精选四年级作文集锦8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我在学校有一个非常好的姐姐，她姓赵，名叫欣怡，但是我一般都没有叫她赵姐姐，而是叫她“赵机灵”。
在生活当中，她可是一个“机灵鬼”，任何的东西都逃不过她的法眼，可以说是轻而易举，丝毫不费力，她还用她自己的聪明才智解决了许多问题，还大大地帮助了我，我十分地感激她。
她呢？她不但十分善良，而且十分勇敢，她觉得能帮助别人，她就十分快乐，也十分地知足了。
我的深刻的记忆中，她帮了我不少的忙，在我的感觉中，最深刻还是那一件事，虽然那一件事情提起来十分地微不足道，但却让我十分地感动。
那是一个炎热的夏天，我“早早”地爬下了床，一看闹钟，什么，这都已经7点37分了，我该怎么办呀！由于太过匆忙，我把自已的练闯考忘记在家中了，“叮叮叮”上课铃响起来，还好没有迟到，“等等，我的练闯考呢？”在书包里翻了好几遍，就是没有看到。
“文湘宁，你怎么了，你需要我的帮助吗？”
“嗯！可是却帮不了我。”
“为什么这么说呢？”
“因为我的'书落在家里了。”
“是什么书？放心，我可以借给你的。”
“是老师要用的炼闯考，每人只有一本，你是不可能帮我的，因为你也只有一本。”
“嗯——，好，我想到方法了，你可要保密哟！”
“OK，没问题。”
就这样，“赵机灵”就骗过了老师，虽然这件事微不足道，但却令我十分的感动。
四年级作文 篇2
闻名遐迩的北京烤鸭历史悠久，它的前身是用南京板鸭制作而成的金陵片皮烤鸭。十五世纪初，明朝皇帝朱棣迁都北京之后，用北京填鸭制成的北京烤鸭名声大噪。我一直对这道美食饶有兴趣，看到图片就会馋涎欲滴——实在是太诱人了！前年暑假，我终于可以去北京一饱口福。
在酒店住下，我们就直奔王府井大街的全聚德烤鸭店。走近店门，眼前是一个四合院大门：富有老北京风味，又不失现代的质感。进入大厅，里面金碧辉煌，更显王者气派——全聚德烤鸭真不愧为京菜之首啊！我们找了一个位子坐定，服务员刚到，我们连菜谱也不翻，张口就说：“烤鸭！”，要吃就吃正宗的！所有的菜都陆陆续续端上了桌，可还是连个烤鸭的影子也不见，我急不可耐。终于“压轴菜”千呼万唤始出来：上烤鸭咯！只见戴着高顶白帽的厨师拿着一把刀，手法娴熟地把一只完整的烤鸭片成薄片，顿时烤鸭皮开肉绽。那皮呈枣红色，有些褶皱，那可是最美味；肉色微微泛红，散发出一股果木的清香——这种清香是只有传说中的果木炭烤法才具有的。
我迫不及待地夹起一片烤鸭，嗯，皮脆肉嫩在口中回味无穷。咦？怎么旁边还放着一沓荷叶饼和一小碟黄瓜丝呢？我拿起一张白白的荷叶饼，把烤鸭皮和烤鸭肉包进去，又塞进去几根黄瓜丝，哈哈，升级版的，我一口咬下去，哇！黄瓜丝和荷叶饼“刚柔并进”，简直就是无与伦比的美味：爽脆黄瓜丝取出的烤鸭的油腻，又增加了几分鲜爽。哎呀，还有甜面酱呢！我又蘸了点，又“啊呜”咬下去一口。这回可真是把烤鸭的'美味发挥得淋漓尽致：甜面酱的微微带辣把北京烤鸭的脆皮特点推向了最高点——真是绝配！吃过了烤鸭，其他的菜：老鸭汤、老鸭面都显得不值一提，在烤鸭面前，他们不得不俯首称臣啊！
北京烤鸭可真是太好吃了，我给他的评价？就五个字：色香味俱全！
四年级作文 篇3
我有一个智慧校园，在哪里我学会了成长，获得了快乐！
我迈着欢快的步伐走进了智慧校园，我呼吸着清。
新的空气，望着蔚蓝的天空，我的心情是多么愉快！
早晨，漫步在我的校园，花坛中的花散发出芬芬的气味，湿润的泥土的气味扑鼻而来。同学们正在教室里声情并茂地读书，花坛里的小花似乎正在望着教室，津津有味地听着，入神地看着，真是一派和谐的景象啊！
校园里充满智慧。瞧！课堂上，同学们聚精会神地听着老师讲课，当老师提问题时，举起的小手犹如一片海;有的教室里会飞出朗诵的读书声，如同童声大合唱，音符满天;有时还传出欢快的笑声，这样的课堂气氛，难道不会激发同学们积极的学习兴趣吗？
智慧校园不仅充满智慧，还到处洋溢着欢乐！下课了，迎来了同学们嬉闹的欢笑声。有跳绳的.，有玩游戏的……各自都干自己想干的事。
“放学了！放学了！”同学们高声欢呼着，就像展翅待飞的小天使！
我爱我的智慧校园，它让我长大，使我成长！
四年级作文 篇4
喜欢樱花。
那种永无止境的孤独和忧伤。
那种高傲，那种与生俱来的高贵气质。
不屑于玫瑰，因为它的俗气与粗狂。
而樱花则是与世无争的清白高洁。
摘取玫瑰的同时会把你的手刺伤，而在樱花树下，则可以带走一切凡事俗念，只剩下一颗赤诚的心。
玫瑰的鲜艳是用采摘的鲜血换来，而樱花的淡粉则是由赤诚的心所感染。
莫大的区别。
樱花没有像牡丹一般有美丽的皇冠，也没有百合所谓的伟大，她只是，用漫天逝去的花瓣谱写出难以抗拒的神圣。
有人说，树下死人越多，樱花开得越灿烂，所以樱花是残忍的。
可我却不如此认为，樱花树下的是一个个灵魂，一个个洗尽铅华的灵魂。因为樱花树的独特气味赋予他们美妙与感动。樱花的逝去，也是灵魂的'超脱。
樱花让我明白，真爱犹存于世。
喜欢樱花是从内心发出的真正感慨，不因为她是日本的国花，不因为所谓的身价高。别让你们权势塞满的心，玷污了这圣洁的樱花。
她的执着，坚强，隐忍和忧美才是令我折服的理由。
我愿赐予樱花一切的赞美之词，但是樱花从来不会需要，因为她从来不在乎别人的评价，永远骄傲的盛开。
四年级作文 篇5
呼呼的寒风吹着，代表冬天来袭，大家都开着暖炉，穿着大衣；我却不怕寒风，因为我有驱寒法宝──运动。
运动不但可以变健康，还可以驱寒。几次，在寒风中走路的我，感到僵硬起来，听到钟声的我愈走愈快，突然身体就温暖起来，于是我就经常使用这个法宝，于是我就经常使用这个法宝──运动。
我第二个法宝就是“吃东西”。这是我在吃零食的.时候发现的秘密。记得有一次，我悠闲地吃着零食时，彷佛身处在天堂，一吃完又开始冷起来。后来我发现：原来转移注意力，也可以感觉不到冷呢！
下一个法宝其实很简单，只要加件衣服就可以了，平常的我不太怕冷，妈妈经常叮咛我要多穿件外套，我却觉得热。于是，寒流来袭时加件衣服，果真能让身体温暖许多呢！
这些法宝不但可以解决寒风侵袭，更可以让自己远离感冒或头痛等症状，真是一举数得
四年级作文 篇6
神枪手，你一定听说过，可“神挖手”，你听说过吗？我就美美地做了一回“神挖手”！
（用自问自答的方式开篇，巧妙。）
以前，我只知道吃红薯（ｓｈǔ），还从来没有动手挖过哩！今天，当爷爷说要带我去挖红薯时，我高兴得又蹦又跳。我们带上铁锹（ｑｉāｏ）和篮子就出发了。
（简单交代时间、地点、人物等要素，应该。）
远远望去，红薯地像铺满了绿色的地毯（比喻恰当。）；走近一瞧（ｑｉáｏ），心形的红薯叶碧绿碧绿的。扒（ｂā）开密密的叶儿，一条条暗红色的藤（ｔéｎɡ）儿交错重叠（ｄｉé），织成了一张大网。（观察仔细，把交错重叠的藤说成是一张网，比喻生动形象。）爷爷告诉我，挖红薯得先找到粗壮的主茎，再掀（ｘｉāｎ）藤挖薯，就一定能挖到。我迫不及待地扯起藤条，拿起铁锹，一脚踩下去。只听“咔（ｋā）嚓（ｃｈā）”的`一声，爷爷告诉我，红薯被我铲破了。
怎么让红薯宝宝平安出土呢？（发出疑问，自然、合理地引出下文。）爷爷给我做了示范：他找到一根主茎，先铲断茎上的藤儿，在附近约二十厘米的地方放下铁锹，轻轻一踩，接着，他把铁锹往上一撬（ｑｉàｏ），把锹上的泥土翻过来，扯起主茎，呵呵，根须上带出了好多红薯宝宝，（通过对爷爷动作的细致描写，交代出挖红薯的正确方法。）大的像拳头，小的像萝卜头，圆的像小皮球，细长的像冰凌，真是千奇百怪。（对红薯的形状进行了生动、形象的比喻。）我把它们一个一个地请进篮子里。（用词准确，表现出对红薯的珍惜。）突然，我发现红薯宝宝流泪了，乳白色的“眼泪”好似牛奶，还黏（ｎｉáｎ）糊糊的。它们一定是不愿意和妈妈分开吧，嘻嘻，真有意思！（说红薯流“眼泪”，是不愿意和妈妈分开，生动、有趣，想法很符合儿童的年龄特点。）
我学着爷爷的样儿，开始行动。这一次我收获可不少，一锹就挖出了5个红薯宝宝，各个安然无恙（ｙàｎɡ）。后来，我越挖越顺，几乎“百挖百中”。我得意极了，干脆给自己封了一个“神挖手”的称号。
（结尾交代“神挖手”的由来，圆满。）
总评：
小作者叙写了一次与爷爷挖红薯的事，这不是人人都有的经历，写出来能给人新鲜感。
综合运用比喻、拟人等修辞手法，为文章增添了生动性。
文章紧紧围绕“挖”行文，内容集中。
题目拟得好，“神挖手”是什么，吸引人。
四年级作文 篇7
今天天气好好哦！我看着天空多美啊！我一大早就起床了，奔向菜园，观赏早晨的美景，草上有虫子的叫声，书上有小鸟的鸣叫，雾笼罩着山，菜多新鲜啊！
听说我干妈要来，可我怎么等都等不来呢？可能是不会来了吧！下午干妈一家终于来了，叔叔面带微笑，弟弟可能是累了吧，有点不开心，干妈也是笑眯眯的。还没到面前就叫：“谣英”。我呆住了。
干妈一到家，就拿出新买的鞋子、衣服、裤子要我试穿，都非常合适。
后来叔叔要我带弟弟参观我家，我看到弟弟上我家的楼梯，真让我担心，因为楼梯很旧，又小又窄，加上墙是泥巴的，我真怕他摔下来。
干妈听说我近视了，北京慈善基金会资助计划申请表，要我们父女俩的照片，就决定带我们去兴宁镇照相。兴宁镇离我家有三十多里路，干妈就决定坐摩托车去，摩托车太快，我头都晕了，真担心从车上摔下来，幸亏干妈把我抱得紧紧的`，保护着我。
到了兴宁之后，配镜的老板先给我检查了视力，然后看了一个标准对数视力表，给我测视力，最后就给我配上了眼镜。
配完眼镜后干妈付了款就走了。看着她们一家走，我依依不舍的，干妈其实只是一个志愿者，看到我家穷，亲妈在我才四个月大就离家出走，再没回来，就要我做她的女儿，可对我的关心，亲妈也不过如此吧！
四年级作文 篇8
“大鼻子，大耳朵，吃饭的食量惊人，让你猜一猜，这是什么动物？”没错，它就是本片作文的主角：猪。
猪有一对小眼睛，两个下垂的耳朵，一个鼻子整天嗅来嗅去，想找一些美味。一顿饭得吃一水桶，吃的饭末飞扬。我很少敢靠近这位英雄之猪。
猪有两个明显的特性：一、馋。二、脏。先说说馋猪吧！每当我靠近它的“住所”。它总会热情的从猪窝里跑过来，以为我给它带来了世上美味。
当我从远处走进它，它的脖子伸得像长颈鹿，眼巴巴地看着我，这可真是“望穿秋水”啊！嘴里还发出“哼哼哼”的叫声。
说起脏猪，我一定会掩鼻捂嘴，但我会滔滔不绝。有一次雨后，猪在“放风期间”欣喜若狂的扑向水坑，在泥水里滚来滚去，直到身穿“黑色泥外套”才肯罢休，苍蝇围着它打转转，我急忙把它赶回猪圈。这位“英雄猪”可真是名副其实的泥猪，脏猪。
虽然猪有这么多的缺点，但它也有可爱的'一面，一副憨憨的样子，令人心中不由得有一种喜爱之情。猪的全身都是宝，肉可以吃，猪毛可以做成毛刷等等。它把自己的“宝贝”都奉献给了人类。
我喜爱猪——憨憨的样子，更喜欢它——为人类无私奉献的品质。
【四年级作文】相关文章：
四年级作文(精选)07-20
四年级的作文11-05
四年级作文11-09
（精选）四年级的作文11-08
四年级作文[精选]11-29
四年级的作文11-07
[精选]四年级的作文01-22
四年级作文(精选)10-08
四年级的作文（精选）10-09
[经典]四年级作文10-23