【实用】满分作文汇编10篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的满分作文10篇，希望对大家有所帮助。
满分作文 篇1
GMAT考试作文想要娜奥高分其一就是多背诵优美的范文，GMAT考试写作备考中，考试在充沛应用阅读、逻辑、语法标题停止英语思想转换之后，还要多阅读一些范文，学习他人行文的办法，使之转化成本人的资源，并且多加练习，一朝一夕写作就不是一件难事了。
其次，GMAT作文满分写作备考中，考生若想进步本人作文构思的速度，那么就要处理思想方面的问题，也就是学会用英语构思作文，由于这样的构思减少了翻译的过程。试想一下，假如考生运用汉语构思，在列出文章大纲之后，还要逐字逐句地将其翻译成相对应的英语，然后再准备资料组织阐述，这势必会糜费很多写作的珍贵时间。
GMAT作文备考中，写作资源是来自方方面面的，英语思想的锻炼也是与各项温习同步停止的，考生做过的.GMAT阅读、语法、逻辑等标题都能够成为作文考试的备考资源。
GMAT考试写作备考中，逻辑标题向考生说明了句子的逻辑关系，考生能够根据这些关系来组织本人立论和驳论文的根本框架，在论述观念时标明本人的逻辑剖析才能。
在GRE和GMAT作文满分(6分)评分标准中，都会对写作的用词提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即语言流利，使用多变的句型和有效、令人印象深刻的词汇。
ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示对语言的掌控，包括用词和用句的多样性。
通过这两条，不难看出，GMAT考试阅卷人在“词”这块的要求其实很简单—effective(有效、印象深刻)和variety(多样化)。而在写作中，恰到好处地使用“小词”就可以帮助你的文章达到上述两个要求。 首先要说明一点，所谓“小词”并非俚语。由于评分标准明确要求使用standard written English(标准书面英语)，因此非正式的俚语、俗语、外来语都不被建议在写作中使用。“小词”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的单词的精妙用法。
满分作文 篇2
母亲显得苍老多了。才40多岁已鬓发全白，脸上的皱纹开始明显地增加，只有那一双充满慈爱的眸子，依然那么光彩。
作为母亲的女儿，我一向是十分骄傲的。母亲聪明、美丽，有一颗善良的心，在我眼中，她是伟大的。每当我对着大橱镜梳头、试衣时，母亲总是坐在一旁无声地注视着我，我的每一个动作，每一个微笑，都会牵动她的心。有一次，我实在是觉得奇怪，就笑嘻嘻地问她：妈妈，您为何老是看着我，怪难受的。母亲听了，微微一愣，然后流露出一丝不易察觉的笑容：“楠，你长大了，成熟多了，也漂亮了，妈妈在欣赏你呢 "听了母亲的话，我像是受了一种莫名的感动而生起了一种不安的心情，脱口而出道：妈妈唉，我是长得越来越像您了，大家都是这么说的，一个模子里刻出来的呢I "说着，我便蹲下了身，握住母亲的手，将它们放在胸前。母亲还是那么平静地轻声笑道：傻孩子，青出于蓝定要胜于蓝，我要你超过我，我相信你。“我懂得母亲这句话的含义，我不能，能辜负负母亲的期望。
学校的学习任务是繁重的，我又是一个寄宿生，很少和母亲在一起，星期六回家，一些繁琐的事总是缠着我。由于太忙，所以和母亲的话也自然地少，我竟会有意无意地敷衍几句。渐渐，她的话少了，吃饭时也是默默地，少了往日的光彩，仿佛在承受着什么悲痛。我内疚了，我知道我做错了什么。一个寒冷的冬夜，母亲忙完家务后，便早早地上床歇息了。我一人呆坐在自己的房间里，凝神盯着写字台下母亲抱着我5岁时的照片，不知不觉，视线变得模糊了。我洗净一个玻璃杯，冲了一杯麦乳精，将它端到母亲的床头，笑着对母说：“妈妈，我——”一阵语塞，我的心开始作痛，因为我见母亲的眼角边有着泪痕。她爱怜地看着我，笑了。霎时，我发现我的`这种微不足道的孝顺竟能宽慰母亲的心。
在我们这所中学，我所感受到的就是竞争。母亲常我说：“楠，将来的社会是一个竞争的社会，你还必须不断地提高自己，你能胜利！ "我深深地感到了母亲的这一番苦心。当我很开心地将中考成绩报给母亲听时，母亲总说那句话：不要满足，要进取！”可我看得出，母亲的心里是多么地高兴。
母亲是一位工程师，单位离家很远，每天下班到家都很晚，还要做饭、烧菜。看报是她的家庭乐趣之一。前不久报上刊登了这样一条消息：“亚美尼亚地震后，从地里发现一对幸存的母子，当好奇的记者问这位母亲，孩子是怎样活下来时候，这位母亲回答是，她用自己的血哺育了自己的孩子，她宁愿自己的血全干枯也不愿孩子死去。”母亲读给我听了。“她为什么要这样做呢？我问完后，我就后悔了，多么愚蠢的问题。因为在母亲的身上，我找到了爱的真谛。“妈妈，我的志愿很大啊，我会让您骄傲的！突然之间说了这话，我自已也十分吃惊，母亲笑了，心情舒畅极了。、我当时去很想哭，不知什么原因，母亲发现了，她拥住了我，我们的泪水流在于一起。我们谁也没有说一句话，因为此时语言也显得苍白，我们正在用心交谈，这是我的心声，也正是母亲的心声。
母亲是老了，因为她是那样地爱我，用心，用她所拥有的一切......噢，母亲，您又笑了，快活地笑了，我懂，这是欣慰的笑。噢，母亲，您的泪正在涌出，不断地，不断地，我懂，这是欣慰的泪水，因为您有一个好女儿，一个令您时时感到欣慰的女儿......
满分作文 篇3
他是一缕温和的光，不炫目，却温暖了我所有我回首的张望。
那天早晨，天气阳冷，灰蒙蒙的天气，让人有些无所适从。
“已经九点了，来不及了。”有些不耐烦的抱怨。“送你们去车站吧。”爸爸说，“看看你，出去玩怎么这种表情？”他笑得宠溺。到了，他说：“末班车没赶上就打个电话，我来接。”他难得的好脾气。
“还没来？”我和妈妈在车站等车，一回头，发现他还没走。“硬币够吗？我去找几个吧。”“嗯，也好。”望着他小跑的背影，不再拥有稳健英姿，而是带着钝重感，每一步都沉重。即使是平头，依然可见零星白发，好像忽然发现他老了。
接过他手上的硬币，没有道别，上车。却发现车站上还有一个人孤零零的——他还在。突然有一种向他挥手的`冲动。出去旅行的时候，在机场没有和他道别。出门上学的时候，没有和他说再见。可是在这一刻，看他穿着十元一双的黑布鞋，少了一颗扣子的夹克，双手揣在宽大的裤兜里，在寒风里咳嗽。突然很想告诉他：我很快回来，不要担心。
他怎么可能不老，35岁有了我，在我长成15岁的这一年，他的人生，不足二分之一。
马的寿命是55年，蓝鲸可以活一百岁，大熊猫只有20年，大象能活75岁——人的平均寿命是65岁。
他还能够在原地守候我多久？我真正在他身边的只有18年。我会长大，我会走；他会老去，他只能等。
他习惯待在家里趋于平淡，做饭上网打扫卫生。初二以后每天接送我上学。不管我在外面待到多晚，天黑的时候他一定做好了我喜欢的菜。考差了难过的时候，不会骂我，只是说下次来过。每天晚上都会说：“早点睡觉。”
我曾经不懂这意味什么，现在我才明白，他的心牢牢抓紧这一份对我的守候，不论我去到哪里，他用他的身影告诉我：他一直在那里。
我曾设想过许多种未来，我想长大，我想离开，我想去远方。但是，我的行囊里又有什么呢？又有什么能够让我安心上路不必担心惧怕呢？时间有太多不定因素，我怕无知的未来会消磨我的勇气。
他的目光却仿佛在告诉我，不必害怕，我还在这里。他的眼眸在茫茫人海中失去焦距，却依旧会在看见我的一刻，明亮起来。
我的行囊里有一本书，它有关于父亲，关于爱，关于守候。
所以，我一定会回来。
满分作文 篇4
烈日的阳光从密密的细缝里照进来，一滴滴露珠点缀在大地上的所有植物上，看到这清晰的景象让我不由地想起了童年的一件趣事。
听爷爷说，猫洗脸的时候，如果洗了耳朵就说明会天晴，不洗就说明天会下雨。
早上，我很快的.就起了床，我到楼下把猫从猫窝里抱出来，看了半天，它还是没洗耳朵，我很担心会下雨，所以呀，只好自己动手来做了。我把弟弟叫来，让他和我一起工作。我们俩先分工，再换身脏点儿的衣服，准备工作做完了，开始帮猫洗耳朵了。我让弟弟赶快按住猫头，还让小猫用舌头舔了舔猫爪，就抓住猫爪往猫耳朵上擦，这时我才发现猫的结构比人的复杂多了，唉，不管那么多了，可能是它不情愿，也可能是弄疼它了，它“喵喵”直叫，好不容易把它耳朵擦完了，猫用一双不信任的眼睛看着我，我说：“猫儿，别怕，我只是想天晴，对不起，如果是晴天，我就可以带你出去玩了。”到外面一看，下起了毛毛细雨，我失望极了，跑去问爷爷：“爷爷，我给猫洗了耳朵，为什么还是要下雨呢？”爷爷说：“小傻瓜，你洗怎么会灵呢？”说完就大笑起来。
这件事，我会永远记住的，因为这个回忆太美好了！
满分作文 篇5
《假如给我三天光明》的作者是美国的海伦·凯勒，在她十九个月大的时候，她患了猩红热，并导致失明失聪。后来，海伦·凯勒的一些调皮的行为让她的父母意识到，她应该接受教育。于是，在海伦·凯勒快到七岁时，安妮·曼 斯 菲尔德·苏立文老师走进了她的生活。苏立文小姐开始教海伦·凯勒时，送了她一个布娃娃，在她玩的时候，苏立文小姐在她的一只手上拼写了“doll”，就是娃娃的意思。苏立文小姐就以这种方式教会了海伦·凯勒许多单词。可是，她如果光是看不见，那她学习的难度还不是太大。实际情况是，她不但看不见，还听不见，这就对她的学习造成了一大障碍。比如当老师给海伦·凯勒一个水杯，并在她的手上拼写“mug(水杯)”的时候，她可能会以为“mug”是水的意思，这样她们就会发生争议。可最后，海伦·凯勒还是克服了困难，学会了认字。由此看来，海伦·凯勒为了学好认字，付出了多少代价啊！
海伦·凯勒虽然眼睛看不见，耳朵也听不见，可她却成为了美国的著名作家，一生中共创作了十四部著作。这在常人看来，实在是难以想象。海伦·凯勒成为著名作家靠的是什么？是苏立文小姐吗？不，不只是苏立文小姐，最主要的是她那坚持不懈的精神啊！大多数人遇到海伦·凯勒这种情况，通常会选择放弃学习，让自己的父母照顾自己一生。可她却不同，她不管自己身上的不便，坚持学习。最后不但学会了认字，还学会了说话，还能读懂别人的唇语，可以和普通人交流。由此可见，海伦有一颗永不言弃的心，她坚持的精神非常值得我们学习。
海伦·凯勒在书中说道，我们拥有视觉的人往往会忽略身边美丽的东西，不珍惜我们所拥有的。只有盲人才能体会到视觉的珍贵，事实的确如此。她说，要像明天就要失去视觉一样去用自己的`眼睛。我觉得很有道理，就要像明天就要失去视觉一样，用自己的眼睛用心去观察周围的世界。
我们健全人拥有明亮的眼睛和灵敏的耳朵，这是上天赐给我们的最好的礼物。所以，我们要珍惜自己所拥有的，努力学习，享受生活，过好每一天。
满分作文 篇6
人在出生之前有些事便已注定，无从改变，无法抗拒，却又不得不往前走，因此人不是自由的。然而人又是自由的，尽管要穿越沙漠是强制的，但是穿越沙漠的方式、姿态和过程却是可以选择的，人生价值也在这个过程中得以体现——只有享受“不自由”的自由，才能领会生活乃至生命的意义。
乔布斯说过：“你将会死去。”是的，死亡是每个人的终点，也是每个人命中注定的事，无论如何长寿的人都逃不过这宿命，惟其如此，生命也因此变得珍贵。可是，这也使那些畏惧死亡的人开始畏惧前行，就像他们说的：“每过一天，就是离死亡近一步。”
然而人生就像那片必经的沙漠，不论你是否愿意，都必须要穿越，哪怕终点是死亡。所以，与其畏手畏脚，惧怕那个终会到来的一天，不如像史铁生一样，将死亡看做一个终会到来的“节日”，以一种乐观快乐的'心情享受这个充满限定的人生。
卢梭曾言：“人生而自由却无往不在枷锁之中。”诚然，人生充满了限定，充满了不可挣脱的枷锁，就像大自然一样，人生也定有它自己的规律和原则，有些向往“自由”的人企图去挣脱束缚，结果又如何呢？追求到的自由变成了更多的不自由。
那么，难道我们一定要在束缚中压抑地过完一生吗？当然不是。尽管我们不能逃离人生本质的束缚，但是我们可以享受这不能自由中的自由，做一个带着镣铐跳舞的舞者。就像约翰·康缇斯一样，人生于他充满了束缚与不自由，诊断当天就被医生判了“死刑”的他用自己的行动告诉人们，哪怕人生给他安上枷锁，带上镣铐，他也能在心灵上翩翩起舞，用心灵去享受这个看似不自由的人生。
的确，人生的不自由与每个人来说都是不可以改变却又不得不面对的，但就像你可以选择种方式穿越沙漠一样，你也可以选择多种方式度过人生。在我看来，最好的办法莫过于去享受，享受这个不自由的人生，享受不自由中的自由。鸟飞得再高也飞不出天空，鱼游得再快也游不出大海。万物生活在不自由中却又活得自由自在，就像人生一样，享受不自由的自由便不会感觉自己活在束缚中。
满分作文 篇7
“纷纷花自落”，“春来草自青”，有大美而不言，你我更无须惊扰。
洞穴里的蝴蝶被惊扰后悄悄远去，水中熠熠的石头被捡拾到海滩后黯然失色，谷中幽兰被移植到盆栽中不复冰洁本色。
大多数时候，我们惊扰了美丽却不自知，或许无心，却造成美丽流逝，无可挽回。
还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合，让他误入桃花源，欣赏到“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫，并怡然自乐”的恬静安然。既是误入，已然惊扰，不如就此住下，享受与世无争的大美。可他偏要出去，偏要带人来寻，结果可想而知。
这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求，但千万不可惊扰，人心有了贪欲不轨，也就无法再接近美。
世间一切美好的东西莫不如此。学者钱钟书在国际上享有盛誉，多少学者 、读者闻风而来，失望而归。钱钟书总是深居简出，潜心於学，几乎与世隔绝。他曾这样幽默地回绝别人，“既然你觉得那些蛋很好，又何必要见下蛋的母鸡呢？”也正如那句话“寂寞出学问”，钱钟书的《管锥篇》《谈艺录》，无一不是字字珠玑。
有时，想象中火树银花、烟霞满天的美丽，却被自己轻易破坏。传闻中的百花深处，？紫嫣红，只是一条寻常的巷道﹔传说中的天涯海角只是貌不惊人的石头，却骗走无数三生三世的誓言。
有人说，太美的地方不必去，放在心里。武陵胜景，烟波浩渺，竹西佳处，通通放在心里，不要去。现实往往不如想象中美好，所谓幻灭，就是希冀过大，败兴而归。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，让美不受惊扰，永远留存。
美丽的物，美丽的'人，美丽的地方，只可远观，不可靠近。有时会惊扰了它，美丽也不复存在。
有徘句“一期一会”，翠绿的肥叶上欲滚落的露珠，天际间掠过的一只飞鸿，从你眼前鸿鸿而过的白衣少女，无一不是美，你又何必惊扰，安静享受这一瞬间的恬美宁静。
何必惊扰美丽，“草木有本心，何求美人折”，万物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。
满分作文 篇8
爸爸是摄影记者，妈妈喜爱旅游。踏着他们的足迹，我见过大兴安岭茫茫的林海雪原，到过鄂尔多斯的千里戈壁，去过远古的黄河故道……然而，最使我心潮澎湃的，是那绵延在群山之巅，横贯于黄河南北的长城。
我梦魂萦绕的长城，你好!
孩提时代，爸爸相机里的长城就给我的梦幻扮上一抹神奇瑰丽的色彩，巨龙的雄姿，衬着蓝天，绕着白云。总想知道它是怎么回事，爸爸却故作神秘地不回答：“你只有站到了长城上才知道它是谁!”虽然是懵懂地点点头，但长城却从此唤起了我对祖先、对民族、对祖国的一种神圣情感。
终于有一天，我登上了长城。爸爸抓取了我的一个镜头，成了我至今珍爱不够的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的脸上全是汗珠，手脚同时用劲，既显可爱又透出几分豪情。这是难忘的一次经历，也是祖国的形象第一次在我心灵的底片上曝光。
我伫立在宽阔的城垣上，尽情地遐想着；广阔的.天宇下，古老的城墙在群山万整间绵延伸展，跌岩起伏，宛如一条灰色巨龙横卧在华夏大地上。那高大的城堡，有的像奋起的勇士傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。这种伟大，这种雄浑，就是生命的记录，历史的见证。
我站在那坚固的灰墙上，发自内心地喊着：“长城，你好!”
塞外强劲的风夹着天籁的鸣声呼啸着，延循着古战场的遗迹，我眼前浮现着镇守边关的戚继光，同清兵决战山海关的李自成，仿佛看见正在燃烧的抗日烽火，听到了雄壮的《义勇军进行曲》的歌声……
你好，我的长城!永远难忘的长城!
满分作文 篇9
地震是无情的，它能在瞬间让房倒屋塌，让人失去生命；然而，地震也是有情的，它能让真爱播撒人间。
20xx年10月13日11时03分，我永远记住了那一刻，当时，我们正在进行第二次月考，发下来的英语卷，答了还不到15分钟，我正在思考一道选择题，突然，我的桌子剧烈晃动了一下，开始，我还以为是前桌捣乱，也没在意，谁知，紧接着，我的桌椅一齐开始了晃动，就在我莫名其妙的时候，就听老师大声地说：“同学们，是地震，快往外跑。”我们一听，腿都吓哆嗦了，大家快速地冲出教室，老师一边维持秩序，一边指挥同学们撤离。等我们都安全的跑到操场上，我们的老师才最后跑出教学楼。他来到我们身边，挨个的检查着，当他确认全班61个人一个都不少，一个都没有受伤，他长长的松了一口气。随后，他才想起给家里的亲人打电话，才想起让家人撤离。就在那一刻，我们突然好感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的是学生的安全，这是一种怎样的无私？
天开始阴沉沉的了，由于跑的急，大多数同学都没有来得及穿羽绒服，衣服全都落在班里，大家冻的开始发抖，见此情景，我们的.老师冒着余震随时都有可能发生的危险，再次冲进教室，把学生的衣服都抱了出来，当我们穿在身上，暖在心里，我们不由再次感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的还是他学生的冷暖，这是一种怎样的无畏？
地震的危险没有解除，教育局发出了放假的通知，于是，我们的老师又开始给每个学生家里打电话，直到所有家长把孩子领走，他才放心的离开学校，回到他惦记的家里。老师的举动，让每个学生、每个家长钦佩！
庆幸的是这次地震的震级只有5。5级，没有造成大的破坏，但是，这次地震却让我们看到了老师的无私无畏的高尚品德。老师的爱像妈妈，不，他比妈妈更无私；老师的爱像爸爸，不，他比爸爸更无畏。地震无情师有情！老师，做您的学生真好！
满分作文 篇10
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的'大浪在翻滚！
流水，这阳刚之水。
流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！
噢，水韵悠悠！
点评
“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。
诗般的语言是本文另一显著特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。
整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。