实用的满分作文汇编九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的满分作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
满分作文 篇1
文题：
阅读下面的文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名。
【命题意图】
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。
题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择，自由写作，具有很大的灵活性。
为了让考生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
因此，这则试题，看似普通平淡，但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。
其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，所以说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。
这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自由表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念精神。
【构思方略】
这则试题，是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些……“在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。
首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。
其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。
第三，立意的角度可以自由确定。因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。
第四，精心构思自己的作文。考场作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的.大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小标题的形式，通过几个并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。
第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。但是无论写成什么文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创新”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成什么文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。
第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为优秀的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。所以，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。
第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度新颖特别，像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。
总之，对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来。
满分作文 篇2
看到别人头发长了，我总爱提醒他“该剪头了”，因为对头发我有一段难忘的经历。
“走，妈背你剪头去，头发长了。”这时，我会愉快地趴在妈妈的背上，去理发店。因为我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去了，妈妈会奖励你点什么，如雪糕、画片、面包……只要是你想要的。
“走，妈领你剪头去，头发长了。”稍大点后，妈妈这样对我说。这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手，走出家门。横过马路了，妈妈叮嘱我：“等对面的灯绿了，你再走！注意躲避两边拐弯的.车，走路不能跑。”
时间一长，我就知道该怎样过马路了。为了考验我，到了斑马线，有时她故意要往前走，我就拽住她：“妈，再等一会儿，灯还没绿呢！”这时她笑了，让我拉着她的手走。
“妈，我的头发太长了，陪我理发去。”我对妈妈说道。“这么大的人了，自己去！”妈妈不高兴地说。
“不嘛，您陪我去！”
“你不怕别人笑话呀！这么大了还要人陪？要不就别剪了。”瞅瞅镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！
到了理发店，阿姨说：“你长大了，孩子，再也不用家长陪了。”我听了，心里很受用。头发快剪完了，见一个中年人扶着一位爷爷来剪头，他小心翼翼地扶着，每走一步都很认真。“爸，慢点！咱不着急，看好脚底下啊。”看在眼里，我的心动了一下。
“头发长了，该去收拾收拾喽！”妈妈自言自语。
“妈，我陪你去。”我马上放下手中的笔，拉着妈妈就走。妈妈看着我，一脸的幸福。
现在我明白了：妈妈背着我去剪头，让我知道，你只有去做才能得到你想要的；妈妈领我去剪头，让我懂得做什么都要遵守规则；妈妈不领我去剪头，是让我自立啊！
我长大了，妈妈对我的爱更深了，爱与时间同行！
满分作文 篇3
您好！您可听过这样一首歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”今天，我要借这封信感谢您。
您可知道在我生病时，整天不管日夜的陪着我，守着我的是谁——是您。您可知道在我和好朋友吵架时，使我重新获得友谊的是谁——是您。你可知道在我考试没考好时，安慰我，鼓励我的是谁——是您。您可知道在我考试取得第一名时，嘴里说：“破天荒——头一回”，心里却笑开了花的是谁——是您，妈妈！
妈妈您对我的爱，虽然没有那么惊天地泣鬼神，却足以让那些被妈妈束缚的孩子羡慕，那是一种令我快乐的爱。首先，您从不给我报补习班，当我问您原因时，您只是说：“顺其自然，强行是没有用的，关键要看自己。”这样一来，我的周末真的好轻松啊！也不会向其他同学一样对学习有一种厌恶感了。
其次，您从来不给我定分数线，每次考试，您都会对我说：“尽力就好，考不好没关系，努力了就行！”记得那次英语小测试，我破天荒的只考了个“及格”。这对平时视为好学生的我打击是多么的大啊！我原本以为您会非常生气，会责骂我，打我。没想到您看了我的卷子后，只是平静的说：“这次小测试是难了点，可是你有些不该错的地方，还是因粗心错了。这次没考好没关系，只不过期末考试要努力点，不要太粗心了。”
与那些像被关在鸟笼里的金丝雀一样的同学相比，我更像一只自由飞翔在蓝天的'雏鹰。您给了我真正的双翅，您对我的爱托起了我理想的翅膀，让我朝着未来的天空飞翔。妈妈！谢谢您！即使我知道一句“谢谢”，回报不了您对我的爱，但我还是要说“谢谢您！”
满分作文 篇4
公元20xx年4月1日，早上。 我骑着单车去上学，总觉得有什么东西忘了。 我下车打开书包，英语练习册，数学试卷，作文本……都带了啊！再数一遍，英语练习册……还是没少，但我悬着的心还是未放下。 ……
公元20xx年4月1日，早上。
我骑着单车去上学，总觉得有什么东西忘了。
我下车打开书包，英语练习册，数学试卷，作文本……都带了啊！再数一遍，英语练习册……还是没少，但我悬着的心还是未放下。
匆匆在学校车棚放了车子，来到教室刚一坐定。
“不好拉，杰子！”大伟从教室外跑进来气喘吁吁地说，“你的车子没上锁，被看车的阿姨给扣下了，还不赶紧去看看。”
还真别说，我刚刚晕晕乎乎还真记不得是不是锁车了。赶紧以最快的速度跑向车棚，第二间棚，第三排倒数第3个，我的“驴”好好的在那里“栓”着。我气恼得骂开了大伟，心想回到教室我一定要好好修理修理他，让他骗我。我一边喘着气，一边往教室赶，一边想着怎样收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人节，我昨天晚上还煞费苦心地想了好几条骗术，而大伟应就在受骗者之内，谁料他竟先发制人。真够狠的，我仿佛听到了大伟这个“豁牙子”(和同学闹着玩碰掉了一颗牙)嘲笑我时口中漏风的声音，我狠狠地在脑门上凿了一下。
“怎么样杰子?你的车子要过来了吗……”他大声嘲笑我，我明明看到他嘴里还有一颗门牙震得活动了，我捏紧拳头。
“哦，你说车子啊！我还没去看呢，不过我刚刚看到你妈妈在办公室呢！”我认真地说。
“别开玩笑拉，我知道今天不是我的节日。”他得意地笑着。
“别忘拉，你昨天数学考试才考了50分，八成是老师打电话告诉你妈了。”
我的话音刚落，就见他的脸一下子阴了下来，刚才的晴空万里，忽然就变成了乌云密布，他箭似的跑去探看。
据说大伟一口气从五楼跑到一楼数学办公室，推门进去，见其妈不在，顿时知道上了当，正要关门出去，被数学老师叫住，为昨天的50分狠狠地批评了老半天，才让他出来，他这才垂头丧气地回到了五楼。
看到他的表情，我心里乐开了花。痛快！
物理课上，老师照例在那里念经，看到那令我眼花缭乱的公式，困劲又上来啦，迷迷糊糊睡着了。
“杰子，快醒醒，老师叫你起来回答第3题！”我的耳朵马上竖起来，“快，选c，因为abd时态用错了。”我真感动，每次我的同桌都在我最危急时帮助我，真是远亲不如近邻啊！
说时迟那时快，我忽地站了起来，“我觉得应该选c，因为……”还没等我说完，同学们都哈哈大笑起来，原来这时物理课老师正在上课……
我的脸羞得通红，气得发紫，活像霜打过的`茄子，要不是老师在，我早把同桌的脸撕成c了。
下课，班主任通知我下午叫家长。
下午，我忐忑不安地走进教室。
“杰子，怎么我妈没来你妈倒被请来啦——”大伟冲我耍了个鬼脸。
这时，班主任的秘书——课代表跑过来说:“王杰，刚才我去抱作业，你妈和老师为你在物理课上的事争执了起来，老师还说下课后抽你的物理公式，别告诉老师我泄密，赶快背吧！”
是的，我是该背了，我赶忙抽出物理书背开了，连第一节啥课都没记清，眼睛向上翻看着天花扳，嘴里不停地背着，还时不时低下脑袋。
此时纸条从四面八方传来。
“杰子，别这样，不就请一次家长吗?我不该讽刺你。——大伟。”
“王杰，本来咱们班男生就少，你可别老想着出家呀！”
我晕！
下课后我直奔办公室，我妈还在。估计已到了白热化的程度。
“王杰，你……”还没等老师再说下去，我便抢先一步，“我会，王老师，物理课我虽然是在睡觉，但那些公式我确实会背了，不信你听……”我一股脑背了一大堆，背得她俩哈哈大笑。
我真是丈二和尚摸不着头脑。
“噢，王杰，你物理课还睡觉呀！”老师终于开口说话了，“是这么回事，你的作文在市里获了奖，学校要组织一批优秀小作者去参加夏令营，我征求一下大家的意见，于是……”
我快气疯了，不但今天连连上当，而且还让老师、同学和家长都知道我上物理课的事。我真气得快疯了……
人说聪明的脑袋不长毛，我头上的森林怪不得如此茂密，笨哪！
满分作文 篇5
一抹落日的余晖，是云的念想，霞的霓裳；一轮明月的余光，是我的彷徨，你的赞赏。那一颗浅淡之心，寂静如初，安之若素，时光无言，总是如水，若你安好，便是晴天。
题记
那些遗失在风中的记忆，那些与你共同走过的足迹，都随着每一个如风般的日子渐渐走远。夕阳映照的湖面，我捡闪光的收藏心中。
月色笼罩着大地，独自坐在操场上，漆黑的夜，凄清的光，抬头仰望，眼泪却顺着脸颊流下，没有原因，只是倍感彷徨。只记得，你是笑着向我走过来，向你述说了心中的惆怅，你说你可以借我一个肩膀，于是，我们一起望着远方的天，你指着那轮明月对我说：“你看到那轮明月了吗？用心凝视，你会发现那是我望着你的眼。”你也对我说过，或许生命有裂缝，阳光才会照进来，就像那轮明月，即使再大再圆，可是抹不掉那块阴影，但是它一样被人传颂与赞赏。你轻轻的用你的眸告诉我，那轮明月将会伴我永行，那你也是否发现我望着你的眸里，传达着感谢？是你，让我懂得了每个人的生命不可能一生完整。轻轻的`在心里对你说：“人生几度来回，错过的会很多，若你安好，便是晴天。”
后来你也时刻不忘给我鼓励与支持，知道吗？有你我多快乐，花儿随风，蒲公英带走豆蔻年华，不会忘记你说的那些话有多暖，那轮明月有多亮。
原木的年轮一圈一圈，斑驳了树影，模糊了当年，而流逝的那段时光，将会酝酿成我心底里的茧，永不褪色。可你要知道，对于我来说，在这样匆匆的年华里，若你安好，便是晴天。
满分作文 篇6
在灰蒙蒙的天幕下，一杆风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，画动在洁白的稿纸上。水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清新、最淡泊、最空灵、最剔透的文字，也是我生命力量的最美源泉。
蒹葭苍苍，白露为霜。那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑，可是随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的'所有的负荷。由此，人生便有生命的动力与激情。
人是“会思想的芦苇”，哲人帕斯卡尔曾这样妙喻。芦苇是韧性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根芦苇，那就虽柔而韧。如此，生命还有一种反弹，正是凭着这种反弹才得以拔节向上。但岁岁年年，都有一根芦花飘过。飘着飘着，芦苇就在水面上飘出了美丽得让人心痛的涟漪，一圈又一圈，层层打开的如莲花一样的心事，能让我们积蓄起喷涌的生命之泉。
沉甸甸的苇絮，被现实捉弄着，摇晃着，摧残着，像风雨中深一脚，浅一脚艰难跋涉的旅人；又像被雷电击中，左歪右斜，凄凄惨惨，哀鸣着找不着家的雏燕。那些飘飘然、沉甸甸的芦花乍看去是一团蓬松，疏懒得很，却又并非懒散，只能说是困倦吧。仿佛一场酣睡醒来，生命已到了另一个飘飞的季节。命运的跌宕就这样通过那一管纤细的苇杆与一轩蓬松的芦花，被感知与激励着。
不过生命并未远离，仍是此时此地还在守候那个老地方，可堪寄托的只有希冀。点点飞花，漫空而去，抵达的会是一片遥远么？然而，这时节的天空多么高远，大片大片的湛蓝，让人的视线无法修企及，而朵朵白云，又仿佛在梦幻里飘游。对于无法抵达的彼岸来说，这一叶芦苇成了最美丽的背景，最温暖的力量。
朋友，在心灵深处培养一枝思想的芦苇吧，你会时时感受到生活的诗意，时时感受到人生的精彩，时时感受到生命的动力。
满分作文 篇7
纵横交错，阡陌交通，千姿百态，绵延如织，游走于时空之间，奔跃于霄壤之内……你抑或是大地的琴弦，丝丝如缕，以大音希声，将人类无尽的情怀弹奏？抑或是大地的筋络，绵绵不绝，以大象无形，将人类庄严的精神、梦想和生命呈现？
君不见丝绸之路上那些怀揣梦想的人们，曾有过怎样开阔的胸襟，将深邃的目光投向瀚海广漠；又曾有过怎样高远的抱负，将深情的目光投向苍茫的海洋。因为他们的心一直在翱翔，他们的情一直在激荡；君不见先人的足迹从山顶洞人的石窟下延伸，穿过尧舜禹的豪情叩问，一路书写大气磅礴的甲骨文，将款款情愫寄怀于夏商周的青铜大鼎上，高吟于唐宋元明清的庭院里，轻轻击响典雅的编钟，还有“海上明月共潮生。”……
是啊，从古至今，我们人类一直在路上前行。
路在，行程就将永相随；路在，信念总会延续。
人生旅程是一段路啊！不管是我们选择了路，还是路选择了我们，从容和自信一定是我们的行囊，磨难和困惑也一定是我们的通行证。收拾好风雨，一路上去领略或许是寂寞的风景，或许是凄苦的风景吧。尽管它无人体味，但它一定会成为你旅程中的资费。准备好，出发吧，涉过那条河，走过那座桥，也许有冉冉朝阳，晨光熹微，点点绿荷，白鹭轻飞…..
文明进程是一段路啊！足音跫跫，尽管沉重，但却铿锵坚毅。路上总见断垣残壁，总见碧瓦红墙；总见古楼兰人的无奈，总见烽火台上思念人的泪滴；总见秦俑脸上的悲壮，总见 敦煌壁画上那飘逸的飞天凌空欲飞……当烽烟散尽，大地又重归静谧，城市又像熟睡的婴儿，沉浸在静美、安详的灯火中。老人牵着孩子，一路笑语，数着天上的繁星；我们的乡村，炊烟袅袅，柳笛声声，河上白帆点点，碧波粼粼，草原上歌声阵阵，牛养成群… …
路没有始点，也没有终点。当你准备出发的那一刻，行程就将开始，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河”。路是永恒的，永远横亘、盘绕在人的心中。尝试着往前走吧，迷失不是路的'错误，也不是选择的错误，还是回头看看雾幛中的出入口，还有心灵的轨迹… …路上，你会亲历许多事，会见到许多不同面孔的陌生人。路上，可能会让你变得高尚，也可能会让你变得卑微；可能会让你变得伟大，也可能会让你变得自卑；可能会让你生发出沧桑的慨叹，也可能生长出自豪的情感；路又是沉默而坚定的，它无声地环绕，无声地延展，无声地跨越…...
这是路的承诺，承载起厚重的积淀——“直挂云帆济沧海”；这是路的咏叹，拣拾起缱绻的思念——“但愿人长久，千里共婵娟。”
这是路的召唤，曾有多少人为这召唤前赴后继，又曾有多少人为它薪火相传；这正是路带给我们的启迪——只要梦想不死，思想不泯，精神不倒，希望不灭，我们就将义无反顾，一往无前。只有这样，梦想会长成森林，与生命同在；思想会布满天空，与星辰同在；精神会释放芬芳，与呼吸同在；希望会扎根大地，与岁月同在。于是，新的路又将会带着崭新的承诺和迷人的召唤，倔强地生长、蔓延……
满分作文 篇8
1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。
2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。
3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的'道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。
4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。
满分作文 篇9
牵挂是最美丽的内心运动。牵挂是心灵的对话，是灵魂的絮语，是发自内心的真挚的想念。牵挂可以勾起人与人心灵的深深惦记，是亲情、友情、爱情的升华。走进人生，便走进了牵挂，便拥有了感情的寄托。
"慈母手中线，游子身上衣"是充满亲情的牵挂。又到了进京赶考的时候了，孩子已记不清是第几次赶考。面对年年失利的孩子，母亲唯一能做的就是为儿子缝衣备粮，激励孩子发奋读书。灯下，母亲在一针一线缝补着那伴随了孩子几度春秋的旧袄，她把她的鼓励、她的牵挂、她的所有的爱全都灌入了这小小的针、破旧的袄中。孩子看到了这一幕，写下了"谁言寸草心，报得三春晖"的千古名句。他没再辜负母亲的爱与牵挂，高中状元，报答了母亲。
"少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"是溢满乡情的牵挂。年轻时，他怀着"凭着一腔热血报效国家"的'志向离开家乡，到外面闯荡。他作过商人，当过官，但时时刻刻没有停息对家乡的牵挂与思念，他知道必须做了贡献，才能回家乡面对父老乡亲。如今官场上的事业并不通畅，但他年事已高，当年的小伙子转眼间成为了一位白发长者。他怀着思乡的情绪，回到了思念多年的家乡，这时连孩童都不认识他了。时间变了，人也变了，但对家乡的牵挂依旧未变。
"但愿人长久，千里共婵娟"是徜徉恋情的牵挂。中秋节到了，但这对恋人却因为种种缘故，无法相聚在一起过节。他们独自伤心寂寞。望着天空中的那轮明月，他们想起了许多往事。从在月下相识到相恋，他们总是亲密和睦。去年中秋，他们一起赏月、聊天。可现在，他们却被残忍地分隔两地。还好有一轮见证他们爱情的圆月，它仿佛是一座中转站，传递着两人的爱与牵挂。他们仿佛没有分开，因为他们的心在一起。在皎洁的月光下，他们各自想念。月光，两地，恋人，牵挂。
牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以寄托亲情，勾起乡情，联结爱情。牵挂是一份亲情，牵挂是一种寄托，牵挂是一缕相思，牵挂是一种幸福。牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福。品位牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿！
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