的.老树送去一丝温暖的安慰！
一会儿，天空中飘起啦雪花。啊！美丽的六瓣花呀！我不由自主的想接住它，可是它们却羞地融化啦。
这时，天空中飘起啦鹅毛般的大雪。我想着一定是白天鹅在天空中抖落了自己那似雪般的鹅毛，一霎时，分不清天空中飞舞的到底是鹅毛还是雪花。
罢罢罢，还是全身心的体验一下这美景吧！在路人的谈笑间，大地默默地换上啦一身雪白的棉衣，真是“银装素裹，分外妖娆”呀！一眼望去，屋顶上，大路边全都盖上啦一层白棉被。大树上也披珠戴银的，美极啦！
看见这厚厚的大雪，我仿佛就看到了来年那长势喜人的农作物蔬菜和农民伯伯开心的笑脸。
其实，在这寒冷的雪天里，世界并不冷淡。瞧！路边的空地上，一群孩子仰着雪白的笑脸和红红的鼻子在向我打招呼那！再仔细一看，这是孩子们对的雪人。现在孩子们都在那边打雪仗那！别看天怪冷，可孩子们却玩得热火朝天，可能这就是雪的魅力吧！
在白茫茫的雪地里，只有梅花散发着香气，独自开在寒冬腊月里！
啊！冬天我爱你，爱你的白，爱你的美，更爱你的雪！
四年级状物作文 篇6
有一天，我学完跆拳道，回到家在阳台休息。突然，一道阳光投射到鱼缸，我马上把目光转向鱼缸，仔细观赏这水中的“仙子”。
阳光照在鱼儿的身上，好像舞台上一盏盏灯射出的闪烁亮光，再加上茂盛的水草，似乎成为了鱼儿的舞台。鱼儿好像比往常更美丽了。
我的三条鱼都有自己的特点：其中一条我给它起了一个名字-------可可。可可非常勤劳，它帮助其它鱼儿打扫鱼缸，所以其它鱼儿都称它为“环保小卫士”。另一条鱼十分奇怪，它是鱼缸中的.“男主角”，它有一对像豆子般的眼睛，十分可爱，好像在守护着鱼缸。还有一条堪称鱼缸里的“富翁”，它穿着像裙子一样的尾巴，迷人的眼睛……显得十分漂亮和华丽。
我的三条鱼十分的聪明、机灵、活泼。每当我准备喂鱼粮给鱼儿的时候，它们都会争先恐后地争取排第一名获取食物。这些水中的“仙子”果然名不虚传！当我喂鱼粮的时候，鱼儿经常会互不相让地争抢食物。看着它们大口大口地吃着鱼粮的神情，真惹人喜爱！
我还发现，晚上家人睡觉的时侯，鱼儿竟然还睁着眼睛，我觉得很奇怪，在浩如烟海的书籍中寻找有关鱼的资料，后来才发现鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的。
啊，鱼儿真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜欢金鱼，从此以后，我会更加多的去了解鱼儿的奥秘，观赏它，观察它！
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