六年级写事作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级写事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级写事作文1
放学后，一进家门，第一件事，就是迫不及待地拿起遥控器，打开空调——我实在忍受不了蒸笼般的感觉。过了好长时间，房间才逐渐凉爽下来，这时，我想起了爷爷，便拿起了电话：
“爷爷，天气热死了，家里开空调了吧?”
“没有，吹吹电风扇就行了。一阵电风扇的声音通过电话线传了过来。
“啊，这么热都不开空调?”
“没事，省省电。”电话那边是爷爷平静的声音
“……”
放下电话，我不由得想起了在爷爷家时的情景：爷爷总是最先打开空调，把温度调低，使房间以最快的.速度凉下来。但是为什么只有我在，爷爷才开空调呢?
第二天，我见到爷爷，又问起了他昨天为什么不开空调，爷爷说：“不是对你说了么，省省电!”“那为什么我在你就开呢?”“我还不知道你，不开空调就睡不着”爷爷笑着拍拍我的头。我有些“生气”了，“你可以忍，我也行，以后我在也别开!哼!”我嗔怪道。“乖孙子，这么热，怎么能不开呢?骗你的，我天天都开!”爷爷见状，立即改口了。“你…”我无言以对了。
在以后很长的日子里，天气依然很热，可是，每当我给爷爷打电话时，电话里传来的还是电风扇声;每当我去爷爷家时，爷爷还是最先打开空调。现在，每当我在家中享受空调带来的凉爽时，心中总会默默地说：“爷爷，开空调吧!”
简评：文章使用了大量的语言描写，记叙了“我”劝“爷爷”开空调的事情。虽然选取的只是生活中的一件小事，但能从细节中表现人物性格。选材真实，语言流畅，感情真挚。
六年级写事作文2
大家是否听过明星弹吉他?每次看电视，我都被他们高超的音乐技巧、多种多样的词曲风格所折服、感动，他们那灵动的手指所弹奏出的美妙音符吸引着我，让我很是心动……
禁不住我的软磨硬泡，父母终于答应陪我去学吉他。当时我激动得心儿都快跳出来了，一蹦三尺高，别提有多开心，跟中了大奖似的。我是一个内敛的孩子，只能对熟悉的人敞开心扉，我该如何去面对老师，上课前我特别纠结。
但兴奋终究代替了紧张，我带着激动的心情去上了课。我忧心忡忡地推开教室门，里面丰富的颜色，柔和的灯光，非常能舒缓人的心情。我拉开吉他包，抱起吉他开始听老师仔细地讲解，不敢有一丝一毫的松懈。老师很和善，我的心情也放松了许多，我总算是克服了紧张。我学的第一首歌是家喻户晓的'《小星星》，老师一边演示一边解说：“这个一条一条的叫品柱，一个品柱分开的一个格子叫一品，按住一品能改变弦的音调，OK?”我努力吸收着知识，不断地点头。在这节课结束的时候，老师半开玩笑半认真地说：“好好练，接下来会很痛苦。”
李白说：“蜀道难，难于上青天。”果然，接下来学习的内容，简直比登天还难，充满自信的我被泼了一盆冷水。每一次的练习，我的手指就像被刀割一般疼。看来之前的轻松，就像暴风雨前的宁静。那段时间，父母的工作变得更加地忙碌，没有他们的督促，我的吉他课进度是一拖再拖，课上一直被老师质问：“你回家是不是又没练习?”我也只能支支吾吾地回答。
那段时间里，我想过各种理由去请假，更想过半途而废，可这样对得起自己和父母吗?我只能坚持，如同暴风雨中的小草，不停地被残忍的雨滴拍打，而我终究熬过去了，迎来了绚烂彩虹。现在，我弹奏吉他的水平在同龄人中算是拔尖儿的。
其实很多人和我一样，在碰到难题时，总会有放弃的想法，但几年的学吉他经历，让我明白了：只有坚持，持之以恒，才会有所收获!
六年级写事作文3
在我的记忆里有许多难忘的事，她们就像一颗颗闪耀的小星星，但让我最难忘的却只有一件事。
那是一个下着雨的日子，我走在上学的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然发现时间来不及了，我加快了脚步。可就在转角处撞到了一个小妹妹，幸好我反应快，可小妹妹却摔倒在了地上，一身的泥泞，白色的衣衫有几朵红梅与泥点相辉映，我感到十分抱歉恨不得挖个地洞钻进去。小妹妹，对不起，我不是故意的。我的脸顿时红晕阵阵，我没事，没关系。她站起来用手帕擦了擦脸庞的泥点，可是你的手，划破了。我看了看她那流着血的伤口。没什么，一点小伤，不用在意的.。她看了看伤口，我看得出她眼眶里噙满了泪水。姐姐，你不去上学吗？她疑惑地看着我。我猛然想起自己快迟到了小妹妹，你真的没事吗？那我先走了。我快速的奔向学校。
雨曦你的订报费呢？同桌问我。我一摸口袋，发现钱不见了，才想起肯定是掉在刚才的地方了。
好不容易挨到了放学，我赶紧沿着来时的路找寻，可一点影子也没有，正当我要绝望时一个人从身后拉住了我的衣角，我转身一看竟然是那位小妹妹，小妹妹，你还没回家吗？我心中有一丝疑惑，难不成她是来向我要医药费的？只见她掏出一个钱包姐姐，这是你的钱包吗？我仔细一看，果然是我的钱包。我十分惊讶：小妹妹你一下午都在这里等我吗？她点了点头，那姐姐我先走了。她消失在了人群中，可却愣在了那里。
这一件事一直让我感到愧疚，它让我难忘小女孩的高尚品质，而我却连谢谢也没说。
六年级写事作文4
我叫牛牛，很喜欢攀岩， 在我看来攀岩就是：“爬山”。不过，攀岩的“爬山”是真的“爬”上去而不是走上去。
我攀岩已经两年了，不断认识到攀岩是有很高危险性的，是极限运动的一种，不过如果有人给你保护的话，危险程度将会大大降低。攀岩的地方有两种，一是野外的山，二是人工建造的岩壁，这两种我都爬过，不过爬人工岩壁比较多，我在攀岩过程中还遇到过很多有趣的事情。
一天，我去日坛附近的一个室外攀岩场攀岩，遇到了一个女孩和一个男孩，攀岩间隙我们不停地从地下找树叶“拔老根”，附近结实的“老根”几乎被我们拔光了。那个男孩子在一次爬的过程中，失手从岩壁上掉下来了，不过因为有教练给他保护，他一点事儿都没有，他在保护绳的作用下荡了起来，正好碰到一棵树，一把拽了一些树叶下来，这让我和那个女孩有了灵感：可以从树上拽树叶下来“拔老根”!之后我们轮流爬到合适的高度，荡着拽了更多的树叶下来，然后用那些树叶“拔”地不亦乐乎。
又一天，我在云南攀一个野外岩壁，成功登顶后，我愉快地正在被教练用保护绳往下吊，突然，我的裤脚被岩石划破了，这一刻，我突然想到我堂堂男儿今天被迫穿地是一双粉色的袜子，千万别被别人看到啊，所以我每一步都小心翼翼的，生怕露出粉色的.“破绽”。
再一次，我参加了一个攀岩活动，我们要爬到某个点之后，老师开始让我们一个一个的往上爬，我在爬到中间的时候，看到了一个很像结束点的地方，我因为不确定，问了一下下面的老师“这是不是终点?”老师可能没听清，回了一声：“是!”，然后我就下来了。之后我才知道那不是终点，当时我一直郁闷地想着：“这回乌龙大了。”
在攀岩中会发生很多有趣的事情，我建议你也去试试，有可能你会遇到更有趣的事情呢!
六年级写事作文5
记得小时候我与兄妹几个到田野去抓萤火虫。那时候还小，周围还有大片的田野，到了晚上，田里就奏响了大自然奇妙的乐曲，有青蛙的，有蟋蟀的，还有很多不知道名字的小虫的叫声，可热闹了，除了这些还有点点的荧光闪闪发亮。我们见了是又惊奇又害怕，因为听说人死以后就有鬼火出现，而那片地方以前是坟场，所以心里更害怕。特别是看到点点荧光，以为那就是“鬼火”。但那些荧光，又点点漫天飞舞，时而聚时而散，很是奇妙。终于遏制不了心中的`好奇，兄妹几个决定打着手电筒去看看究竟。可是手电筒所到之处，那些荧光就不见了，奇怪，怎么会是这样呢?几个人瞎忙和了一晚，什么也找不到。
夜深了，看我们还没有回家去，叔叔怕出什么事情，就到田里来找我们。看着我们几个在田里瞎转和着找天空飞舞的“鬼火”，叔叔笑了起来，跟我们说那是萤火虫，是一种虫子，尾巴会发出闪闪亮光。要抓到它们得准备一个有很小网格的网兜才能套住它们，也可以在地里的那些叶子上找到，不过手电筒要关了的，那样才看得清楚。但今天不行了，太晚了，明天晚上我跟你们来抓吧。
就那以后，我们每天晚上都抓了很多的萤火虫，并把它们套在一个透明塑料袋子里，或是把它们装在玻璃瓶里面，让它们发出点点的荧光。正是这些荧光，照亮了我们的童年!
简评：这是一篇叙事文章，作者讲述了童年抓萤火虫的经历。文章语言朴实无华，但作者注重细节描写。“漫天飞舞，时而聚时而散”，作者细致描写了萤火虫带着荧光飞舞的姿态。作者在描写看到田野中有发光东西过程中，心理描写运用得巧妙，突出了自己好奇又害怕的心理，给人留下深刻印象。 文章结构紧凑，过渡自然，作者从发现萤火虫到抓萤火虫的过程中，流露出对美好童年的怀念之情。
六年级写事作文6
任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。
——题记
彩旗飘扬，一个黄色的面庞出现在奥运会的起跑线上。当哨声响彻耳际，顿时尘土飞扬，一个熟悉的身影飞身而上。这一刻，空气停止了它的步伐，所有人都屏息凝气。终于，终点被跨过了，一个奇迹诞生了，整个赛场欢呼雀跃。就是他，刘翔，被永远载入了史册，成为中华民族永远的骄傲。
课堂上，同学们沉默了，谁也不敢尝试。黑板上的千古难题让同学们绞尽了脑汁，百思不得其解。整个教室鸦雀无声，老师焦急地等待着。不，有一只手坚定地挺立起来，无声地闪烁着光芒。当他流畅地读出了答案，掌声此起彼伏，笼罩着教室。看看自己那被笔磨破了的手，他心满意足。
傲梅固然美丽，可人们却仅仅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是数不尽的酸楚。
在训练馆中，总能看到一个不变的身影。在刘翔一鸣惊人之前，这里就是他日夜为伴的“家”。走上跑道，地上洒遍了汗珠，就着这些汗珠，成就了瞬间的辉煌。也许，刘翔肩负着太多了。十三亿人的希望，刘翔硬是扛着。于是，他更努力地训练，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它严寒酷暑。要知道，艳美的彩虹，都是在风雨的考验中诞生的。
夜深了，城里一片黑暗，鸟儿陷入了沉沉的梦乡。微弱的灯光下，一个稚嫩的身躯，一本破旧的.书，传出了朗朗的读书声。汗珠溢出了额头，浸湿了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一个又一个的夜晚，不变的读书声。要知道，沙漠里的绿洲，都经受过黄沙的吹袭，酷暑的考验。
花儿历经寒冬，绽放了它的光彩；鸟儿跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不断前行，融入了希望的大海；蒲公英飘向远方，扎根在肥沃的天地……美丽的瞬间，艰辛的背后；辉煌的一次，无数的困难。作文
六年级写事作文7
“儿童急走追黄蝶”，不知道小朋友们，你们知道这个黄蝶是什么蝶吗？其实一开始啊，我也不知道。但自从去了平湖博物馆后，我对蝴蝶有了更多的认识。
518是国际博物馆日，一群蓝精灵就在平湖博物馆聚集了起来，没错！就是大名鼎鼎的新华小记者。我们浩浩荡荡进了平湖博物馆，一眼就看见了四个醒目的标题；“与蝶共舞”。我的脑中出现了一个大大的问号，什么是与蝶共舞？在场的很多小朋友也有跟我一样的疑问，于是我们迫不及待闯进了与蝶共舞为主题的'展览馆里。
真是“不看不知道，一看吓一跳”，原来这是一个以蝴蝶为主的标本馆啊，这里的蝴蝶标本数不计数，让我应接不暇，眼花缭乱。这时，走来了一位和蔼的老爷爷，他带领着我们一一游览蝴蝶，“这是凤蝶、粉蝶、枯叶蝶……”，爷爷的讲解很有意思，立刻把我们带入了进去，我们都专心致志地听着。就在这时，我被一个庞大的蝴蝶标本吸引了。
只见这只蝴蝶翅膀呈波浪形，翅膀的底色是黑色的，虽说是黑色，却是一种黑中带棕蓝的颜色。如此梦幻的颜色，让我遐想到，这该不会是某位仙女姐姐为蝴蝶翅膀染色时混杂起来的颜色吧？如此一想，我又对蝴蝶一说，产生了浓厚的兴趣，再仔细观察，发现它的翅膀上有一个个白色的圆点，这白色圆点上面有着纹路呈荷叶形。我这才想起来，原来这是爷爷刚才说的凤蝶呀。
我小小的眼中，满是蝴蝶彩色的翅膀。大自然的美是真的震撼到我了。我已经完全沉迷在这蝴蝶的世界里了，长大以后我一定要当个自然学家，保护这种珍稀蝴蝶。并让更多的人发现它们的美，爱护自然环境。我小小的心灵与蝶共舞，也真正领会到了古诗词里面“急走追黄蝶”的意思。
六年级写事作文8
“还好，还好，幸好我看了那本书！它是我读的第一本书。”我边说边回忆着……
一天，我正在书店中浏览着琳琅满目的书籍，边走边看，走过一个个书架，却始终没有发现什么好看的书。这时两位小男孩在旁边对话着，一位小男孩说道：“快，那边有好多人聚在一起，好像是为了一本书！”另一位小男孩有些兴奋道：“那我们快去凑凑热闹吧！”说完，便直奔而去。我有些好奇，究竟是什么书呢！带着疑惑，我跟了上去。
来到那，才发现那儿早已被堵得水泄不通。刚挤进去就看到了那本书。只见封面上有一位八九岁的小姑娘，手里拿着一朵花，后边是绿油油的稻田，上面印着四个字：青铜葵花，刚看到题目，我就深深地被吸引住了。这时，图书馆理员来：“大家安静，请有秩序地购买。”望着那本书，又摸了摸口袋，一咬牙：买了！时间越来越久，可人数却不减反增，我有点耐不住性子，想：“干脆不买了，不就一本书吗！”正当我要走时，无意间瞟了那本书一眼，顿时心里很暖，我不禁软了下来：算了，买了吧！时间总在不经意间流逝，人越来越少，而我则越来越亢奋，因为我距离那本书又近了，我兴奋着，激动着，喘息着。终于，到我了，掏出口袋里的钱一把压在桌上，随即，便如宝贝一样带回了家。
大概过了两天，我的.眼眶已经红了：开始时，我翻开这本书，慢慢地就陷了进去，主人公喜时，我也会不经意地笑起来，怒时，我会心跳加速，忧时，我地唉声叹气，到最后，青铜与葵花分开了，我也忍不住哭了。
是它让我爱上了读书，是它让我懂得了人之常情。啊！它像明灯照亮了我的心，啊！幸亏让我遇见了它——《青铜葵花》！
六年级写事作文9
这天早上，在我们班主任的办公室门前，出现了两条黑影，仔细一辩，原来是斌斌和阳阳。
他们在哪儿奔跑，斌斌追着阳阳。不一会儿，阳阳实在太累，停了下来，他主动向斌斌道了歉，斌斌满是得意。就在这时，一位三班的男同学跑过来将斌斌推倒在地，斌斌的眼睛当场一磕，疼痛难忍。刚想动手反击，见那人人高马大的，就带着阳阳逃回了教室。
这几节课，斌斌表面好像没有什么事，其实他的心早已飞到了外面，满脑子里策划着惊天动地的`复仇计划。中午，斌斌向身后的好友涛涛倾诉了一切，想让他去楼上找他哥哥帮忙，涛涛心想：朋友之事不可不帮，于是爽快地答应了，连忙上楼去叫，可却扑了个空。斌斌退而求其次，只能请班里的壮士重出江湖。他请了老吴、老袁等人速奔四楼。老袁头脑简单，天生就缺一根筋，除了打架其他一样不会，是班主任沈老师的一号头疼人物。他见那人就飞奔上去厮杀，你一拳，我一脚，三下两下，那人就被老袁一下子打倒在地。双竹一个箭步冲上去想把那人拉起来，可那人正在气头上，不但不接受，还打双竹泄气，双竹一时忍不住气，也开始厮杀起来。那人以寡敌众，已经坚持不住了。
就在他们打得正甘之时，在一旁观战的老柴突然发现当事人斌斌不见了，急忙去劝解众人。可怜的老袁居然不知道自己已经变成了斌斌复仇的傀儡，好像要把这个学期受过的罪全算在这个人身上。不管老柴怎么百般劝阻都没用，过了许久，硝烟总算灭了，那人落荒而逃。
还好，无人员伤亡。
这件事一下子就传到了班主任耳里，班主任以课堂为法庭，邀请我们为陪审团，自己亲任法官，将事情的来龙去脉了解透彻，一一为他们定夺“罪行”。
六年级写事作文10
记得上幼儿班的一天，我背着书包回家，刚进门就听到一阵常熟短叹声，进去一瞧，原来是小姨。 “小姨你怎么了？” 倩倩，我没工作了，都怨我肚子里没有“墨水”。 这下可把我急坏了，我肚子里也没有墨水呀！
怎么办？我急的抓耳挠腮。突然想起妈妈曾经买过一瓶墨水，不知放在什么地方了。我翻箱倒柜的寻找起来，把房间翻得乱七八糟，“找到了！
”我高兴的一蹦三尺高。我从床底下的破盒子里拿出墨水瓶，挥去灰尘，拧开瓶盖就想往嘴里送。哪想到还没有开口，一股墨臭直钻鼻孔。我停住了，定眼往瓶里看，黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了，喝呢，还是不喝？这时我脑海里浮现出小姨惆怅的面孔，与其以后没有工作，还不如现在喝墨水。最后喝的念头占了上风。我屏住气，一仰脖子，把墨水倒进嘴里，“咕咚，咕咚”几下就喝完了，真没想到喝墨水这么容易。尽管胃里难受，想吐，但心里比吃了蜜还甜，因为我不会下岗了。 真是无巧不成书，好久没用墨水的妈妈要写出车单，却找不到墨水，就问我有没有看见。 “妈，墨水在我肚子里了，”我有些得意。 妈妈听了我的话，还以为听错了：“真的？” “那还有假？” “你干嘛喝墨水呀？” 我就把事情的来龙去脉，一五一十的`告诉妈妈。妈妈听了哭笑不得。 “傻孩子。你小姨是因为没文化才下岗的，这墨水不过是个比方。”我恍然大悟。 “都是你没好好学习，以后可要努力学习，争取把语文学好。”妈妈的态度变严肃了。 每当我想起这件有趣的事，就会暗暗傻笑。不过正是这件事鼓励我，努力学习，争取上进。
六年级写事作文11
好不容易才盼来了“五·一”长假，况且今天是个阳光灿烂的好日子。
一大早我就起了床，准备实行一早盼望已久的计划。“宁刚——”还没准备好就从楼下传来美男子沈威的“鬼叫催命声”，害我不得加快速度......“A计划”：目标羊台山。我们买了水、零食后，便“前进、前进、前进进”。结果，还没爬到第二站，我们就先找了一块风水好地休息了。实话说，当时我真的怀疑我们到底能不能爬上山顶呢！大幸，最后我们终于“过九关斩九将”、千辛万苦、排除万难、风尘仆仆、奄奄一息地来到可爱的山顶。上去后，我号称我们5人为“羊台山五壮士“，何其壮观啊！“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这是狼牙山五壮士在跳下山崖后喊的口号，而我们的口号却是“爱你，我管不了是祸，未想过是为何，能爱着你苦也未去挡......”“我愿变成童话里你爱的'那个天使，张开双手变成翅膀守护你......”——一首首《劲歌金曲》《童话》等流行歌曲......“B计划”：目标肯德基。登完那高不可攀的羊台山，我们的肚子早已在唱“空城计”了。“薯条、百事、猪扒堡......”我们来到点菜处前，向服务小姐要了我们想要的东西后，便狼吞虎咽地吃着，喝着......最后，我们总共花了100多块，可谓“损兵折将”，损失惨重啊！“C计划”：目标我家。叶老师来我家免费为我们培训，他这种伟大的精神真是令我们佩服得“五个身体倒在地上（五体投地）”。
这个“五·一”过得真开心，其乐无穷啊！
六年级写事作文12
“首席”的意思，就是指最尊贵的位子。首席，在交响乐团里，象征着最高演奏水平；在大型企业里，象征着最高领导权力。听说大名鼎鼎的比尔·盖茨就当过微软公司的首席执行官。
阴差阳错，我也当了一回非同寻常的“首席”。
那是“六一”前的一个晚上，我们管乐班结束了排练，老师通知，这个星期日下午在文化馆剧场正式举行汇报演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老师还宣布，为了保证演出质量，指定我担任木管声部的首席。
我听了吓一跳。虽说一曲《魔笛》已经练得滚瓜烂熟，可同台演出的长笛手和萨克斯手都是初中生，让一个小学生来当“领头羊”，行吗？
不行也得行。演出前，我穿上妈妈特地新买的一套西式“行头”，匆匆赶到候场室。同学们见我走进来，都笑吟吟地站了起来，哇，想不到平时总是与我PK的那个小个子“死对头”，恭恭敬敬地向我鞠了个躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑声未息，老师下令对音。我怀着一丝惴惴不安，学着电视里看到的乐队首席的样子，吹响长笛的“啦”，让大家逐个校正音高。
上场了。我正了正领结，告诫自己：“怎么练就怎么演，别多想！”
舞台彩灯亮起，演出开始了。我控制好气息和指法，稳稳地渐入佳境。伙伴们的表现出奇地棒，大家领会我的.细微姿势，把握好节奏和强度，时而舒缓，时而激昂，跟随着指挥的图式，一起在莫扎特美妙的旋律中荡漾。
乐曲终了，掌声雷动。我兴奋极了，把手中的长笛高高举了起来，美美地在心里为自己点了一个“赞”——
世上无难事，只要肯登攀，我能行！
六年级写事作文13
外婆房间里换了一个新的柜子，妈妈把里面的东西都重新整理了一遍，我在一边帮忙，看到了外婆平时用的吹风机，我突然想起很久以前我用这吹风机调皮捣蛋的事情。
那是刚上一年级时的一天，妈妈和三姨出门逛街去了，把我和表姐丢给外婆照顾。我和表姐一下没了管束，在外婆家闹腾起来。外婆嫌我们吵，关上房门睡午觉去了。
表姐抢遥控得手，看自己平时喜欢的电视节目了，而我却无所事事，一下子手足无措。不一会儿，我就找到了乐子，我把外婆的东西翻箱倒柜看了个遍——电话薄、老照片，我一样也不放过，可看完了这些，我又觉得无聊，一眼瞥见了那吹风机，当一回理发师的想法突然萌生了。于是，我把吹风机一开，着急找人下手了。左顾右盼，只见表姐一个人在房里，我便理发师上身，开始动手了。
表姐看电视入了迷，又抢到了遥控，见我找到了好玩的，不会跟她抢电视看了，就让我摆弄个够。我学着理发师，上前退后，把表姐的头发全吹了一遍。这还不够，我又拿着梳子，一边梳，一边重新把表姐的头发再吹了一遍。最后得意地看着表姐的头发，自认为自己的.技术太高超了，表姐的头发被我那么一摆弄，显得特别“有型”。
晚上，三姨要给表组洗头了，一洗，掉下许多烧焦的头发，事情追究到我身上了，被妈妈知道了当然少不了一顿责骂。不过还好，表姐并没有怪罪于我，也许她认为自己太专注于看电视，也有一些责任吧。
想到这件趣事，我笑岔了气，觉得小时候自己太顽皮了，做事也不考虑。想想又有些后怕，如果当时吹的时间再长些，或者风力再大些，那表姐的一头秀发岂不是要毁在我手上了。
自己和表姐玩乐的场景，现在也少有了。表姐上了中学，忙了，见了我话也不多，我们各忙各的事去了。真希望我们俩能够再回到小时候，再一起玩乐几回呀……
六年级写事作文14
青春如同奔流的江河，一去不回，来不及道别，曾经陪伴我的人啊，你如今在何方?
还是那一棵老榕树，让我忆起你的模样。那时我还是个孤僻的孩子，我们都一样，散发着稚嫩的光芒。
“来玩瞎子摸鱼吗?”这是你对我说的第一句话，可能我真是太孤单了，便应了你的话，尽管那时我们还很陌生，甚至连名字也不知道。你说：“我给你蒙眼睛，你来抓我吧。”说完你就从后面蒙住了我的眼，然后用一条东西系上，我依稀记得，那是条红领巾。我说：“开始吧。”然后，你的手就离开了我的身体，我的`眼前仅剩下一片暗红。
我轻轻地地踏着地，跟着感觉移动身体，因为怕摔，想早点结束这游戏，所以不时地问你：“嘿，你在哪?”我总是能清楚地听到你碎步挪动的声音，却总捉不到你。时间一久，不悦的情绪就涌上了心头。或许是你看出了我的不耐烦，便站着不动并对我喊：“嘿，我在这里。”听到你的声音，似乎就找到了方向，我奋力地向那地方跑去，手往前一伸，就抓住了你。这种感觉简直让我眼前都明亮了，我兴奋地揭开后脑的红领巾对你说：“嘿，我抓到你了。”然后就是两个人都咧嘴大笑。
你说：“好累吧?我们去树下坐会。”语毕，你就拉着我坐过去坐下。树下有很多掉了的叶子，我又只得捡起几片，把它们当做扇子，对你扇风，我笑着说：“凉快吧?好凉快呀。”你笑了，不知怎么，我也跟着笑了起来。落日的余晖散在我们身上，偌大的操场回荡着我们爽朗的笑声，那是青葱岁月里最缤纷的记忆……
那天放学铃一响，你都会飞快的跑到我的班上等我一起回家，你总是为了和我同路而绕远路，路灯下，我们的身影越拉越大，又逐渐变短，就这样周而复始，一晃眼，我们都长大了，马上要分离了。
你说要我到新环境后努力适应，不要和你断了联系。你是含着笑和泪与我道别的，只不过笑在表面，泪在深处。
现在的我，被岁月洗净了容颜，沉淀了热血，却仍记得曾经的你，曾经的故事。
那么现在的你呢?还和曾经的你一样好吗?
六年级写事作文15
小麦色的皮肤，有一些皱纹悄悄生长，中年人的沉稳在他脸上呈现得淋漓尽致；眯眯的双眸，架上一个金丝细框眼镜，偶尔用手指推推，数学老师的智慧闪耀在他的眼中；他的头发整齐地附在头顶，一身黑色西装，气质儒雅。他就是我的朱力老师。
他的数学课总是那么生动，他喜欢用小鸡和小鸭子这个例子来教我们加减法；喜欢用一个个有趣的故事让我们明白乘除法的意义；期末考试之前，那一课期末考试注意事项，令人印象颇深。短短的三张ppt，却让我们养成了良好的习惯，在接下去的几次期末考里，我们都获得了高分。
他批改作业，也是那么一丝不苟。手握红笔，目光在作业本上徘徊。他不是浏览一次同学们的答案，而是认真检查，每一道算式。书写不美观的，他总会在题目边贴上一张数字临摹，让同学们回家练；计算错误的，他总会在题目旁画上一个框，让同学们把竖式列在里面；要是全对的，作业本上的符号可不是一个a+那么简单，a+旁边总会有一个笑脸。随着a+的增多，你的笑脸会从没鼻没眼到穿戴整齐，当你获得一个穿戴整齐的笑脸时，朱力老师的.零食袋就随时恭候你的光临了！
要是你连续一周的作业都没a+，那么不好意思，你的作业本就要上曝光台；如果你连续一周都得了a+，表扬台上的作业本就是你的了。
上一次我竞选大队干部，不幸落选。朱力老师将我带到办公室里，对我说：嘉芮啊，不要沮丧，一次失败了还会有机会。只要你继续努力，一定会成功的，老师相信你！朱力老师的这番话时常回荡在我的耳畔，让我在失败面前依旧能勇往直前。
可在我三年级时，他离开了学校，去了教育局。临走之前，朱老师特意来到学校，跟我们说再见。同学们满脸不舍，却不知如何挽留。
发作业本咯！
我走上讲台，抽出作业本，翻开望着那孤零零的a+，我想起了那个笑脸，想起了朱力老师。
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