(集合)六年级作文300字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文300字 篇1
面对两个孤儿，一对夫妇只能冒充他们的父母。转眼直至16年过去了……
两个孤儿都长大了，他们从未知道过自己的身世，终于有一天，两个孩子来到邻居家，准备收拾一下，住在这个破旧的房子里，在一个不起眼的柜子里的'一本书里，夹着一张照片。上面是一个年轻的少女，穿着白色的裙子，两兄弟对这个人显然感到很亲切。就把这张照片拿回家了，拿回家后渔夫看见了，他感到很对不起这两个孩子，一直隐瞒着他们的身世，所以和桑娜夫人商量过后，准备告诉他们真相，他们不想一直隐瞒真相，这样也会遭到良心的谴责的。所以两人把真相告诉了两兄弟，两兄弟不但没恨两夫妇，而且很欣慰能有这样的养父和养母。他们从来没计较这件事，反而对这对夫妇更加孝敬，这件事并没有影响一家9口的幸福生活，他们还是像往常一样，下地干活、回家吃饭、在院子里谈话……
六年级作文300字 篇2
泪水，是情感的自然流露，或喜悦、或激动、或悲伤、或懊恼……泪水，是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程……
记得那年我才上一年级。那几天妈妈很忙，没有时间来载我放学，所以是阿姨来载我。
这一天放学，我照常来到校门口等阿姨来，可是过了很久都不见她来。于是我独自踏上了回家的路程。很快，我走到了一个岔道口。
我蹲在路边想：回家的路是这边，噢，不对，是这边，到底是那边啊！天有些发黑了，偶尔传来几声犬吠，我不由得哭了。那不断头的泪水，想雨帘似的，流过我的腮边，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。我仰望着天空，睁大了双眸，泪花像水晶般凝结着。当我在最绝望的时候，出现了一群骑着自行车的'姐姐们。我冷静了下来：这群姐姐每天放学回家都会经过奶奶家，我跟着她们吧！我仿佛看到了一丝希望，于是我勇敢地站起来，跟着她们到了奶奶家。
泪水，是我们成长道路上的脚印；泪水，折射着我们所走过的坎坷、曲折；泪水，就像是生活中的五味瓶。
六年级作文300字 篇3
难忘，就像一片树叶从树上飘落下来，落在我的手里，看在我的眼里，记在我的心里。那天，隋老师就给我们上了难忘的一课。
登校那天，隋老师对我们很不了解，便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。
回家后，我仔细地写着，不放过任何一个细节。写完后，我装进了书包，等待第二天的'到来。
第二天，隋老师捧着一大摞日记本，向我走来。我期待着，并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。此时，她悄悄地告诉我：“宝贝，你的作文写得真好，我要在课上读给大家听，让大家学习。”我呆住了，好一会儿才回过神来……
语文课来了，我等待着。只听见隋老师喊了我的名字。我捧着作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老师一定会表扬我的。
令我想不到的是，隋老师居然亲自朗读了我的作文。我站在讲台上，盯着同学们，我们的目光在交流，好像是在鼓励我做得更好。
隋老师读完了，大声地问同学们：“写得好不好?”同学们异口同声地说：“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声，我的嘴角露出了笑，也是最快乐的笑。
这节课，既是鼓励我的一课，又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课，永远的一课。
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