小学三年级的作文

时间：2024-03-02 08:18:59 三年级作文我要投稿

[优]小学三年级的作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学三年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

[优]小学三年级的作文

小学三年级的作文篇1

　　母亲，多么温心的一个词！是母亲哺育着我们这些小花朵，是母亲在不断地鼓舞我们要坚强，是母亲把自己的爱无私奉献给了我们。母亲是多么的神圣，多么伟大，多么无私……

　　母亲啊！您是多么的.慈爱、和蔼啊！

　　我爱我的母亲！母亲在我受到挫折时，总是以慈母包容心教育我，引导我。

　　记得一次语文单元测验，我发挥失常，只得88分，看着试卷上那鲜红的88，心里不由得伤心。88分呐！我还是第一次考个八十多分，毕竟，我一直都保持在全班前三名。想到这，我心里又不由的一阵伤心。怀着忐忑不安的心情回到了家里，把考试成绩告诉了妈妈。原以为妈妈要把我狠狠地教育一顿，却没想到，妈妈看了我的试卷，妈妈和蔼地对我说：“紫怡呀！这次考试你虽然没有考好，但你千万不要泄气，你要努力，把成绩快些提升上去。你虽然这次考试只考了88分，但你基础知识没失分，你失分主要是在阅读，今后这方面要加强。”听了妈妈的话，我点了点头，振作起来，努力奋斗。在我的不懈努力下，我又坐上了前三名的“宝座”。

　　母亲啊！您是多么的热心、助人为乐呀！

小学三年级的作文篇2

　　我一直就有一个梦想，想着长大了能够成为一名科学家。家里最多的就是和科学知识有关的书籍，每晚睡觉前我都会捧起一本细细品读一番。

　　就在昨晚，我做了一个梦。在梦里，我穿着大褂，身边放着许多零件和工具，一旁还站着一群人。“各位同事，这是我最近新研究出的智能机器人。”原来，是我在向我的同事介绍我的新作呢！这个智能机器人的外形也很有特点：圆圆的脑袋上有一双又黑又大的眼睛，和你我一样，有手也有脚，还会根据你的话自动分析并回答你哦。我对我的这个新发明也是爱不释手，每天晚饭后我都会带它在小区里走一走。他可是人见人爱的机器人，无论走到哪里都能吸引大家的目光。因为它逢人就会热情地招手，说：“你好。”大家送它一个很可爱的名字——乖乖。别说它只是个摆设哦。它可是很能干的，它还能根据家具的洁净情况，自己制定清洁方案。所以，自从我研制除了“乖乖”这个机器人，我家就一尘不染了，变得可干净呢。

　　我可是一个不断严格要求自己的科学家。制造了“乖乖”后，我仍然致力于研究工作。我还研制出了马良的神笔，缓解了地球上用地紧张的困扰。我利用这只神笔在月亮上画出一幢幢漂亮的.房子。每一栋房子都配有还有一个独立的花园，再加上一个宽敞的游泳池。让你能够在家中就享受舒适的一切。为了方便人们来往于地球和月球之间，我还画上了出一排排的磁悬浮电梯，每天穿梭于地球、月球之间参观、游玩和居住的人们络绎不绝。

　　“叮铃铃”一阵急促的闹铃声，将我重新拉回了现实。回想这一个梦，还真是有趣。我不禁开始期盼长大后的我了，不知道那个时候的我会不会将梦变成现实呢。

小学三年级的作文篇3

　　记得一次足球课时，足球老师没来，同学们也不清楚他是不来还是一会儿来，于是有些同学就玩起了“天外飞仙”。

　　“天外飞仙”就是把鞋故意穿松一点，然后助跑，突然一下把鞋踢出去。因为“天外飞仙”里的“仙”与“鞋”谐音，所以大家把它叫“天外飞仙”。

　　别看“天外飞仙”好玩，里面的危险系数可是极高的：一、容易砸伤同学。二、容易把鞋踢到建筑物上，拿不下来。不过我们玩“天外飞仙”时还好只出现了第二种情况，没出现第一种情况。大多数同学的`鞋子被扔出去后都乖乖地弹下来了，可唯一有一位倒霉同学小李，他的鞋大概是一只有自己想法的鞋，被他踢出去的一瞬间，居然飞过了我们学校的围墙！没办法，他只好找保安拿梯子，要不然他就只能单脚跳着回家了。保安拿着梯子到了“案发现场”，架起梯子，翻过围墙，在地上找到了正悠闲地躺在草地上的那只“有思想”的鞋子，顺利地结了这个“案子”。

　　经过这件事后，我估计应该没人会再玩“天外飞仙”了吧！

小学三年级的作文篇4

　　小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。

　　一、注意培养学生的观察能力

　　作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

　　在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。

　　二、培养学生良好的阅读习惯

　　阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。

　　三、紧扣课文指导学生仿写

　　儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的'描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。

　　四、注重学生作文的修改

　　对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。

　　1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。

　　2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。

　　3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。

小学三年级的作文篇5

　　“吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找到了我——又黑又硬的短发下面，有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口，又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的`回来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程源。

　　我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长大当一名老师，同学们如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心地一一解答。但我不要求学生参加各项比赛都要拿第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不要灰心丧气。我也要公正无私，即使班班长犯错，与普通学生处罚方式毫无两样。如果我真的是老师，我一定想这个目标迈进。

　　我告诉大家吧！我酷爱画画。不信，你一进我家，就会看见门上、墙上都有我的作品。我不仅想当老师，还希望自己成为一名出色的画家。

　　告诉大家吧。我还有优点，又一次，我过马路的时候，看见一个老奶奶要过马路，我就扶老奶奶过了马路，老奶奶直夸奖我是一个好孩子，我听了，比喝了蜜还甜。

　　我还有缺点呢，就是很马虎，每次考试的时候，都把加法看成减法，妈妈并没有说我，而是叫我努力改正这个缺点。

　　这就是我——一个爱幻想、酷爱画画、有缺点、有优点的小姑娘。

小学三年级的作文篇6

　　我有一个又勤劳又懒惰的爸爸，作文我的爸爸。

　　又勤劳又懒惰？你们一定会觉得是自相矛盾吧？其实并不矛盾。我爸爸为了开垦好家里楼顶的菜园子，每天下班都会去十多里外的龟角尾挖泥土。每次爸爸总是很有耐心地用小手铲一点一点地往蛇皮袋里装泥巴，然后肩扛一袋，手提一袋走500多米的泥路。来到八镜台旁边后搭上自己开来的电动车走3公里的路程就可以到家里的楼下。看着高耸的房顶，爸爸并没有休息的意思，接着又把电动车上的泥巴扛到肩膀上，手里仍然提着那袋沉甸甸的泥巴，一步一步地往上走。看着爸爸满头大汗，气喘吁吁，蚂蚁移步的`样子，我忍不住在后面推着爸爸，没想到爸爸一个趔趄，肩膀上扛着的泥巴差点砸到了我，小学三年级作文《作文我的爸爸》。两袋泥巴在爸爸的艰辛努力下，越过了八层的楼梯终于到达了家里楼上的“田地”里。看着长势茂盛的青菜，爸爸兴奋地对我说：“苗苗，付出一份劳动就有一份收获，你对待学习也要像爸爸对待劳动一样啊！”我似懂非懂地向爸爸点了点头。

　　别看爸爸这么勤劳，可在某些方面却非常懒惰。有一次，妈妈叫爸爸逛逛街，爸爸却怎么也不肯去，还风趣地说：“啊？又上街？这么热的天气，上街还不如在家睡觉呢！”

　　瞧，这就是我又勤劳又懒惰的爸爸。

小学三年级的作文篇7

　　我是个快乐的小女孩，有着多方面的爱好：画国画、弹钢琴、采集标本……可我最喜欢的还是采集标本。在假日里，我常常在小区的花草丛中采集标本。我每次旅游回来，都要带回一些花花草草，把它们做成标本。但就为采集标本，也常常给我带来烦恼。

　　每次我把这些精心采摘的小花小草带回家里，常常只一会儿就找不到了，原来它们已经“跑”到垃圾桶里去了，这可是我的心肝宝贝呀！看着它们被扔到垃圾桶里，我心痛极了，眼泪止不住掉下来，我问外公：“是谁做的好事！”外公却说：“这本来就该扔！放在家里会生虫的。”外婆也说：“你呀，老鼠做窝（因为我是属鼠的），把家里弄得多脏啊。”嗨！为什么大人们总是不理解我呢？我多么希望自己快快长大，可以做我喜欢做的`事。

　　每当我做完作业，就会兴冲冲地来到小区里采集标本。我在小区的花草树木中转来转去，就像一只小蜜蜂，把自己融入到花丛中。我选中自己喜欢的树叶、花草，小心翼翼地把它摘下来，带回我的小房间，将它放在压力机里，一个月后将它们展开并用胶纸固定在纸上，写上它们的名称。我采集了许多各种各样的标本，就说树叶吧，有长型、圆型、尖型、复和小叶型等；花也各种各样，有总状花序、穗状花序和头状花序……这些标本五颜六色，形状各异，美丽极了。我对它们真是爱不释手。

　　我把做好的标本放在盒子里，一有空就会拿出它们仔细观察。我看着它们就开心，陶醉在这美丽快乐的标本世界里。有时一看就忘了时间，外婆就会在旁边唠叨：“多看有啥好看的呀！你有时间不会多弹几首乐曲，多画几幅画。”我只得放下标本盒，去弹琴、画画。唉，我的外婆啊，你可知道我从采集标本中懂得了好多知识，当我把这些知识滔滔不绝地讲给同学听时，同学们竟叫我小植物学家呢！我真希望能快快长大，成为一名真正的植物学家。

小学三年级的作文篇8

　　我的故乡坐落在霍山脚下，那是一个美丽的地方，我在那里度过了个无忧无虑的童年。

　　每当秋天来临时，我们便会跑到柿子树下，数一数有几个红了的柿子。秋天到了，我们数着的柿子也渐渐增多，等满树的柿子红了的时候，我们再也忍不住了，“噌噌”几下爬到树上，把满树的柿子摘光。我家的柿子树就在池塘边，因此，我们每次摘柿子都得小心翼翼，不然就会掉进池塘里。有时候，当有鱼跃出水面时，我们便会挽起裤脚、衣袖，忙跑到池塘里去抓鱼，可那鱼机灵得很，我们只好再把注意力放到摘柿子上。

　　秋天给水稻披上了金黄色的衣裳，一阵风吹来，稻子起伏着，一层又一层的`，让人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。然而大人们又要忙碌了，他们在收割水稻，而小孩子便在稻草上打滚、跳、蹦……这时，大人们便绷起脸，严肃地叫我们不要在稻草上玩。可我们也不觉得没趣，随手拿起稻杆，三下五除二便做成笛子，宛转的笛声从每个孩子口中发出，欢乐洋溢在脸上。

　　这时，树叶儿黄了，打着卷儿飘下来，那空荡的老树也不悲伤，因为今天的落叶预示着明天的新叶，那松柏，心中仍然保持绿意，在寒风中越发苍翠。

　　故乡的秋天，美得至今还令我难忘。

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