三年级小实验作文[精品]
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级小实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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三年级小实验作文1
今天，我做了一个小实验——漂浮的乒乓球。
实验之前，我要先准备吹风机和乒乓球。
实验一开始，我就直接开了二档，然后把乒乓球放上去，结果球直接掉了下来。怎么回事呢？难道是因为风力太大直接把球吹掉了？把风开小点会成功吗？我这一次按照这个想法去做，结果球真的飘了起来了，还上下跳动着，好像在高兴地跳着舞蹈。我太兴奋了，手一抖，乒乓球掉在了地上，但我不难过，因为我的'实验成功了。
你们知道漂浮的乒乓球的原理是什么吗？现在让我来告诉你吧！吹风机吹出来的风给了乒乓球升力，刚好等于乒乓球本身的重力，所以乒乓球就浮在空中，不但不会掉下来，还能在空中飞舞。
这次实验取得了成功，我觉得我可真厉害啊！也明白了，做任何事不能光凭空想像，一定要亲自去实践才能成功。
三年级小实验作文2
“什么？我没听错吧？一张纸竟然可以托住一杯水？”接着，我带着疑惑和好奇心，跟着老师走进了这一次的小实验。
首先，我来到水龙头接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一张卡纸放在杯子上，这时，我有点紧张，心想纸会不会掉下来呢？紧接着我把纸轻轻的按在杯子上，有点担心究竟是失败还是成功呢？为了让纸在杯子上更紧，我又用力按压几下，这回我终于放心了。我将杯子慢慢倒过来，神奇的.一幕发生了，卡纸紧紧的和水杯连在一起，我不敢相信，又走了几步，兴奋的摇了摇，卡纸依然纹丝不动。我对这个结果感到很困惑，为什么一张纸能托住水呢？这也太神奇了吧！
后来，老师告诉我们原理：“这是大气压力的作用，杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里的水压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来了。”
大自然真是神奇啊！科学真是有趣又好玩，我以后要多学习科学，这样才能让我学到更多知识。
三年级小实验作文3
相信大家一定都见过彩虹吧！今天，我给大家做一个小实验，名字叫“彩虹雨”，现在就跟着我一起去看看吧！
首先，我们需要准备的材料有半瓶自来水和少许的油，还要准备许多不同的颜料。接着将不同的颜料滴入油中，并用筷子搅拌均匀。然后，将装有油的杯子倒入装有水的.瓶子里，静静地等待一小会儿。请大家不要眨眼哦！精彩又好看的彩虹雨马上就要流出来喽！结果，奇迹真的出现了！瓶中真的出现了彩虹雨，色素在水中像雨滴一样飘落下来。此刻我欣喜若狂，感觉自己像一个伟大的科学家，因为我成功地做出了美丽又好看的“彩虹雨。”
那么做出彩虹雨的原理是什么呢？原来是混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且于水相互溶解，就形成了梦幻“彩虹雨”
这么有趣的小实验，你们也来试试吧！
三年级小实验作文4
“今天我们来做一次实验，”陈老师满脸是笑，从一个方盒子拿出电池、一根电线和一个小灯泡，“让小灯泡闪闪发亮！”
同学们拿出一堆材料，那一个个小灯泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出头来探望，一节节七号电池像一个个直立的小柱子在问我们大自然的秘密。
“我们的电池是直流电，可以用来做实验，”老师把一根细长细长外面是红色的电线一端放在一节七号电池上，举着缓缓移动，“我们把电线的`一端放电池的十号，记好是加号而不是减号。”
我和同桌目不转睛地做了起来。我拿着电池，同桌拿着电线。很快，同学们都做完了，又一次把目光聚在陈老师身上。
他仿佛是知心的人，立刻表扬道：‘同学们的动作很快，但也要注意危险，不能把电线两端放在电池的十号和一号上，如果十号和一号都是电线的一端就会产生危险，电池很热，最严重的会有生命危险，所以以后大家要小心再小心。”
“一个同学拿小电池放在电池的一号上，另一个同学把放在十号的电线的另一端放在小电池上圆圆的地方。一定要听懂。”
同学们开始动手做啦。我把小电池和电池横卧，一节紧紧扣着另一节。同桌拿着电线缠紧小灯泡，慢慢移动电线的两端，离十号和一号近了，更近了。我们俩目不转睛看着。
突然，电灯仿佛着火了似的亮了！灯光非常柔和，又十分温润。
看着我俩的作品，心里像抱了只小兔子似的，开心极了！
实验，让我知道，只要细心观察，就会从大自然中发现秘密和快乐。
三年级小实验作文5
伟大的科学家，都是从一项小小的实验开始。
星期日的早上，韩老师给我们大家布置了一项很有趣的作业。老师教我们做一项小小的实验。我在客厅里发呆了好久好久。然后我起来，一会儿走到那边，又一会儿走到这边想了好久，终于想起来该做什么小实验呢？我也想到的名称是什么？这个实验的名称当然是你们猜想不到的这个实验的名称叫做有“魔力”的水。
把瓶子装上300毫升的水。然后把两勺满满的盐的放进去，接着我特别特别的`害怕要失败了。哎，这时妈妈走过来说到“勺子不能这样拿。”吓我一大跳，害得盐都掉进水里了。我问“妈妈你干嘛呀？吓我一大跳，害得盐都掉进水里了。知道吗？”盐很快的就给划掉了。妈妈说怎么了？我先不理妈妈。先把鸡蛋放进去。可是鸡蛋没有浮起来。我回到座位上想了想什么没有成功呢？左心右想，可是还是没想到我认认真真的想了想嗯。应该是盐不够多。然后我重新做了一次那些步骤，但是我把盐放的超级超级的多到那个瓶子里。然后又把鸡蛋放进去，可是还是没成功，正在我灰心丧气妈妈就走了过来。妈妈发话了“怎么啦？难道失败了？没事失败就重新来嘛。”这回是妈妈。帮我鼓起了勇气。这回妈妈指手画脚的。可是我还没开理会。我先想了想，难道是什么不够多盐已经够多了难道是水不够多？这回我的妈妈走过来对我指手画脚的。可是我没有放弃，我还是从新开始去做啦，我又做了一遍，终于成功了。
从而这是一次有趣的实验。我明来了一个实验的道理。实验中的《魔水》指的就是盐水。鸡蛋比水的密度大，所以下沉。盐水的密度又比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会上浮了。
三年级小实验作文6
今天，我做了一个小实验叫盐水浮鸡蛋。你是不是很疑惑？鸡蛋怎么能浮出水面呢？让我们一起来做实验吧！
制作这个小实验，需要准备的材料：一个鸡蛋、一个250毫升的杯子、一杯水、一个鹌鹑蛋大小的勺子、大约五勺盐。实验开始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺盐轻轻的放入水中，然后用勺子搅拌均匀，盐刚进入杯子时，盐像一位位舞者一样，翩翩起舞。可不一会儿却消失的无影无踪了。最后，手拿鸡蛋，小心翼翼的放到盐水里。可是鸡蛋像个捣蛋鬼一样逗我，跑到了水底，并没有浮起来，实验失败了。我想：我为什么没有成功呢？我突然想起来，妈妈说过做这个实验的盐水要达到一定的浓度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的`搅拌，终于搅匀了，我又把鸡蛋放入水杯里，过了三秒钟，鸡蛋“噌”就到了水面上，像剃了头似的，又像一个小岛屿一样。我的实验成功了，我大声喊到：“我成功了，我成功了！；
原来啊！清水的浮力比盐水的浮力小，难怪鸡蛋在清水里浮起来呢！
科学真是无处不在，只要我们细心观察、积极思考，生活中一些难以解释的现象都可以用实验来解释。
从今天起，我要做一个小科学家。
三年级小实验作文7
在今天下午的作文课上，语文老师神秘地对我们说：“同学们，看老师来做个实验好不好！”同学们马上来了兴致，齐声喊：“好！”不是作文课嘛，做什么试验？我在心里嘀咕。
老师从课桌下掏出一个透明的玻璃瓶，她把瓶子举起来，让我们看。然后，把瓶子放下，把一颗颗石子儿放进瓶子里，石头与瓶子撞击，发出“叮咚”的脆响，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一会就填满了。老师拿起瓶子，问我们：“还能装吗？”我们回答：“不能”老师微笑着摇了摇头。然后，抓起一把淡黄色的沙子洒进瓶子里，一手捂住瓶口，轻轻摇晃。只见细细的沙子顺着石头之间的缝隙流向瓶底，一把、两把、三把……渐渐地，瓶子被石头和沙子占满了。老师又问我们：“还能装吗？”我们不容置疑地摇了摇头。老师又笑了，她拿起窗台的一个水瓶，拧开盖子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢渗进瓶底，一点一点淹没了石头和沙子，溢了出来流到地上。老师到底要干什么？我好奇。
老师举起装满了石头沙子和水的瓶子，问我们有什么启示，我想了想举起了手，“我们每一个人都并不是完美的，其实，在自己身上，隐藏着许多不足之处，需要补充。”也有同学说：“告诉我们，知识是无穷尽的。”“这是自然界的.现象，水加沙子加石子的结果是混凝土……”。同学们纷纷发表了自己的见解后，老师一一肯定，然后宣布了她的答案：“永远不要自满。”
原来这就是答案啊！望着老师含笑望着我的眼睛，我不禁脸红了。上周期中考试后，我的成绩是全班第二名，便洋洋得意了，上课不是说话就是摸东西，作业的字体也越来越潦草，老师批语提醒我说：骄傲使人落后啊。现在，看了老师的实验，我明白了老师的意思，其实，在学习上，自己差的还很远啊。
这节课上的小实验给我的启示虽然只是短短几个字，却足够我受益终生。
三年级小实验作文8
我听说用火烧盛着水的纸船不会燃烧，于是，我做了一项小实验。实验开始了。
我先折了一只小纸船，小心翼翼的往里面倒进了半船冰冰凉凉的水。接着忐忑不安的点了蜡烛，我想：纸船肯定会被火烧着的`吧？然后，我把盛着水的纸船放在火上烧，全神贯注的看着纸船的变化，当我看到纸船没有被烧着时，简直目瞪口呆。过了一会儿，我发现船里的水竟然变少了，摸了一摸，水温还变暖了呢！最后我把蜡烛吹灭，一看，船底下变黑了，一摸，居然还变硬了，我吸吸鼻闻了闻，还有股焦味呢。原来，用火烧盛有水的纸船还真不会烧着，真神奇啊！
三年级小实验作文9
我从奶奶家拿了一个矿泉水瓶、小苏打、雪碧、漏斗和气球，开始了我的实验。
我先在瓶子中装入了四分之三的雪碧；接着又拿了一个气球，用漏斗往气球里加入了两勺小苏打；再慢慢将气球套入瓶囗，小心翼翼把气球竖起来，将气球内的小苏打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小苏打没有反应，气球也没有任何变化。我心想：咦，难道是小苏打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小苏打，然后我把气球再次竖起来。没想到气球一下就从瓶口弹出去了。我又想：咦，怎么还没成功？难道加多了？于是我又重新做了一次。这次，我加了比四分之三多一点儿的'雪碧，三勺小苏打。当我开始把气球竖起来时，气球慢慢变大了，我兴奋地说：“妈妈，我终于成功了！”妈妈表扬了我。
我问妈妈为什么气球会被吹大，妈妈回答说：“小苏打是碱性物质，与雪碧混合会产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”原来是小苏打和雪碧产生的二氧化碳让气球吹大的，二氧化碳的力气真大啊！
三年级小实验作文10
“哇——好厉害！”我激动地说，“中国有好多航天飞船成功飞上了太空。”
我也想飞！今天，我准备挑战一项小实验，让乒乓球飞起来。
我拿来了一个乒乓球，还有两样好兄弟——纸杯和水。
听老师说，要往纸杯里倒些水，再将乒乓球放进纸杯。一切准备做好了！我来到硬硬的大理石地板上，这里是发射的平台。
我把装有水和乒乓球的纸杯，高高地举过头顶，轻轻呼吸，好像能听到自己的`喘气的声音。“3、2、1，放——”我数着倒计时，杯子快速落在地板上。
“啪——”的一声响，乒乓球成功地脱离纸杯，从杯子里腾空飞起，像火箭一样“飞”了起来，飞过我的头顶，飞向天花板。
看到这一幕，我高兴地一蹦三尺高！乒乓球竟然能飞这么高！
这是我做过的最有趣的小实验。
三年级小实验作文11
一天上课，老师神秘地说，今天我们来做一个实验。只见老师一手拿着装满水的塑料袋，一手拿着牙签说，同学们，假如咱们用牙签去戳塑料袋，塑料袋会不会破呢？所有同学几乎异口同声地说：“会！肯定会！”我想牙签那么尖，塑料袋那么薄，怎么会不破呢？只见老师把牙签往塑料袋上用力一戳，前排有个同学赶紧捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以为这是一个炸弹吧，把我们都逗笑了。我也以为塑料袋的水会流出来溅在衣服上，迅速躲得远远的。
咦！袋子里的水怎么没有流出来呀？连牙签也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙签太小了吧。老师猜出了我们的想法，叫同学们一个接一个的去戳塑料袋，轮到我时，我的'心怦怦直跳，生怕水会流到衣服上，但我还是勇敢的拿起牙签往塑料袋上戳了一下，虽然塑料袋变成了一个“刺猬”，但是依然没有破。
为什么塑料袋戳不破呢？老师给我们解了密，原来牙签戳塑料袋时摩擦产生了热量，使塑料袋密不透气，所以水不会流出来。真是太神奇啦！
三年级小实验作文12
听说蜡烛可以让塑料袋像热气球一样飞起来。我想做一个实验来验证一下。
有一次，我回老家，看到了蜡烛。我就想到了这个实验，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的当然就是塑料袋和蜡烛了，还有一个双面胶，但是塑料袋如果容易破的话，实验就会失败，所以得选一个结实一点的.塑料袋。
所有的准备工作做完后，我开始了实验。我先把爷爷叫来，请他帮我把蜡烛用打火机点着，点着之后，我再把双面胶剪成五六份，分别沾在塑料袋的口子上，接着我叫来了爸爸妈妈分别帮我拿着塑料袋的顶端和底端，而我就在旁边目不转睛地观察着。
我们等了又等。终于塑料袋里有动静了。开始往上升了。我让爸爸妈妈慢慢松开手，“哇，”我们惊呼道，“袋子飞起来了！”真的，那个塑料袋徐徐上升，就像一个了气球似的，我又惊又喜。
于是我又做了一遍。还是一模一样的结果，而且塑料袋比第一次飞得还要高呢。
最后我得出了一个结论，蜡烛的确可以让塑料袋像热气球一样飞起来。虽然在空中飞的时间不长。但还是飞了起来了。为什么塑料袋可以像热气球一样飞起来呢？我查了一下资料，哦，原来是因为热胀冷缩的原理啊！
三年级小实验作文13
今天，我做了一个有趣的实验。首先，准备五个杯子，四张纸对折三次，一个搅拌棒，不同颜色的色素。先装五杯水，滴上不同颜色的色素，搅拌一下，再把四条纸插在两个水杯中间，我很期待，本来我以为实验的.目的是两杯水的颜色通过纸相互混合，可是，结果很不理想，我等了很久，杯里水的颜色却一点也没变。
我思索良久，决定换一种方法来做。材料不变，和上面的步骤一样，只是这次只装三杯水，两杯不装水。这次实验的目的是，通过纸让两杯水流到空杯里，混成新颜色。我耐心地等待着，我想：这些新颜色应该也很漂亮。过了一会，原本是空杯，现在已经装了一些水了，可它并不是新颜色，而是两种颜色相隔开了！这时妈妈对我说：“可以搅拌一下呀。”我原本不想搅，但回头一想，多听别人的建议是一件好事。于是我搅一搅，果然有新颜色！把那些纸拿出来放在一起，哇，像彩虹一样好看！我又想到了一种方法：在做准备时，把有不同颜色水的杯子换下位置，就会混成别的颜色吧！
这个实验的原理是：纸巾里有一些“小管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能被输送到空杯里，我们称这种现象为“毛细现象”。
三年级小实验作文14
今天，我在手机上看到了一个神奇的实验，如果你想知道哪里神奇，那就跟我一起带着兴奋和激动去看看它的魔力之处吧！
首先我把实验需要的材料准备齐全：一张白纸，粉色和橙色的两支水彩笔，两个玻璃杯。
接着我用粉色的笔在纸上画出一个漂亮的箭头，再用橙色的笔画出和它一样朝右的箭头。它们就像一对好朋友，一起向前走。
然后我在其中一个杯子里注满水，它在灯光的照射下，晶莹剔透的。最后就是见证奇迹的时刻了，我把这张纸放到没有水的杯子后面，它的方向没有变，但是放到有水的杯子后面时，哇！它的方向居然变反了，就像迷路了一样！更好玩的是，我把纸往右拉了一下，露在外面的'箭头方向没变，水杯后面的箭头方向朝左了，好像他们生气了似的。
这个实验很神奇，但同时我也想弄明白这是为什么？爸爸告诉我，由于光在两种不同的物质里传播速度不同，所以方向发生变化，这就是光的折射。
我喜欢这种有趣的小实验，它让我明白科学中的奥秘都来源于生活。只要仔细观察，勤于思考，就会有新的收获。
三年级小实验作文15
科学很有趣。它不仅能给我们带来成功的喜悦，也能让我们获得许多意想不到的收获。
在今天的科学课上，我们在老师的领导下做了一个小的`科学实验。首先，准备一些材料：一小袋盐、一个玻璃杯、一根筷子和一个鸡蛋。这样我们就可以开始实验了！我先把水倒进杯子里，然后小心地把鸡蛋放进杯子里。鸡蛋慢慢地沉了下去，像一个懒洋洋的婴儿睡在水里。然后在水中撒些盐，用筷子朝一个方向搅拌。杯子就像“龙卷风”，鸡蛋旋转。这真的很像一个跳芭蕾舞的小女孩。最后撒些盐。当盐完全溶入水中时，水变成原来的透明颜色，鸡蛋浮起来。这不是很神奇吗？但是为什么鸡蛋会漂浮呢？我很好奇。于是我问了老师，老师告诉我们：“我不知道，我不知道。”；盐可以增加水的浮力，所以鸡蛋浮在水面上。
这个实验不仅有趣，而且给了我一点科学知识。
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