活动计划

时间：2024-10-22 00:43:03 计划我要投稿

【精华】活动计划合集9篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的活动计划9篇，欢迎大家分享。

【精华】活动计划合集9篇

活动计划篇1

　　活动目的：为增进同学间的感情，活跃班级气氛，更好得处理同学间的.关系。

　　活动准备：自行联系旅行社，零食自带，相机等装备自备，晕车的同学自备防备物品。

　　活动时间：xx年3月29日星期六

　　活动地点：**

　　活动成员：***

　　活动行程：早上6：30从**大学出发，大致经过2个小时至**，大概在九点左右开始游玩，午饭自己解决，在晚上7点左右驱车返回学校，过程一天。

　　活动具体安排：旅游团队总共30个人，分为5个小队，每队6人，自行分队，有队长和成员组成，男生和女生各一个负责人。

　　每队队长每一个小时向所在的负责人发送本队情况，负责人则把每队队长汇报上来的信息及时得传达到班主任。活动期间尽量集体出动，避免个别同学的离队。

　　如果一个小队要单独行动或在特殊情况下离队，本队队长要及时的把报于班主任知晓，确保每位同学的人身安全。另外提醒同学保管好自己的钱包和贵重物品，确保每位同学的财产安全。

　　中午集体进餐，到时点齐人数。

活动计划篇2

　　课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好武术的同学一个良好的学习环境，学校举办了武术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力。丰富校园文化生活。

　　二、活动步骤：

　　（一）、组织健全武术兴趣小组

　　武术兴趣小组的成员不应该太多，参加这次兴趣小组的'人员全部为自愿参加，学生集中在初二级组。

　　（二）、小组活动时间

　　每周三下午第二节课下开始活动

　　（三）、小组活动内容

　　（1）重点基础基本组合，提高动作的协调配合。

　　（2）重视基本功方面的学习，加大柔韧练习，提高动作准确性。

　　（3）指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和协调的习

　　（四）、活动周次学习内容

　　第三周：一般性身体素质训练

　　第四周：武术基本功

活动计划篇3

　　组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰指导老师：孙唐水

　　小组名称：我的夕阳别样红——老年人生活分享小组

　　小组理念：

　　（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题

　　对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

　　（二）理论架构

　　1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

　　2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

　　活动目标：

　　开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年

　　人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

　　活动内容：

　　（1）小组性质：学习型、分享型小组（2）工作对象：55岁到65岁（3）参加者人数：8-10人

　　（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域

　　招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。活动计划：

　　第一次活动

　　主题: 为了共同目标，我们走在一起

　　目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识

　　2.营造活跃、轻松的团体氛围

　　3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0 活动地点：社区活动室

　　第二次活动

　　目的：1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。

　　2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

　　3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。

　　4、为下一次活动做铺垫。

　　主题：忆童趣，共欢乐

　　日期及时间:5月14日9:00到10:00 地点：社区活动室

　　第三次活动名称：画画情深

　　目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享时间：5月21日9:00到10:00 场地：社区活动室

　　所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔活动流程：

　　1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围绕着桌子坐下。

　　2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。

　　3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。

　　4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。

　　5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。

　　6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。

　　7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的'图画。

　　8、给组员10分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。

　　9、写在最后，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。

　　活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。

　　第四次活动

　　时间：5月28日9:00到10:00 地点：社区活动室

　　活动主题：回忆往事，唱响晚年

　　活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一门像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现个性化发展的教育理念。

　　二、教材分析：

　　以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

　　三、学情分析：

　　小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定

　　的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的`天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

　　四、教学目标：

　　综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生基本的生活自理能力，自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　五、提高教学质量的具体措施：

　　1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

　　5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

　　6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平.

　　全期共35课时，实授35课时。

活动计划篇5

　　一、活动时间：开盘后的若干个月内(5月至9月间)

　　二、活动地点：相应的运动场所

　　三、活动形式：体育友谊比赛或表演赛(网球赛、乒乓球赛、保龄球赛等)

　　四、活动参与者：开发商、代理商、签约或缴纳大定金客户、相关新闻媒体。

　　五、活动的意义：

　　经过一段时间的市场推广和现场销售，本项目已积累了一定数量的签约客户，可考虑通过组织体育友谊比赛或天润网球队表演赛来加强与这些客户的联系，延续感情。在具体的`组织形式上，签约客户除可以携带家人参加外，还可以邀请一定数量(2、3名)的同事、朋友参加。友谊比赛不仅可以加强合作三方以及媒体、相关客户之间的沟通，还可以通过已有客户的人际关系扩大项目的意向客户数量，提高项目知名度，增加亲和力与社会影响。另外，其体育运动的形式象征着活力，并与主要目标客户的时尚消遣娱乐方式相吻合，利用轻松欢快的形式起到宣传影响的作用。

　　六、活动准备：

　　① 人员联络：联络开发商、代理商、相关客户、媒体，通知比赛事宜。

　　② 场地联络：联络运动场地，布置场地(如项目LOGO宣传牌，横幅、音响的安排布置等)。

　　③ 赛事计划：分轮方法、比赛规则的制定及确立。

　　④ 休息场所及优胜奖品的设置

活动计划篇6

　　目标：让所有人都知道儿童摄影

　　准备： ① 相册的样版

　　②武汉儿童摄影介绍的宣传资料以及优惠活动时的宣传资料（a4）

　　③武汉儿童摄影的发展历程、环境介绍的样册

　　④ 将武汉儿童摄影的产品、服装拍成照片装订在文件夹内

　　⑤ 业务人员着装必须正式、整洁、大方

　　一．面向花园式小区，大厦（针对打折活动、赠送奖券时）

　　① 到各小区、大厦的管理处找其负责人

　　a．出示名片，介绍自己，将

　　武汉儿童摄影介绍的样册给其负责人查看，业务人员须讲解

　　b．讲述此次来访的目的：

　　1）. 武汉儿童摄影有优惠活动，想在贵区或大厦内投放本靓点在优惠活动时的宣传资料（讲述此优惠活动能为小区或大厦内的居民带来一定的利益）

　　2）. 询问是否可投放本武汉儿童摄影的介绍资料到小区及大厦的居民的信箱内

　　3）. 询问在小区及大厦内摆展的费用

　　c. 询问小区及大厦有多少住户、小孩子是否多、小区的住户消费能力怎样、

　　宣传栏有几个、出入口有几个、是否可做电梯广告

　　② 谈妥之后，如得到肯定的答复（能派发武汉儿童摄影的介绍资料到信箱以及优惠活动时

　　的宣传资料），可赠送负责人一张价值为1000元的.vip金卡一张（讲述此卡的用途以及它的重要性）以作为感谢。倘若需交一些费用，也可考虑费用的数目。如

　　果费用的数目比较合理，也可达成交易

　　③ 在预约好的时间带上足够的武汉儿童摄影介绍资料、优惠活动时的宣传资料，业务人员将

　　其资料派发到信箱和宣传栏里

　　④ 调查小区及大厦人员最集中的地方，然后考虑可在其地摆展。

　　附：在与负责人商谈时，应将重要信息记录在本子上

　　l 外展宣传是很重要的一种宣传方式，这种宣传方式很直观，顾客可直接了解到武汉儿童摄影影楼的产品、技术、服务。因此，做好外展宣传必须做好以下准备：

　　①．选址： a. 须住户比较多，有

　　消费能力，小孩比较多的小区或大厦

　　b．人流量很多的大型超市门口

　　c．消费档次比较高的酒店门口

　　②．时间：每周星期六和星期日；重要的节日：五一、十一、六一

　　③．硬件准备：不同尺寸的相框、相册，年龄不同的相册，全家福相框、礼

　　包、屏风、靓点介绍的样册，宣传资料

　　④. 软件准备：优秀的门市

　　附：摆展时可一边派发宣传资料，也可一边赠送各种小汽球给小孩子

　　二．面向各中、高档型婴糼儿品专卖店（针对免费宣传活动）

　　①．到各家婴糼品专卖店找其负责人或老板

　　a．出示名片，介绍自己，将靓点介绍的样册给其负责人查看，业务人员须讲解

　　b．讲述此次来访的目的

　　1) . 武汉儿童摄影现在正进行一个活动：顾客可只要持本武汉儿童摄影的免费卡，可享受一次

　　具有韩国风格的艺术拍摄，并且能得到一张价值为150元的21 cm * 26cm 精美相片一张

　　2） . 说服负责人或老板能帮忙派发此免费卡，并讲述这张卡能给此店带来的利益：顾客在购买用品时，赠送顾客一张可免费得到的精美相片，有利于此专卖店销售产品

　　②．负责人或老板同意时，可立刻赠送一张价值为1000元的vip的金卡，并讲述此卡的

　　用途和重要性以作为感谢

　　③．记录好各店的地址、店名、老板的名称以及电话号码，并留下100-200张免费卡

　　④．一周后，打电话与老板联系，询问顾客的反应情况、是否还有免费卡

　　⑤．经常同各婴糼儿用品店联系，多多关心他们的生意或者也可赠送一引起小礼品

　　附：此种宣传方式很重要，在于他们的顾客群都是流动的，他们能为靓点的宣传发挥很大的作用，通常情况下，他们也是很乐意帮助我们宣传，因为这是一种互利的宣传方式。主办单位：武汉超级宝贝儿童摄影

　　主题：离异父母和孩子一起在武汉超级宝贝儿童摄影消费，通过各自在录音室的心灵独白，互相了解了对方内心深处的情感，实现夫妻破镜重圆，家庭重组的过程，因为具体操作过于困难，故此通过媒体加以报道假新闻，实现公益营销

活动计划篇7

　　一、指导思想与目的

　　主要是针对管辖区内居民的常见病及多发病，增强居民健康意识和互助共济健康意识，提高居民整体健康水平和预防疾病能力，教育居民养成良好的`生活卫生习惯，尽量降低发病机会，为全面建设小康社会提供健康保障。应本管辖区居民的要求，本着社区服务六位一体的服务宗旨，在市、区两级的指导和领导下，结合社居民教育知识的需要，特计划每月开展一到两期，以健康为题材的健康教育坐谈活动，为保证健康教育工作有序开展，保证教育工作质量，结合我站的实际情况，特制定本计划及实施方案。

　　二、工作措施

　　1、成立教育工作小组、分工明确，成员名单如下：

　　讲解员：__、__

　　题材收集提供：__

　　注：__负责电脑录入和现场安排工作。

　　2、加强宣传，要充分利用就诊的机会，让广大居民认识到未病先防，健康教育的好处。

　　三、教育对象

　　患病率较高或不太注意个人健康的人群。

　　四、具体实施

　　1。地点：社区活动中心

　　2。时间：每月1、3、5、7、9、11月份

　　3。主持参与者：社区医务人员社区居民

　　4。主要内容：社区常见病、多发病的症状和治疗、老年人保健及慢性病的预防、皮肤病及传播性疾病的讲解、社区一般保健和康复。

活动计划篇8

　　各幼儿园是教育共同体，我们教育共同体的成立，既是为了贯彻落实县局会议精神和创建“学前教育示范县”工作要求，更是为园际之间搭建一个平等交流、互助前行的平台，促进教师专业发展，让每一个幼儿都享受到优质幼儿教育。

　　一、活动主张

　　1.立足课堂。因为课堂是教师安放身心的地方，与其虚度，不如绽放。工作，是度过生命的方式，与其抱怨，不如享受。我们将通过研讨课、观摩课、同题异构专题活动、专家讲座等形式，真正做到聚焦课堂，做“课研”的力行者。

　　2.交流分享。成员之间进行交流沟通，分享各种教育教学资源，交流彼此的观念、主张、想法，分享教学策略和技巧，建立教研学策略联盟，并在共同体联盟范围内推广。

　　3.反思对话。成员间进行主题对话，在网络上进行沙龙研讨，注重活动后的反思探讨。

　　二、活动内容

　　1.“共同体”成员每学期初制定共同体活动计划，商订方案。

　　2.各“共同体”每学期保证有2-3次活动，“共同体”单位轮流承担一次现场会。每次的承办方需提前两周将方案提交各“共同体”成员，进行深入研究，所有共同体成员必须参与交流、讨论。

　　3.本学期共同体活动拟准备结合县音乐组和创新团队活动，开展音乐和数学领域的好课观摩，结合县课程叙事展示开展课程研讨活动。活动安排在哪家幼儿园，就观摩哪家幼儿园的.区域游戏，教师们在观摩中感悟，在研讨、实践中收获，孩子们在游戏活动中快乐地成长。游戏材料的逐步丰富，游戏内容的不断更新，孩子们创造无限、智慧无限。

　　4.活动观摩结束后需组织沙龙研讨，并指定专人形成“共同体备忘录”，收集活动过程性资料并编辑简报一份。

　　三、具体安排

　　十月份

　　安排在丁店幼儿园，结合县音乐组开展活动。丁店幼儿园展示区域游戏活动。

　　十一月份

　　安排在掘港幼儿园，结合县周云凤创新团队开展活动。掘港幼儿园展示区域游戏活动。

　　十二月份

　　安排在海滨幼儿园，开展课程研讨活动。各幼儿园随机抽取1--2个班级进行课程叙事分享。海滨幼儿园展示区域游戏活动。

活动计划篇9

　　一、教学说明

　　（一）幼儿简介

　　书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

　　（二）教材编制

　　幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的`一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

　　（三）目标设定

　　由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

　　（四）学书要求

　　1、对幼儿的要求

　　①能学一行爱一行，不半途而废。

　　②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

　　③听讲时，做到眼到、心到、手到。

　　④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

　　⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，>><BR><P></P>每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

　　2、对家长的要求

　　①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

　　②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

　　③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

　　④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。