班主任记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编为大家收集的班主任记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任记叙文1
前几天，班主任下了几条命令，第一条：早上一到，先交作业，不交，罚抄“早上过来交作业”一百遍。我同桌差点成了“开门红”，因为他可能没睡醒，忘了交作业，我提醒他，他也不听。最后，组长把他骂了，他终于交了。
不过我的马大哈同桌逃过了一号命令却给二号命令难住了。二号命令：不预习罚抄课文一次，他不预习可就得罚抄《总也倒不了的老屋》一次，这篇课文可不短呢，抄得同桌手指发麻。
可我的同桌还是不长记性，等待他的还有第三条：交好作业不马上晨读，就抄“交好作业，马上读书”一百遍，这回居然班长也没读，还有我“聪明”的'同桌一起被罚，“手抄断了”是他最爱说的。
班主任的条条命令，把班级治理得井井有条。不过，亲爱的班主任，您的要求太高了，可不可以减减呀！
班主任记叙文2
初二时换了班主任，新班主任有一头乌黑的短发，眼眶里的晶莹剔透的眼白映衬着黝黑发亮的眼球，看起来极有神采。她脾气平和，除非我们做了错事，不然是不会发脾气的。当她发脾气时，两眼圆睁，射出道道光束，像一支支银色的箭直逼得我们无地自容。
开学时，班主任一进教室，犀利的目光向我们扫射而来。我们当时还聊得正欢，发现新老师的注视后，便立马安静下来。之后，她就说出了她的要求。然而，新老师的要求有几人愿意听呢?何况她还是一个大学刚刚毕业的'学生呢!没过多久，我们便犯错了。
“蟑螂，蟑螂……”教室后排同学一听，立马沸腾了起来，我也沸腾了起来。我跟在他们后面，看他们玩蟑螂：把丢蟑螂在女同学桌子上、丢到女同学身上，看她们吓得怪叫起来，躲闪逃离的样子，我们男生笑得发了狂。我也按奈不住激动的心情，想参与其中。
突然，有人无声地传出信息：班主任来了。我们回头一看，原来班主任就立在我们身后。我们迅速处理现场，各自回到座位，安安静静的。班主任走上讲台，端坐着，和颜悦色地平静地说：“怎么样?好玩吗?你们的玩法也吸引了我的眼球，让我也目不转睛了不少时间呢!”说着说着，她的神情变严肃了起来，眼里闪出锐利的箭光，像扫描仪一样扫视着我们，突然两眼一睁，那箭光好像直逼着我。我慌慌张张的，耷拉脑袋。然后，她的语气慢慢地缓和了起来，温声细语地叫起了几个主犯。我也就放松了下来。可是，她突然问：“还有没有跟你们一起玩的?”我的心又陡然惊悚。然而，我极其不想发生的事情发生了——班主任走向我，眼晴盯了一下我，温柔却有力地说：“出来!”她还叫出了其他几个同学。
班主任先是问了前面的主犯，之后眼睛直视着我，问：“你看见了蟑螂吗?”我说：“看见了。”她又问：“你玩了吗?”我说：“没玩。”她继续问：“你笑了吗?”我说：“笑了。”她便说：“那不就是了，你既然看见了蟑螂并不是息事宁人而是跟他们玩、笑。你要是这样做不就不会有后来的事了吗?我也就不会找到你们处理这件事呀。”说完，她质问其他人去了。
这样，质问来质问去，事情也就清楚了。最后，班主任说:“好了，这事就到此结束，你们呢，承认错误态度还好，我也就不多说，我相信你们也知道以后该怎么做了吧!”说完，向我们挥挥手，“回吧，回教室去吧!”
此时，班主任的两眼像一湖清水映衬着雨后的彩虹，清纯明澈而亮润，妩媚温暖而厚实。
班主任记叙文3
如果我是小学班主任老师，我一定不会让同学们受苦，不会因为一点小事就让同学们接受惩罚。
如果我是小学班主任老师，第一件事，也是最重要的一件事就是不能给同学们留太多作业，只要学好课堂上的知识，有时可以不留作业。
如果我是小学班主任老师，第二件事就是取消平常考试，一定不能让孩子因为一次考试没有考好，就垂头丧气，搞的一天心情不好，但这一切，不包括期中和期末考试。
如果我是小学班主任老师，我要取消家长会和请家长，对每个孩子都同等对待，无论他学习好与坏，无论他淘不淘气都不放弃他，我坚信你会学好，只要你努力，就会有收获。
如果我是小学班主任老师，当然还要让同学们在快乐的课堂里学有趣的知识，总的来说就是在快乐的氛围中学习，让同学们都快快乐乐的成长。让他们既快乐，又可以增长知识，两全其美。
除了这些，还要定期带同学们走出校园，带他们到草原、山川、森林这些风景秀丽的地方，让他们学会享受大自然的神奇，大自然的美丽。如果有条件，还要带他们到别处观赏这个城市之外的`景物和名胜古迹。
但是上面我所说的这一切的一切都要在将来我长大成人后才能实现。想要实现这伟大的理想，我现在所要做的就是从现在开始珍惜每分每秒刻苦学习课堂上的知识，课后还要认真复习课堂上老是讲的知识，从中吸取经验这样为我以后做教师打上结实的基础。
我相信只要这样，我以后一定能当一名合格的小学班主任教师，一名优秀的小学班主任教师。
班主任记叙文4
昨天，我们学校举办了班主任工作经验交流的演讲比赛，很多班主任老师表现的非常精彩，看了之后，心里很有感触。记得当初比赛报名的时候，我也有过报名的冲动，想以局外人的身份去诉说一下我对班主任工作的印象和想法，可是被人提出异议，想来也是，工作这么多年了，因为主观和客观的种种原因，我始终没有担任过班主任工作，总觉得它会耗费我太多的时间，不能施展我伟大的理想和报复，可是很多年过去了，年轻时候我一再坚持的理想和抱负也随着时光的流失而远去，更为遗憾的是，因为我的眼高手低至今没有尝试过班主任工作的酸甜苦辣咸。
记得刚参加工作时，在我的眼中，对班主任的工作是那么的.不屑一顾，觉得它琐碎的不值一提，平凡的毫无亮点，单调的没有一丝色彩，可是让我想不通的是为什么有些老师却能始终如一，乐此不彼，年复一年的乐享其中呢？我想，也许，有一部分老师是为了现实的需要，不得已而为之。但是更多的老师却是真情的融入，真心的付出，把学生当成了自己的孩子，为学生的高兴而欢欣鼓舞，为学生的不努力而痛心不已，其中的辛酸也许只有他们自己才能体会。
每个星期天的晚上，当我们还在享受周末时光的时候，班主任老师已经做好了晚上上自习的准备；每天早晨，当我们还可以在床上多躺一会儿的时候，班主任已经在出发的路上，上班的途中；每当我们在办公室，因为讨论某个学生而不知道他叫什么名字的时候，只要我们说出他坐在哪儿，班主任老师已经告诉我们他姓啥名谁，有什么特
点；酷暑严冬，当我们和家人团聚的时候，有些班主任可能还要坐着汽车经过颠簸的乡间马路奔波在家访的途中，不为别的，只是为了能减少学生的流失，不让自己的学生以后又后悔的可能。
很多时候，别人都称我们为人类灵魂的工程师，其实只有我们自己知道，我们的工作有多难，而当好一个班主任更是难上加难。有时候，很想问，你们累吗？你们热吗？你们为了什么？但是，更多的时候，我们投去的却只能是敬畏的眼光。
感受到班主任工作的艰辛和不易，那作为课任老师，我们能做的又是什么呢？于是每次我再给学生上课的时候除了教给他们知识外总是不自觉的跟学生多做交流，教他们做人的道理，教他们懂得自尊、自重、自爱，懂得对别人感恩，因为对学生的教育，不仅仅是班主任一个人的事情，学生是我们大家的学生。就像韦唯在《爱的奉献》中唱到的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。而只要我们每个人都能像班主任那样的执着和付出，校园也将会变成美丽和谐的智慧之园。
班主任记叙文5
张老师是一名很优秀的老师，自从我上学的第一天起她就给我留下了不可磨灭的印象。别说我们还真有缘分，他竟然是我们的数学老师。到了三年级就成了我们班的班主任。你想知道她在我们班发生的事情吗？往下看吧！
特别是你在搞小动作说话的时候。他喜欢穿一件紫色的上衣和一条黑色的裤子。平时他上课总戴着一条红色的围巾，也许是爱美的原因吧？她那和蔼可亲的'笑容总是挂在脸上。张老师平时比较温柔，但是遇到某些事情的时候，也会变得狂暴起来。就像这次月考，谭欣瑶的数学卷子没有答完。老师把她叫到讲台前，狠狠地训了他一顿。谭欣瑶哭得两眼通红，活像两盏小红灯。还有我那次数学考试没有考100分，我伤心的哭了起来。张老师走到我旁边，用安慰的语气对我说：“潘玉勃，别哭了，这次没考好，争取下次考个100分”。听了老师的话，我连忙说：“谢谢老师，下次我一定考100分。”
听了我的介绍，你们觉得张老师是个怎样的老师，愿意让她给你讲课吗？
班主任记叙文6
老师，是我们在“迷宫”里的指路人，老师是一盏灯，在我们在黑暗中行走的时候，指引我们走向光明。老师更是一位辛勤的园丁，给我们这些祖国的花朵修枝剪叶……
颜老师中等身材，开心的时候眼睛会眯成一条缝，生气的时候瞪大，双眼一动不动的，让人感到害怕。当我们胆小如鼠不敢回答问题的'时候，颜老师就会用温和的目光看着我们，我们就再也不胆小了。颜老师不仅有一双会说话的眼睛，还有一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，我们都听得津津有味
颜老师还很有学问。上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。颜老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问题，也可以给她找不是，谁的想法好，她就用优+红旗作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。她布置给我们的家庭作业也不一般——课前预习和查找与课文内容相关的小知识（比如学课文《黄山奇石》时，让我们查有关黄山的资料）。
“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。”颜老师用爱教育了我们，我爱颜老师。
班主任记叙文7
我的班主任是一个年近五十的中年男性，他带着一个矩形的眼睛，看上去很有文化。他头上有些白头发，仿佛经历了许多沧桑。最引人注目的便属他那微微凸出的肚子了，让他看起来有点胖，但这个肚子也让他看起来有些憨厚且十分和善。
他平时总是笑嘻嘻的，上课时会讲些笑话，引地我们哈哈大笑，让人不自主地觉得他十分亲近。但有时有学生犯错时他也会板下脸来，很严肃地对我们说话，他的眼神也会从和蔼转变为严厉，每次看到他这样的眼神总能够让人情不自禁地发抖，并且意识到自己犯的错误。
他是一个很负责任的老师，无论是谁有问题去问他，他总会耐心的'去教他，直到教会为止。有时考试后看到有学生错了些不该错的题目总会在放学后让他留下慢慢的去沟通，当他十分生气时也会责怪我们并大声地批评我们，给予我们处罚。
他同样也是个很会替学生考虑的老师，平时看到天气恶劣会早点讲完要讲的课程，让我们早点回去。看到别的科目作业布置较多会适当地减少自己原本准备的作业，让我们有时间休息。他平时还会向老师同学询问每个人的状况，因材施教，了解大家的缺点。
他就是这样一位和蔼的严格的敬职敬业的老师，他无论何时都会替我们着想，无论何时都会记住我们的缺点和优点，他虽然有时比较凶狠，但他这都是为了我们的成绩着想，他无论怎样，他永远都是我最值得敬爱的老师。
班主任记叙文8
开学了！新的学期、新的一天，自然有新的班主任！
我班的班主任是肖永花，肖老师，她优雅文静，肖老师的脸蛋是红扑扑的，显得特别可爱，她的普通话特别标准我和我的同学们都很喜欢肖老师。
肖老师的服饰很大方、整齐、美观，优雅，有一天肖老师穿了一套天蓝色的连衣裙，我就告诉我的`同桌，说：“哇…你看肖老师的连衣裙，是天蓝的，好漂亮哦…！”我同桌说：“嗯~~真的很漂亮…！”我们在那里赞叹着。
肖老师的脾气有两种，一是：气愤，二是：开心。肖老师在吃早餐的时候，听见我们很吵，就会用“刑”有时就会叫我们去操场上跑步5圈，有时就会叫我们这一个上午下课后的课间活动时间不能去下面就一直在课室里面，不能去下面玩，呜…~，不过肖老师开心的时候，面带笑容，讲课的时候还会给我们“优惠”，例如今天是星期三，星期三下午第三节课给我们活动不用做什么！耶…~
这就是我们的新班主任。
班主任记叙文9
五年级暑假的的时候，我们听说即将到任一位新的语文老师，大家兴奋不已，十分期待老师的到来。
终于迎来了新学期，刚到班级看到的就是一片热火朝天的景象，大家都在谈论我们的新老师，希望她是位和蔼可亲的好老师。
上课铃响了，走廊里传来陆陆续续的脚步声，我们默默的数着数，等待新老师的到来。终于一个脚步声在我们班门口停了下来。我们充满期待的往门口看去，只见一位身材中等的女老师站在了门口。她不慌不忙的走上了讲台。只见她披着长长的`卷发，圆圆的脸上架着一副深色的眼睛，显得知识十分渊博；嘴角挂着甜甜的微笑，显得十分平易近人，她就是我们的新老师——胡老师。
胡老师是个脾气很好的老师，她从来不会对我们发脾气，成绩很好时，她总是笑眯眯的鼓励着我们；成绩不好时，她也不会大声骂我们，总是耐心地给我们分析原因，细细地讲评这份试卷。
胡老师是一位十分负责任的老师，在考试前老师总是给我们准备复习资料，不厌其烦的给我们从字，词，句一项项复习，给我们在考试前垫下一层良好的基础，帮助我们获得高分，从而给自己添加一份自信。
在胡老师的帮助下，我们班的语文成绩越来越高，越来越好了。我相信在胡老师的带领下，我们的成绩会越来越好。老师，谢谢您！
班主任记叙文10
一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个细巧挺秀的鼻子，这就是我们新来的班主任—候老师。
候老师是教语文的，他的课非常有趣，即便我原本不是太爱语文课，现在也慢慢开始喜欢上这门课了。他上课时有时会给我们讲讲他学生时期的那些趣事，缓解缓解紧张的课堂学习气氛，提高了大家的学习效率，同时，他从不占课，严格按照课程表安排，既增加了我们的学识，又广受大家推崇，虽然他没来多久，但我们已经接受并喜欢上了这个新来的.班主任。
侯老师安排作息很合理。在中午12点之前我们要把布置的作业写完，多余的时间就可以自己安排，不过不能吵闹不然会影响别的班。
一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个细巧挺秀的鼻子这就是我们新来的班主任候老师。
候老师是上语文课的。他的课非常有趣原本不爱上语文课的我现在非常喜欢上语文课。
侯老师上课时有时会给我们讲讲他以前的故事我也最喜欢听因为我从小就爱听故事。有时他也会讲讲以前历史故事这是我们全班最喜欢的地方。
侯老师从不占课这节是品德与社会就是品德与社会。是什么课就是什么课从不占课。
侯老师也很放松。在中午12点之前我们可以自由安排，但是作业没有写完的要把“任务”完成才能自由安排。但虽然可以自由安排可声音不可以太大不然会影响别的班
班主任记叙文11
转眼间，六年的小学学习时光过去了。然而，我最舍不得的便是我的班主任刘老师了。
在五年级的时候，刘老师来到我们班当班主任。我们亲切的叫她刘老师。刘老师圆圆的脸上架着一副眼镜，一头有黑又亮的长发披在肩上。刘老师给我的第一印象就是和蔼可亲，但同时又透着一丝严厉。
我还清楚的记得，第一次听刘老师的课，觉得很生动有趣，我们都很爱听她的课。刘老师工作特别认真。记得五年级的'时候，我们读书时有一个坏习惯，就是会拖音。为了帮助我们读书时不拖音，她耐心帮助我们一遍又一遍的纠正，从来不嫌烦，一直到我们读正确为止。
刘老师平时对我们学习和纪律都非常严厉。做操的时候，双手一定要伸直，站立的时候一定要抬头挺胸。我们稍微有点不规范，就会收到严厉的惩罚。最严厉的就是对我们的学习。书写一定要规范，作业格式一点也不能出错，稍微有一点不对，就要全部重写，直到写对为止。还有一项便是每天的作业家长必须签字，让我们不敢有半点马虎。
虽然刘老师是对我们严厉了点，但是这都是为我们好，两年下来了，我还真的有一点舍不得呢！
再见了，亲爱的刘老师。
班主任记叙文12
流逝的岁月冲走了我太多的记忆。很多的人、很多的事都在我眼前飘然而过，一如秋日林间的落叶飘零，只留给我模糊的背影。然而，无论我经历多少年的世事沧桑，高三这一年的记忆绝对不会模糊。因为，我有一位绝对优秀的班主任。
我的班主任，单名“虎”，人们戏称“虎爷”。“虎爷”，中等身材，中等年纪，人如其名，眉宇之间凝结着虎虎生气，全身洋溢着勃勃英气，就凭这份气质，站在你面前，你的敬畏之情便会油然而生。“虎爷”办事干练，行事果断，从不含糊，就凭这一点，“虎爷”这称号，当之无愧。“虎爷”做了多年高三老师，可担任班主任还是头一遭。
“虎爷”出任我们的新班主任，自然是人心所向了，他也欣然应允。人说“新官上任三把火”，可我们“虎爷”就是不落俗套。日子一如往常———平静依然：班级领导班子照旧，课代表照旧，一切照旧。既然“虎爷”这样信任我们，我们以后一定好好干，班干部暗暗下了决心。“以后我就是大家的朋友，有困难尽管找我，我一定尽力，也希望我们能好好合作，共同管理好这个班级。”“虎爷”第一次班会上便如是说。啊，如此的平等、民主，我们所期待的班主任，不正是这样的吗？一种无言的幸福荡漾在我们每一个人心里。“吉祥降临时，要学会把握。”不知是哪位哲人说的，但我们确实这样做了。“
虎爷”带班的日子，13周我们就赢得了11周的“文明班级”称号。这是我班历史上从未有过的。同学们雀跃了。“我们不刻意追求什么名，但我们要努力做好每一件事，一直到做得最好。”“虎爷”在我班取得如此佳绩后淡淡地说。嘿，“虎爷”，真有你的！“虎爷”的如虎气魄令人敬畏，他的敬业精神则令人敬佩。“虎爷”教我们数学，他的课并不诙谐幽默，但却引人入胜。他的课有一种灵性，换句话说是一种味道，细细咀嚼，你会感受到很多。他的课有魅力，枯燥无味的数学概念经过他的嘴后变得有滋有味了。嘿，“虎爷”，真是绝了！“虎爷”的敬业精神不仅表现在教学上，更体现在班级管理上。别看“虎爷”外形豪放不羁，但很多的时候，他倒是挺细致的`，一张废纸屑都休想逃脱他那如虎的目光。每天早上，他都会准时出现在班级里，目光如炬地扫视着班级的每一角落，不满意时，眉头就皱了起来。这是我们最怕的。“虎爷”从不大声训斥我们，他只要皱皱眉头，扫视一下值日生表，便立刻有带着愧意的同学站起来。
嘿，“虎爷”，你真行！“虎爷”是我们所尊敬的师长，更是我们可信赖的朋友，他对问题常有自己的独到见解，能使人豁然开朗，我们有事都喜欢找他。“虎爷”在我们心目中带有传奇色彩。有这样的班主任，我的记忆永远不会模糊，我们班所有同学的记忆也绝对不会模糊。这一点该是肯定的。
班主任记叙文13
最近，快要复习了，学校明文规定，不准把手机带到学校来，但是，依旧有很多人把手机带进了校园。这些人又分为两批，一批是一到学校就交给了班主任保管，还有一类便私藏起来了。
这些及时上交的，可以相安无事的等到周五去拿就可以了，但是，私藏的就比较提心吊胆了。每天午夜拿出手机来玩会儿，但一般一玩就很难控制，电自然就很快消耗了，充电就是个大问题，也是最考验人的心脏承受能力的。我们都说敢于在光天化日之下充电的，都是“真英雄”，每次还真有几个“真英雄”，结果多半成了“狗熊”。
这不，今夜熄灯之后，私藏手机的'等待老师查完寝，宿管也锁了大门之后，立马钻进了被窝，开始了她的个人手机世界。这会可不要像充电那样，防这防那的，老师不会来了，值日生也睡了，此时不潇洒更待何时
正当私藏手机的兴奋的拿出手机，准备好好的享受一番时，寝室门猛的被推开了，紧接着就是班主任熟悉的声音刺破耳膜，直接侵袭脑细胞。凡事被子弓起来的，都被点名带上手机下床。
原来，班主任早耳闻有人半夜玩手机，今天特意在这里蹲点，就是要抓个现行。现在好啦，一下子把我们寝室手机私藏者全部突袭入网，缴获一大推手机。
看，班主任的突袭收获多大啊!
班主任记叙文14
上星期的周末，估计大多数同学都在盼望着接下来的一周吧！没有班主任张老师在，似乎都感觉轻松了很多。但在我的眼里却不是这样……
在这一周里，前三天都没有语文课，同学们都感到很轻松，作业都能在学校完成，但同学们也有些肆意。“望风”的喊声更大，课前的纪律值日生都管不过来，眼保健操都不好好做……
后来我们的“暂任”班主任刘老师开管，就好了些。
班长召集所有值日生和班委开会，两个中午的心血，终于有了成果。清洁委员时刻监督组长，使教室里努力保持干净；值日生发挥各自的作用，纪律才好了些；“望风”的都收敛了……总之，以前的“恶态”都好转了些，我们总算舒了口气。
星期四时，原本以为语文课又是自习的.我们，突然发现科学老师胡老师来了，他手里还拿着语文书。“上课！”“起立！老师——您—好！”“同学们好，请坐。”“请翻开语文课本，到第十课。”同学们都以一副“真的是上语文课”的脸色翻开语文课本。幸好我事先把这篇课文预习了一下，读得还挺熟的。胡老师先叫了几个同学读课文，然后要求我们给课文分段……
时间渐渐流逝了，下课时，胡老师布置了语文作业，并不多，大部分都是老师讲过的，所以我在学校就完成了。
女生们在这一周里，没有和张老师一起嬉戏，只是“自娱自乐”；男生们在这一周里没有张老师的陪伴，只踢了1、2次球；大家在这一周里没有和张老师一起谈天说地，显得单调；六（2）班在这一周里，没有张老师就像缺少了一部分……
在没有班主任的一周里，我们在学校生活就変了，张老师，我们还没有上的语文课，我们希望您快点回来，想您那生动的语文课，在足球场上那飒爽英姿，想您那……
班主任记叙文15
我第一次见到她，是在二零一八年的九月初。她站在三尺讲台上，衣着考究，笑容甜美。阳光斜斜地射进教室，打在她金黄色的卷发上，仿佛在她的周身镀了一层金光。空气中有些微粉尘轻舞，她温暖和煦的声音缠绕在我耳畔，有那么一瞬间，我感觉连空气都是温柔的。这个窈窕端庄的女士，便是我的初中班主任，胡老师。
照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心，使我变得更好的那个人是胡老师您。您是一团烈火，点燃了我心中自信的灯盏。记得在小学的某一节课上，老师提出了一个问题，过了好一会儿都没有同学回答出来。坐在角落的我，此时心中已有了解题的思路，正当我激动地拿着笔在草稿纸上疯狂演算时，冷不丁的，老师叫了我的名字。解题思路被打断的我一愣，当时就懵了，大脑突然一片空白，只知道睁着迷茫的眼睛慢慢站起来。当我终于后知后觉地缓过神来，整理好凌乱的思绪准备回答时，老师也许是觉得我动作太慢了，嫌弃地皱了皱眉，不耐烦地挥挥手让我坐下。我张了张嘴，最终却还是把到喉头的.答案咽了下去。就这样，年幼的我的心底留下了一片阴影，从此，我再也不敢在课堂上回答问题。
上初中后，您第一次叫我回答问题，我出自本能地胆怯，不由自主地愣住。我缓缓站起来，心里紧张尴尬，双手不自然地揉搓着衣角。但您并没有像我意料中那样不耐烦地挥手让我坐下，而是走到我身边，用和煦的声音慢慢引导我的思路，一步一步地牵着我靠近正确答案。我还记得您当时看我的目光，带着鼓励，带着期待。我犹豫着小心翼翼地说出了答案。“没错，就是这样，非常棒嘛！”您脸上流露出快活的神情，随后轻快地拍了拍我，示意我坐下。在您的鼓励与赞扬下，我开始尝试着在课堂上回答问题，成绩也越来越好。是您，给了我自信，让我相信，原来我也可以！
您告诉我们“胜不骄，败不馁”，无论胜利或失败，来者必去；您教导我们“海纳百川，有容乃大”，把心放宽了，眼界自然就宽了；您告诫我们一个人如果用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明磊落，那么他的人生一定会比别人快乐！您教给了我们很多很多，却从没有提过“回报”二字。
把擀杖插在土里，希望长出红花；把石子丢在水里，希望长出尾巴；把纸压在枕下，希望梦印成图画；把祝福撒在空中，希望飘到您的窗下。教师节将近，祝愿老师您教师节快乐！也祝愿天下所有的老师教师节快乐！
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