秋天三年级作文精华(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的秋天三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
秋天三年级作文 篇1
我爱百花争开的春天，我爱鸟语争鸣的夏天，我爱下雪无数的冬天我更爱果实累累的秋天。
秋天的田野，不像春天那生机勃勃，也不像夏天那样郁郁葱葱它是丰收的季节，又是迷人的季节。
早晨我来到美丽的'田野。美丽的秋色立即展现在我的面前：凉爽的秋风、微红的枫树，苍绿的松柏，飞舞的落叶……那枫树，虽然还没有显出被秋霜打过的红通通的颜色但它已经跃跃欲试了。树上的枯叶，早已不安地扭动着全身，终于落下来了，像飞舞的黄蝶一样，轻轻的，投进了大地母亲的怀抱……
一望无际的田野上，有一方方稻田，金灿灿的稻穗，你挤着我，我挤着你，迎着秋风，点头哈腰，组成了一个快乐的海洋。在纵横交错的田埂上，站立着一株株活泼可爱的小黄豆，有的咧着嘴，有的挺着肚，炫耀似的可爱的豆夹。不远处把把火拒似的高梁直烧到天边，给芒芒的原野添上了一笔浓浓的秋色。远处，最起伏的山峦，此时它穿上了一件花花绿绿的秋装。
一只蜜蜂从花上飞起，它像秋天的使用使者。你看，它们不正在传播秋天的信息吗!
我爱这充满秋色的田野。
秋天三年级作文 篇2
今年这个夏天似乎异常炽热，好在夏天的脚步悄悄走远了，来的快，去的也快。秋天也随着夏天离去的脚步声走近了。
秋天来了，她迈着轻快的脚步来了。
她来到森林里，给树叶都换上了新的衣服。一片片的枫叶从空中飘落下来，犹如一只只飞舞的蝴蝶，红的，黄的，在天地间缠绵着，一点点地落下来。
秋天来到草地上，草地开始微微泛黄，小蚱蜢在草丛欢快地跳来跳去；秋天来到田野里，一阵阵凉爽的秋风徐徐地吹来，吹黄了小麦地和稻田，农民开始收割麦子，割好的麦子堆在一旁，麦秆上的麦穗金黄金黄的，这是丰收的颜色啊。
秋天来到果园里，她给果树上的'果子披上鲜艳的外套。你看！个大饱满的石榴，一个个都裂开了嘴巴，朝你笑着。
这时，谁要是抬头向空中望去，就会看见一排大雁排成了“人”字的形状，也不知道它们要飞去哪里……
秋天三年级作文 篇3
不知不觉中，秋姑娘来到了我们的身边，我眼中的秋天是多彩的季节。大地妈妈脱去了绿油油的夏装，穿上了金灿灿的秋衣，浓浓的秋意涌进了我的眼中。秋天真美啊！
秋天的花园景色怡人，瞧那火红的枫叶，像一团团正在燃烧着的火。一阵风吹过，一簇簇的.枫叶轻轻摇动，几片树叶飘落，如同一只只飞舞的蝴蝶，真美丽！看着满树的枫叶，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”还有那一朵朵的菊花色彩斑斓，黄的如金，粉的似霞，红的似火……这些菊花竞相开放，千姿百态。有的花瓣聚拢在一起，有的向下垂，还有的上面弯起，像一个个小音符。微风一吹，这些花瓣随风飘动，似乎在翩翩起舞。
我眼中的秋天是一个收获的季节。走进秋天的果园，果实累累，令人欣喜，火红的柿子好似灯笼一样挂满了枝头。葡萄圆圆的、紫紫的，像一串串珍珠挂在葡萄架上，在阳光的照耀下晶莹剔透。石榴像一个个张开了笑脸的娃娃，有的笑得裂开了一条缝，似乎在向人们报告成熟的喜讯，有的甚至笑得裂开了肚皮，露出了满满的籽儿。
你看，天上一群群排着“人”字形的大雁正在往南飞。哦！它们要去温暖的南方过冬了！人们都换上了秋装，津津有味地品尝着大闸蟹。啊！秋天的大闸蟹真肥，好吃极了！
这就是我眼中的秋天，这是一个迷人的秋天，这是一个美丽的秋天，也是一个收获的好季节，我喜爱我眼中的秋天！
秋天三年级作文 篇4
星期六一大早，阿姨开着车，载着妈妈、小妹和我一起去龙潭秋游。
龙潭的天真蓝，一眼望去比平时要高了很多，就像是谁用扫帚扫过一样——真是秋高气爽啊！蓝天上飘着的白云千姿百态，有的像一只只绵羊在草地上追逐，有的像一只只小狗在玩耍，还有的像一匹匹骏马在草原上奔跑……有趣极了！
秋天的田野里迎来了可爱的秋姑娘。玉米妺妺见了秋姑娘，赶忙为她换上了一身金装，由于太开心，还露出了金灿灿的牙齿。大豆弟弟见了秋姑娘，竟快乐地笑破它的大肚皮。还是稻子姐姐有礼貌，深深地给它的老朋友——秋姑娘鞠了一个躬。
秋姑娘来到果园，果树上挂满沉甸甸的果实。一串串的葡萄披上了紫袍，晶莹剔透，像一个个紫玛瑙；大大的苹果换上了红袄，像一个个羞红了脸的小姑娘；石榴笑得咧开了嘴，露出了一排排粉白的牙齿；橘子、梨子也都穿上了黄色的风衣。
菜园里可就更热闹了！白菜、番茄、南瓜、大蒜等蔬菜都在秋风的催促下换上了迷人的秋装。你瞧那些金黄金黄的南瓜，用手摸上去不是那么光滑，形状有的.像葫芦、有的像灯笼。你听，那不远处传来了农民伯伯的谈笑声和小孩子们的欢叫声，它们汇成了一曲《丰收》的交响曲，悦耳动听，在田野的上空回荡。
这里的秋天是美好的，它给人们带来了丰收和喜悦。我爱秋天的美丽景色，更爱秋天的田野。
秋天三年级作文 篇5
秋天到了，秋姑娘穿着漂亮的长裙来到了花园，眨眼间，花园变得如同一幅美丽的画。
我走进花园里，立刻向白栏杆跑去，原来我看见一些秋菊，有黄的、有蓝的、有红的、有白的……发出淡淡的清香。
我又向水池跑去，看见池面上有荷叶、荷花，池里还有一些小金鱼，有白的、有红的、有金的……各种各样。
我又向一棵桂花树跑去，远远得就能闻到浓郁的香味。桂树下的草地上，有许多不知名的.野花。我带着我的小白兔妞妞，走到一株兔子草面前，扭扭去吃兔子草了。我坐在妞妞的旁边，用手摸着它的毛，妞妞它就跳到我身上来了。
这时，头上传来清脆的鸟鸣。我抬头一看，天上有两只小喜鹊，欢快地叫着，结伴而行，仿佛在唱歌。身边的花丛中还有许多小蝴蝶，有彩蝶、凤眼蝶、枯叶碟、白绢蝶、卡里果碟……
秋天的花园真美呀！我爱秋天的花园！
秋天三年级作文 篇6
沙沙、沙沙、沙沙……
秋天的雨落在果园的瓜果上。苹果像一个个小朋友的脸蛋不错哦 不错哦，笑盈盈的；梨子挂在树上像一个个小灯笼，喜气盈人；葡萄的气味芬芳迷人，顽皮的孩子忍不住伸出手来，想去摘香甜的果实。
秋天的雨落在花园的`菊花上，菊花仙子就被染成紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的在秋雨里频频点头。
秋天的雨落在小孩子的脸蛋上，进入甜甜的梦香，梦见自己在果园里吃着可口的果子，有柿子、橘子……好多好多可口的果子。
秋天的雨，吹着金色的小喇叭，它告诉大家冬天快到了，小蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉；大雁排好了整齐的队伍与白云告别，匆匆飞向南方。
秋天的雨送给果园的是一曲丰收的歌。
秋天的雨送给小朋友的是一首香甜的歌。
秋天三年级作文 篇7
秋姑娘迈着轻柔的脚步来到了小树林，小树林变得更美了！
天空一碧如洗，几朵白云在天空中飘浮着，有时像几只可爱的白兔，有时像几只温柔的绵羊，还有时像一只威风凛凛的老虎，真是形态各异！几只小鸟在天空中自由自在地飞翔。
小树林里的枫叶随风起舞，像在欢迎每个客人。梧桐树的叶子黄了，犹如一只只黄蝴蝶慢慢飘落在地上。几只洁白的小兔竖着两只长长的耳朵时而聚在一起说着悄悄话，时而分开嬉戏、玩耍。一有风吹草动，它们就会迅速地躲进草丛里。
远处的高山郁郁葱葱，连绵起伏，像一只准备腾飞的青龙。大地脱下了绿色的外衣，换上了黄色的`外套。黄色的野菊竞相开放，散发出淡淡的清香，花蕊中几只小蜜蜂在忙碌地采蜜。
林中一条弯弯曲曲的小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼五彩缤纷，在水中悠闲地游来游去。
秋天的小树林真是美不胜收，令人心旷神怡！
秋天三年级作文 篇8
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的'大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天三年级作文 篇9
秋天的田野，一片金黄。秋天的人们更加欢畅，我爱这金秋的季节，更爱家乡秋天的'田野。
秋天，当你走进田野，一片齐腰高的大豆黑里透黄；谷子更惹人喜爱，金黄的叶子，金黄的谷穗，连茎干都是金黄的。一片火红的高梁骄傲地昂着头，好象喝了酒，涨红了脸。今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它占了百分之四，可谓是称王称霸了。
丰收了，农民伯伯把一座座金山交给了国家，让全国各地各行业的人们共享丰收的喜悦。
秋天三年级作文 篇10
秋天来啦!秋天来啦!大自然就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的'火把，石榴裂开红红的嘴巴，葡萄眨着紫色的眼睛，枫叶换上火红的舞裙，棉花穿上白色的婚纱，菊花烫了一头金黄卷发，桂花染了一头黄头发，橘子穿上了黄色大衣，柚子穿上了黄短裙。
谁使秋天这样美丽?看，蓝天上得大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们绘出秋天的图画。
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