三年级的作文（经典）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的三年级的作文3篇，欢迎大家分享。
三年级的作文 篇1
暑假里我的眼睛不太好，刚开始医生以为是过敏，可是到快开学我还没有好转，甚至更严重了。妈妈很着急，带我去看中医，决定用针灸的方法治疗。
第一次针灸时我很害怕，眼泪直流，医生手中的.针快要扎下时，我紧张地蜷缩起来，用手紧紧捂住要扎针的部位，大叫“我不要扎针！我不要扎针！”妈妈轻轻抚摸着我的头，安慰我说：“于罗清最勇敢了，从来打针都不哭的。针灸的感觉就像小蚂蚁一夹，不疼的，你越紧张反而越疼……”在妈妈的安慰下，我又重新躺好，但眼睛还紧紧盯住医生手中的针。第一针扎进去了，“疼！”我忍不住叫出声来。医生和妈妈都劝我：“一定要放松！一定要放松！”我赶紧闭上眼睛，在心里不停地念叨：“放松，放松……”针终于扎完了，果真后面要好一些，我长长地松了口气。
第二次，我就有心理准备了，针很顺利地就扎完了。当时我还看见一个小弟弟在“哇哇”大哭，我想到自己第一次针灸的样子，暗暗庆幸：“幸好我没有火上浇油，给他做个坏榜样呀！”
现在，每次针灸时，医生都夸我勇敢。其实，针灸的疼痛是很快的一瞬间，越放松就越不明显。针灸时，我常常会想到这句话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强！
三年级的作文 篇2
刚开完班主任会，心里非常牵挂着教室里的学生，不由地加快了脚步，还没有进教室，就听到了一片吵嚷声。推门一看，教室里乱成了一锅粥，有离位的，有吵吵的，把几个小干部忙的团团转。我刚进门，几个学生就站在我面前，一起告陈江龙的状，说陈江龙用笤帚往他们身上打。我心里那股火真的窜到了头顶，真想把他狠狠的训一顿。“陈江龙，过来。”我的声音虽不高，却透着严厉。陈江龙来到我的面前，刚想说什么，却又闭上了嘴巴，他站在那儿，眼睛望着我，一幅准备挨批评的架势。
陈江龙是我班最调皮的一个学生，因违犯纪律，经常受到老师的批评，渐渐地对于批评他显出一种无所谓的态度。望着他欲言又止，眼巴巴看着我的样子，我想：何不换一种方式呢，也许会收到更好的效果。
我努力使自己平静下来，没有责备任何一个学生，用柔和的口气说：“我真不愿看到我们班是这个样子，但我想，陈江龙同学这样做一定有他的理由。陈江龙，你给大家说说好吗？”
陈江龙一听，立刻来了精神，理直气壮的说：“他们几个在那儿闹，我不让他们闹，他们不听，我就用笤帚打他们，想让他们不闹了。”“你这样做，他们是不是就不闹了呢？”我反问他一句，他有些失望地说：“没有。”我趁势引导说：“同学们，陈江龙这种做法是有些不恰当，但他的出发点是好的，我们讨论一下，应怎样做才合适呢？”同学们议论纷纷。有的说：“陈江龙同学不该用笤帚打，应好好的跟他们说说。”有的`说：“你打同学是一种很不文明的行为，这样不仅不能制止他们，而且使我们班的纪律更乱。”同学们你一言我一语，陈江龙听的连连点头。为了让同学们更进一步，明白道理，我又让学生讨论“为什么要遵守纪律”，“怎样遵守纪律”？同学们兴趣很高，气氛非常热烈。陈江龙主动主动地承认了自己的错误，并向同学们道了谦。今天的他没有往日挨批评的沮丧，而是有些开心，对同学也特别有礼貌。
班主任的一次“包容”，胜过对孩子的多次批评，用尊重换取尊重，孩子才会和你走得更近。当孩子最不可爱的时候，也是孩子最需要爱的时候。
三年级的作文 篇3
都说动物是人类的朋友，它不仅给我们的'生活增添了乐趣，也让我们从它们的身上学到了很多。
周末，我参加了学校朗诵活动的排练。结束后，张老师把我叫过去，说：“裴铭俊鹤，你是领诵，一定要把开头强烈的气势读出来，回家多练练。”我点了点头。
回家的路上，我心里一直在想：要读出强烈的气势多难呀，我才不想练呢。这时，抬起头，看到树上有一个鸟巢，里面的鸟妈妈在教两个鸟宝宝学飞。第一只鸟宝宝在认真地学飞。第二只鸟宝宝却在睡觉，鸟妈妈提醒它要认真学飞，可它还是不听，继续睡觉。不一会儿，鸟妈妈就带着第一只小鸟宝宝在玩耍，而第二只鸟宝宝只能在鸟巢急得“喳喳”直叫。
看到了这情景，我惭愧无比。想起了张老师的话，连忙跑回家练习。心里想：我不能做第二个鸟宝宝，我要勤奋，认真练习朗诵，为班级和学校争光。
多谢小鸟给我的启迪。
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