六年级的作文5篇【实用】
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
我梦想中的新型汽车不但可以在陆地上奔驰，而且可以像飞机一样在天空中快速穿梭，还可以像潜艇一样在车里观赏海底世界，探索海底世界的无限奥秘。
汽车行驶时不需要汽油，汽车的燃料被其他环保材料代替。我梦想中的汽车可以无人驾驶，，我们儿童可以在电脑的设置下，一边自由自在地在车里玩耍，一边看电视，尽管
汽车很多，但是不会发生任何的.交通堵塞和交通意外。车中实施齐备，功能齐全，在卫星信号和电子系统的指挥下，可以到达世界任何地方，不管走到哪里，都不会迷路；车里面还有电脑，有dvd当驾驶员感到闷的时候，可以看看dvd，有电子游戏，还有电冰箱，还有自动按摩器呢！当驾驶员感到腰酸的时候，自动按摩器就会自动帮驾驶员按摩；车中安置有一张休息的床，疲惫的时候，可以睡上一大觉；如果长途旅行的话，车还可以变成一间小屋子，人们还可以在里面过夜，屋子里还有厨房，当驾驶员感到肚子饿的时候，就可以在厨房里做东西吃；如果驾驶员想捉一些机灵的鱼类，车里的电脑就可以帮他查到那些鱼的弱点，帮驾驶员实现愿望；车还可以变成海里不同的动物掩护自己，以免伤害鱼类或受到鱼类的伤害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龙化石的话，车还可以自动帮主人找到并挖掘恐龙化石。另外还有好多好多……
我想虽然现在的科学还没有发展到这种程度，可是没有幻想就没有未来，我相信我们人类一定可以造出这样的汽车来！
六年级的作文 篇2
绍兴，是一座历史悠久的古城，是没有围墙的博物馆，它被誉为江南水乡、酒乡、桥乡，这里有因王羲之书法而闻名的兰亭，这里曾生活着世界文豪鲁迅，这里有被称为“天下第一盆景”的东湖，这里还见证了伟大诗人陆游与才女唐琬的凄美爱情……
暑假里，我和爸爸妈妈就慕名而来。
印象之一鲁迅
来绍兴之前，我就已经通过文字了解了鲁迅和他童年玩耍的天地——百草园，那儿留下了他的欢笑。来到鲁迅故里景区的大门口，眼前出现了一个巨大的石墙，上面雕刻着鲁迅先生，只见他双眼遥望远方，胡子非常浓密，像一个隶书写的大大的“一”字，左手夹着一根烟，仿佛正在思索着什么。旁边是一条笔直的石板路，通往鲁迅的故居和纪念馆。我们先来到了鲁迅故居，这里是一个正方形的四合院，结构与“日”字相同，有两个小小的天井，是为了采光和排水。最让我感兴趣的还是百草园，来到后院，眼前豁然开朗，高大的皂荚树葱葱郁郁，石缝里还能听到蟋蟀在唱歌呢。百草园里有一口水井，水井外围上了栏杆，调皮的鲁迅常常在这里跳上跳下，玩的不亦乐乎。百草园里还种了许多蔬菜，白菜、辣椒、紫苏……在这里都能见到，虽然看上去，这不过就是一个普普通通的菜园子，但是却给童年的鲁迅带来了许多幸福、自由和快乐。百草园就是这样一个让人痴迷、陶醉的地方，怪不得童年时的鲁迅最喜欢来这里。
印象之二——东湖
东湖素有“天下第一盆景”之美誉。是镶嵌在绍兴的一颗璀璨的明珠。在古代是越国的专属凿石场，下午，我们就来到这灵秀的地方。
进入景区，跨过一座横跨湖面的石拱桥，再走过一段竹荫小道后，美景盛收眼底。
我们决定乘着乌篷船去近距离感受东湖的美，乌篷船是绍兴最具特色的水上交通工具。因船的一头有一个乌黑色的顶蓬而得名，船身狭窄，两头稍尖，一条船只容得下4人，可能是让船身能在成千上万的石头洞里更加灵活前行的缘故吧。东湖虽然不能和西湖媲美，但她也有自己多姿多彩而又神秘的一面。船桨轻轻地来回荡漾着，只见船夫手脚并用，脚像是奋力蹬着自行车似得，而手划桨的动作就更搞笑了，两只手像擀面一样，非常滑稽，就这样，船缓缓进入第一个景点——葫芦洞，这个洞上窄下宽，还真像是一个葫芦的样子，石缝中断断续续流出水滴来，滴在我的额头上，冰凉冰凉的，石壁上怪石嶙峋，一块块突出或凹进的石块，好像一不小心就会掉下来似得，使人心惊胆颤，有的像毛毛虫一样，狭窄而又长，有的像大苹果一样，十分圆润，还有的像人的双手，格外妖娆。我带着这种心情出了洞，水面清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼。就这样，我们来到第二个景点——-仙桃洞，仙桃洞的入口只容得下一只小船进出，你不来仙桃洞就等于没来过东湖，仙桃洞的形状就像一个巨大无比的仙桃，可我从那个角度都没看出来，船夫了解我的疑问后，告诉我，如果要看仙桃洞的外形就必须结合她的倒影来看，我听了连忙继续仔细观察，这么一看，还真有点像呢！出了仙桃洞，就会看见一座石拱桥，它的名字叫做霞川桥。完全没有护栏，我想要是走在上面必须小心小心再小心。否则就会掉下水。过了桥洞，影影约约听到有人在唱社戏。歌声婉转动听，穿越山水，在耳畔回荡。我想，这种家乡的感觉正是鲁迅先生十分怀念童年的原因吧！正在思索着，船就上岸了。我们下了船，就来到岸边欣赏风景，我索性大声呐喊：“东湖，我来了，我爱你”。而山的那边也应声回答。
我倘佯在这风景秀丽的山水画中，品味着这令人恋恋不忘的地方。
印象之三——兰亭
兰亭，多富有诗意的名字，这个地方是因王羲之的'《兰亭集序》而闻名于世。今天上午，我们就开启了这段美妙的“书法之旅”。
讲解员带领我们步入兰亭，首先在景区入口立着一块王羲之书法字碑，上面写着“后之视今，亦犹今之视昔。”从书法的角度来看，这句话里面有2个“之”字，2个“今”字和2个“视”字，虽都出自王羲之的笔下，但这些字的书写风格却截然不同，可见王羲之的书法风格多么奇异多变。从其含义的角度来看，王羲之是在告诉我们，后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样。我不由得对王羲之产生了敬意。
继续往前走，我们来到了鹅池。只见一群大白鹅正在小池中悠闲地游来游去，时不时站上岸来，用嘴巴轻轻地梳理自己的羽毛。鹅池的旁边也有一块非常有意思的书法字碑。上面刻着两个字“鹅池”。“鹅”字洒脱、饱满，是父亲王羲之的笔墨，而“池”字精秀工整，则出自于王羲之的小儿子王献之手下。两个字一肥一瘦，父子合璧，相映成趣，成为一段千古佳话。可见，王羲之的确是十分喜爱大白鹅的。大白鹅的高昂、优雅的姿态，给王羲之的书法带来了许多启发，尤其是那个“之”字，王羲之就有27种写法，这些“之”字，不就像一只只不同姿态的大白鹅吗？
跨过鹅池，走过一段竹荫小径，眼前豁然开朗，原来我们就到了传说中王羲之举办“曲水流觞”活动的地点。这里的溪水弯弯曲曲，冰凉清澈，一直源源不断地留着。据说，当年王羲之和他的十六个好朋友在水边，轻轻地放一杯酒在水面漂浮。这杯酒若是在那个人的面前停下或者打转转，那个人就必须饮酒作诗，若作不诗来，则罚酒半斤。当日，众人做出了许多诗篇，王羲之乘着酒兴提笔为其作序，他一气呵成，千古名篇《兰亭集序》就此诞生了。无论从文学的角度还是书法的角度都堪称一绝，举世无双。我们漫步在兰亭之中，感受着书法圣地独特的文化气息……
六年级的作文 篇3
我有一个长着浓眉大眼，小鼻子，小嘴巴的好朋友，她叫陈星佳。
我们俩是形影不离的好朋友。分班后，我们不在一个班了，但我们还是心连心，关系一点儿也没生疏，甚至比以前更亲密了。每次下课后，我一有时间就向她那儿跑，中午和她吃完饭后就开始搬箱子，虽然很累但我和她都是笑嘻嘻的，因为我们又有机会说说笑笑了！好朋友之间都会发生矛盾，有些是发生了矛盾以后再也没有和好了；有些是发生矛盾不久后俩人都明白了，给对方道了歉有又和好了！我和陈星佳就是后一种。
一次中午写练习题时，我被一题难住了，于是跳过去写，写到最后我把题拿出来写，可是想来想去还是没有头绪。这时，我不经意的一瞟，发现陈星佳的这题的'答案已经出来了，“哈哈，这下省事的多了！”想着就把头凑过去，还笑嘻嘻的说：“借鉴借鉴啊！”可她，却把本子一收，眉毛一挑，用她那特有的牛眼睛瞪着我，严肃地看着我：“你要干什么？”我说：“你能不能把你的答案告诉我，我要用啊！”她望了望我，又看了看题目，沉默了一会儿。再次用她那双牛眼睛瞪着我，只不过，比上次圆多了，大多了。看着她的眼睛，我的心开始有种畏惧，“我可以告诉你这道题是如何做出来的，但你要自己思考并做出来。”我嘴巴一厥“不想让我看就直说，干嘛还绕来绕去的！还说是好朋友呢，这点忙都不帮。”她一听，笑了一下，拍了拍我的肩膀“如果我告诉你，下次这题又不会写，下次不会写……”我一听，就知道他又要讲他的大道理，我打断了她的话，回过头去，嘀咕了一句“冷面人”没想到她听见了，也生气了。
就这样，我和她冷战了，见面也不打招呼了，饭后也不结伴了。这样的状况一直持续了几个星期。在这几星期里，我开始反省自己，觉得很不好意思，就决定去道歉。没想到，我俩一见面，异口同声的说了一声：“对不起”我们惊讶地望着对方，笑了……
我们还发誓：以后不管什么事，都不赌气，不发脾气。要有福同享，有难同当！
六年级的作文 篇4
理想是人生导航的灯塔，指引我们前进的道路。每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样，我的理想就是当一名教师。
从古到今，曾有多少动听的.诗篇赞美伟大的教师。教师是幸勤的，培育着祖国绚烂的花朵；教师是伟大的，教育出一代有一代祖国的栋梁。
有为老师说过：“我愿用我博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我聪明与才智无私的奉献给每一个学生。”可想而知，当一名教师是一件多么光荣，多么美好的事啊！
有的孩子辍学在家，他们上不了学，没有文化，长大吃的亏就比别人多，他们要付出别人两倍的汗水。就难以在社会上立足。所以，我才想当老师。
从现在开始，我要好好学习，对待学习，认真努力。长大后实现自己的愿望。回报祖国，回报老师，把我所学到的知识无私的传授给每一个学生。
有了理想，我就像有了指南针，永远不会偏航。
六年级的作文 篇5
王老师是我的班主任，我是这个学期才认识他的。
记得第一次见到他是在开学典礼上。那天，他穿着一身黑衣服，同学们说他像骇客，样子很酷！的确，王老师个子很高，头发很少，牙齿不是很整齐，很爱做些滑稽的动作，但整体看起来非常健康，他很爱开玩笑，但也很爱把他“狰狞”的面孔呈现在我们面前。
王老师给我们上课的第一天，“凶”便成了他的一大特点。上课的时候，如果有哪一个同学不专心，王老师就会把语文书扔过去，一是惩罚，二是警告。有时，王老师也会用书去打同学的头，看起来可狠了！王老师常说：“上课我是你们的老师，我说东，你们不能往西；下课咱们是哥们儿，我可以和你们打球，玩游戏。”男子汉说到做到，王老师的确是上课严格，下课放松。
如果说王老师好，那他讲课更好！每节语文课，他上的都很投入。他经常一边用毛巾擦着汗，还一边为我们讲课。谁都希望得到别人的尊重，王老师也一样。也许正是因为这样，在他上课的时候，有同学打断他或不注意听讲，他才会大发雷霆吧。
王老师对我们很严格，要求也很高。但我喜欢这样。只有这样，才能挖掘每一个学生的`潜力！王老师觉得我们胆子小，经常为我们提供一个说话的平台，的确锻炼了不少的同学！
不管是谁，都希望得到表扬和鼓励。尤其是孩子，更缺不了表扬和鼓励。作为一为老师，应该在学生做错的情况下给予鼓励和批评，做好的情况下给予表扬和支持。这样才能给学生一个正确的心态去努力。也许王老师就是对学生缺少鼓励和表扬，才会让同学们认为他是个“凶”老师吧！
王老师是位男老师，但男老师不一定不温柔，只要他还爱着我们这群孩子，他一定是位优秀的班主任！
【六年级的作文】相关文章：
[精选]六年级的作文09-02
六年级的作文【经典】09-07
欢庆六一六年级作文02-28
六年级作文[经典]03-10
（经典）六年级的作文01-06
(精选)六年级的作文01-09
六年级的作文(精选)01-23
（精选）六年级的作文01-30
六年级的作文11-24
六年级作文[精选]03-31