记叙文作文

时间：2024-05-15 11:38:00 记叙文我要投稿

(荐)记叙文作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的记叙文作文6篇，希望能够帮助到大家。

(荐)记叙文作文

记叙文作文篇1

　　在一个全新的城市降落，我会让手表停滞在你的时间，并时常挂念你此刻的.动向。7：15我在刷牙，你那里有没有下班；8：00我在等车，你是不是转了一下身?时间在两个城市流淌，我却劫持了两个时间。

　　天气预报说那里晴天，这里也是晴天。天气预报还说，这个周末你肯定会和朋友出去郊游，你会带上三明治、汽水和一天的好心情。只要你在那里快乐，我会希望天气预报大声说：“从今天起，天天都是好天气!”

　　我爱明信片，因为它飞到你那儿，带去我的快乐心情。我从未寄过一张给自己，通通寄给了你，若是哪一天我已经忘记自己走过了哪里，我会回去找你，是不是那一张张卡片已经贴满墙壁，每张都写着“我很好，不用牵挂”，其实，我很想让你牵挂。

　　有人问我为什么走到哪都背着照相机，这个大而沉重的东西。只有我知道，你深爱着普罗旺斯紫色荡漾的薰衣草，你深爱着布鲁塞尔大广场上的撒尿小童。我用相机做眼睛，带给你塞那河中映出的艾非尔，带给你僧人漫步在东京夕阳下的浅草堂。我有一个相机和一卷卷胶卷，你就会有整个世界。

　　我爱这样的日子，可终于会有那样一天，硬币在口袋中作响，我却不知所措，最后将它们堆给路边的乞者。

　　终会有一天，下了飞机，不再留着那平行的时间，因为那边无人牵挂。

　　终会有一天，天气预报不再响起，明信片只能寄给自己，到那时我会忘记自己到底走去过哪里。

　　终会有一天，照相机真的变重了，面对美景，再也懒得去捕捉。

　　终会有一天，听到那句“云和月亮从不说话却日日牵挂”时，眼泪决堤。

　　那天，地球上只剩下一个我，却无须自己牵挂自己。

记叙文作文篇2

　　我曾认为，亲情并不重要，就连一支小小的铅笔都比它还重要。但自从那次后，我才领悟到亲情的重要性望……

　　那是今年的“三八妇女节”，父亲的学校每到这一天，便会组织全校的老师，校长们一同往一趟外埠旅游。

　　这年，我恰好在读六年级，要在家中温习。礼拜天，妹妹也不用上学。母亲因厂里有事而不能归家。

　　家里只剩我与妹妹两人了。

　　我不喜欢妹妹，由于她的出生，就把母亲全部的爱抢走了，如惹她不兴奋，便会招来母亲的一顿打。至今那伤疤依然留在我身上，挥之不往。

　　固然不喜欢她，但仍是要掌趟好她，谁让她是我亲妹啊。

　　孤傲的日子固然习惯了，但仍是有些挂念父亲平日里的唠叨。清寒的空气中夹着一丝丝忧伤的气息，不禁有点想落泪的冲动。

　　瞅了一眼那片被妹妹落下的饭粒“糟践”过的地方，不禁一时怒火，到嘴的训斥竟然变成一声叹息。

　　收拾好饭碗，便上楼温习往。

　　读着读着，不知为何，心底里生出忧伤感，与空气的忧伤感融为一体。

　　一刹那间，泪落了。

　　“真的好孤傲哦。”我在心里叹息。

　　不知哪来的纸巾，泛起在我的课本上。“姐姐，擦擦。”哦，原来是妹妹啊。

　　原来，在自己感到孤傲的时候，自己的亲人总会泛起在您的眼前，用一种司空见惯的方式来安慰您，热和您。那怕那人曾是让您痛恨不已的人，在枢纽的时候，带给您热和。

　　我终于懂得了亲情的.重要性了３庠鹱情如一朵花，花瓣把您包抄住，不让您受到一丝伤害。亲人就是花瓣，而我们就是花蕊。我们和亲人在一起，才是一朵真真正正的花。

　　我用双手抱住妹妹，泪水湿透了她左边的肩膀。

　　去日的不悦，憎恨，嫉妒，都跟着空气的流转，一点一滴的消失了。

　　从此风吹云淡。

　　原来，亲情是如斯的重要啊!

记叙文作文篇3

　　窗外，一个小小的花盆中，悄然钻出一颗鲜活嫩绿的小草，正冲着阳光，欢乐而蓬勃地生长。

　　窗内，她正望着窗外的一抹莹绿，嘴角掠过一丝若有若无的微笑：“诚信之草，破土了啊……”

　　那是十几天前的事了吧……

　　“咚咚咚……”家里斑驳的铁门发出沉重的声响。朋友荷的声音传来：晓，街口来了一个筹善款的，我们拿上零花钱去看看吧。她听闻，并不急着开门，奔向阳台，那儿可以清楚地看到街口。街口，熙熙攘攘的都是人群，摩肩接踵的缝隙间，隐约可以看到一个红色的长方形捐款箱。她下意识地想要掏钱，但，手顿了顿：那可是她买书的钱！她怎舍得？何必将钱花在如此小事上？

　　“我不去了。我没有钱。”她冷淡的声音传出门外，敲门声停顿了一下，门外的人似乎失望而归。她的目光暗下来，视线降低，最终停留在街口的那个捐款箱上。“唉……”不知是谁，叹了口气。是不是做得有点过了？

　　没想到，第二天，荷好像完全忘了昨天的'事，如往常一般与她斗嘴一番后她已经到了家门口。

　　“晓……”

　　“嗯？”

　　“我想向你借点钱……”荷别过头，眼神迷离，脸色涨红，话说得支支吾吾。荷的家里不富裕，之前荷也向她借过，每借必还。但是，她觉得荷这次好像有点奇怪。

　　算了，还是相信她一次吧。抽出五元，她交给了荷。荷接过钱的手竟有点发抖。

　　回到家，她习惯性地向窗外望去，红色的长方形捐款箱依旧立在那儿，只是人少了不少。她如往常一般，立在窗口，向下望去。突然看到一抹熟悉的身影。眼花了吧……她疲惫地伸了伸懒腰，向房间走去。

　　捐款箱旁，那名叫荷的女孩向她刚刚呆过的阳台警惕地望了望，手中怀揣着什么，奔向了另一条街道，纤细瘦长的身影隐没在人流中，不见了。

　　不久，荷便去了L市，连她的生日都没来参加。荷就这样走了吗？她的心中掠过一丝疑惑，荷不会这样的，荷不是这样的人，更何况……

　　她没猜错，就在生日下午，荷寄来了一封信，里面有一张捐款后的赠品CD，一罐种子，一张纸：

　　“愿我们不再撒谎，愿诚信之草早日发芽。”

　　原来，荷早已知晓，那天她是骗她的。其实她也早已知道，荷把向她借来的钱捐款了，她不是没有认出她，而是不想让荷难堪。她郑重地将种子种在花盆里，种下了她对荷这个谎言的崇敬。这颗诚信之草，将永远种在她们心里。

　　诚信之草，终是破土了。

记叙文作文篇4

　　“大家笑一个，来，一二——茄子！”

　　无意翻开了同学录，那几页，不知为何散发着熟悉而陌生的气息。捡起掉落的合影，突然发现它早已泛黄。但是破旧的照片并没有将同学们的笑容掩盖…… 尽力掩饰心中的泪水，努力不要回想，但又能怎样呢？

　　六年时光，转瞬即逝。还没等我们仔细品味，便已经溜走了…… 初中的'我来到一所陌生学校。陌生的环境，陌生的方法以及一张张陌生的面孔，都使我感到孤独和恐惧……

　　回到家，扔下书包，从抽屉里再次拿出那张照片，开始默默流泪。照片上灿烂的笑容，也许是为了掩盖内心的痛苦，也许是为了给同学留下仅有的一点快乐的回忆。

　　想想之前，再想想现在，泪水一个劲儿的向上涌。它们在眼眶里不停地打着旋儿，随时都会落下……心口好像有一把利刃，一点点地插进你的心脏。血一滴滴的流出来，全部滴在哪一张合影上。同学们全部都被遮住了，只有我，依旧在那儿，尽力用笑容来掩盖内心的孤独、落寞和痛苦 ……

　　有时候，看着泛黄的合影，我真会想，为什么人会分开？为什么小学毕业生一定会有分开的呢？为什么我偏偏是一个不得不与同学分别的人呢？我百思不得其解。当那合影上的笑容不再是掩饰时，我想，这才是我伤心的主要理由……

记叙文作文篇5

　　春节快到了，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情回到家乡来和爷爷、奶奶团聚。

　　除夕这天爸爸买来非常多鞭炮和礼花，妈妈又买了孔明灯等，终于盼到了晚上，我们一大家人快快乐乐去酒店吃团圆饭后，我就迫不及待的拿出孔民灯开始写愿望，因为妈妈说今天的愿望都会实现哦！我希望下学期学习都考满分、希望爷爷奶奶健康长寿，希望爸爸妈妈工作顺利、平安、健康还有爸爸不要酒后开车……。终于写完了，这可是我20xx年美好的.心愿哦！我的孔明灯先放，只见孔明灯慢慢升空，高高飘起就像世界上最闪亮的星星好美哦！一会功夫大家都把孔明灯放上了天空，把夜空点缀的更加美丽。我真希望这一年的愿望都能实现。

　　到十二点我们就开始放烟花了，烟花种类非常多，放出来的烟花五颜六色，有的像美丽的彩虹姑娘、有的像盛开的一朵朵鲜花、有的像小白兔、有的像小猫小狗。烟花放出的形状也非常多，有圆形、正方形、三角形……。烟花瞬间美丽极了，掉下来就无影无踪了。

　　20xx年就这样结束了，我真的依依不舍啊！

记叙文作文篇6

　　一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

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　　”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

　　二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

　　描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

　　第二，写人物怎样说的，怎样做的。

　　写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的'动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

　　第三，让人物自我表演。

　　学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

　　第一，要交代清楚记叙的要素。

　　记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

　　学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

　　第二，写好矛盾冲突和结局。

　　由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

　　三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

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