活动计划

时间：2024-11-09 10:07:49 计划我要投稿

【推荐】活动计划合集九篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的活动计划9篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】活动计划合集九篇

活动计划篇1

　　我们小班共有幼儿50名，大部分的幼儿都来自农村，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解，制订了以下活动计划。

　　一、游戏区域

　　语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、

　　二、游戏准备、目标

　　语言区：提供给幼儿识字的卡片和图书。

　　目的：

　　1.激发幼儿学习和认识汉字的兴趣。

　　2.能自己主动的学会一定数量的汉字。

　　3.会看到图片说出汉字。

　　美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。

　　目的：

　　1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2.学会美术活动的一些技能。

　　3.能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　手工区：提供幼儿彩泥和泥工工具。

　　目的：

　　1.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2.学会泥工活动的一些技巧和技能。

　　3.能有兴趣的`进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：

　　1.引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。

　　2.反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

　　理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等

　　目的：

　　1.认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。

　　2.在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。

　　玩具店：提供幼儿各种玩具。

　　目的:

　　1.让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

　　2.在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

　　超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等

　　目的：

　　1.认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

　　2.在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。

活动计划篇2

　　源远流长的古诗文，尤其是经典古诗文，是我们民族文化的精华，千百年来，古诗文经万众传诵，影响了一代代人的修身与治学，对中华民族精神的培育和形成起着巨大作用。

　　在幼儿园阶段进行经典古诗文诵读启蒙，是幼儿品德形成和智力发展的有效载体。《纲要》中也提到“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”古诗讲究韵律韵节，其中不乏浅显易懂、琅琅上口、适合幼儿学习的经典作品。

　　为继承弘扬传统文化，促进幼儿全面发展，特别是幼儿的形象思维能力和审美能力。我园特在教学补充内容中增加古诗词经典诵读，具体安排如下：

　　一、目标的制定

　　1、乐意学习咏诵经典古诗文，初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。

　　2、咏诵古诗文时发音准确、吐字清晰、提高口语表达能力。

　　3、探索尝试运用各种表达方式理解古诗文，表达自己的情感和经验，体验与他人交流合作的快乐。

　　二、内容的选择

　　幼儿的生活经验有限，应以易诵易记，富有意境（诗情画意）的四句五言诗及浅显易懂、适合幼儿阅读的名篇儿歌为主。

　　三、内容的制定

　　兼职教研员牵头进行教研，制定出各年级每周的经典诵读内容。

　　四、启蒙途径：

　　1、创设“诗歌小园地”

　　利用教室走廊、班级图书角，开设《诗歌小园地》，挑选古代文化浅显、精品之作，以文字图片的形式，展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容，同时将新学诗歌的图文展示在“诗歌小园地”中，优美的文字配以图片，为幼儿欣赏、朗诵古诗创设一个更为开放的.空间。我们要充分利用家长资源，邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。

　　2、播放古诗配乐朗诵，创设古诗诵读意境。

　　除了用古诗进行环境装饰外，我们还将利用园内广播，利用午间、入园前的时间，播放古诗配乐朗诵；班内利用幼儿离园时间，播放意境优美的画面，让幼儿感其声，领其情。

　　3、利用奖励小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。

　　利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗诵诗歌，并进行奖励。在活动前，老师必须经清楚活动要求。如：要求能在集体面前朗诵一首学会的故事，内容不限。有表情且流利，奖励两颗星，完整朗诵是一颗星。一个月看谁的星最多，就是诗歌小明星。

　　4、利用童话意境学习诗歌。

　　教师将诗歌内容编成美丽的童话情境帮助幼儿理解故事内容。

　　5、用借喻法来帮助幼儿理解内容。

　　借用幼儿已经熟悉的生活经验去理解诗歌含义。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗中“处处闻啼鸟”的“啼”字来说明：“啼”就是叫的意思。用借喻法，可以帮助幼儿理解难字、难词，扫除幼儿学习古诗的语言障碍。

活动计划篇3

　　让幼儿参与社区活动，对幼儿的身心发展和与人交往的能力直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余知识。以下就是本班的社区活动计划。

　　我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前，也会事先与幼儿进行安全方面的教育，甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标：

　　1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然，热爱大自然，从而培养幼儿保护大自然的意识；在街心公园，让幼儿观察植物的变化，培养幼儿的探索的精神；进一步促进师生之间的`深厚情感；

　　2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市，超市是卖什么的？怎样买东西？怎样付款的？通过这次活动，加强幼儿的生活经验，加强与人交往的能力，培养幼儿购物的愉快情绪。

　　3、安全性强的工厂，让幼儿参见工厂，了解产品的主要流程，如：雪糕厂，让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。

　　4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客，让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人，通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。

　　我们会不断发现幼儿的探索点，发现幼儿的好奇心，从而开展一系列的社区活动，来满足幼儿的好奇心求知欲，如：理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动，家长的配合是必不可少的。家长的职业，可能为我们提供不少方便。所以，社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。

　　二月：

　　1、访问社区管理委员会

　　2、社区工作领导小组会议

　　三月：

　　1、“三、八”家园、社区同乐会

　　2、半日活动开放

　　3、幼儿园社区大自然活动

　　四月：

　　1、社区活动“寻找春天”

　　2、开展“清明节”本土文化教育社区活动

　　3、春游活动

　　五月：

　　1、庆“五一”社区活动

　　2、安全活动

　　3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动

　　六月；

　　1、庆“六一”家园同乐活动

　　2、开展“端午节”本土文化教育

　　七月：

　　1、期末社区工作总结

　　2、校园、社区安全工作总结

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　幼儿期是建立人大全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，幼儿期的身体素质在很大程度上制约着幼儿健康成长，也制约着幼儿的全面发展在幼教改革日新月异的今天，大多数教师和家长都注意让幼儿尽可能的多参加体育锻炼，并且尝试采取多种方法，而我园通过多方思考与多年的工作实践发现绳能激发幼儿参与身体锻炼的兴趣，是增强幼儿体质的一条行之有效的途径，因而我园结合实际开展了丰富多彩的玩绳活动，作为幼儿园的组成部分，我们将以幼儿园特色活动计划为活动指南，以“纲要”精神为指导，踏实地开展好这项工作，是全体中班幼儿的体质在原有的`基础上有所提升+为了促进幼儿和谐发展奠定基础。

　　二、工作目标：

　　1、引导幼儿掌握绳的多种玩法。

　　2、通过跳绳促进幼儿走、跑、跳动作的协调。

　　3、掌握多种玩绳的方法，发展幼儿的臂力。

　　三、具体措施：

　　1、利用晨间活动，下午户外活动时间开展玩绳游戏，跳绳活动。

　　2、利用集体时间对幼儿进行具体的指导和练习。

　　3、请家长协助指导幼儿练习玩、跳绳。

　　4、以强带弱开展玩绳、跳绳活动。

　　5、加强个别幼儿的指导，教师每天具体指导几名幼儿。

　　6、保证每天一定的时间供幼儿练习。

　　7、利用家长、幼儿亲子活动时间开展跳绳比赛。

　　四、具体实施：

　　1、运用游戏化的教学发，增强活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性和主动性。

　　2、注意个体差异，室每个幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。

　　3、在跳绳活动中控制运动量，注重动静交替。

　　4、以跳绳活动为主题，多角度增强幼儿体质。

　　附月工作安排：

　　二月份：

　　1、组织教师寻找资料，为活动做好指导的准备工作。

　　2、发动家长收集制作活动材料。

　　三月份：

　　1、开展玩绳活动，引导幼儿发现玩绳的多种玩法，练习玩绳摆绳、抖绳、跨跳、卷画卷、跳马兰花等。

　　2、指导幼儿练习单人双脚并拢跳绳。

　　四月份：

　　1、继续掌握单人双脚并拢跳。

　　2、指导幼儿练习走跑交替跳。

　　五月份：

　　1、亲子活动，玩绳比赛。

　　2、发动家长再次收集活动器材。

　　六月份：

　　1、幼儿跳绳比赛展示。

　　2、特色活动汇报总结活动。

活动计划篇5

　　时值秋高气爽的季节，为丰富少先队员课外文化知识，培养少先队员集体主义精神，结合我校的实际情况，特拟订以下的活动方案。

　　一、活动目的

　　安全第一，体现秋游活动计划达德小学风貌，丰富少先队员课外知识，培养少先队员集体主义精神，体验大自然美好，进行环境保护教育。为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素质。

　　二、活动要求

　　1、各班根据本班实际情况，自己设计一些游戏活动环节，让大家了解大自然，发现大自然的变化。

　　（1）、一、二年级，老师可以引导同学们看看花草树木与春天相比有什么变化，引导他们发挥想象力；另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。

　　（2）、三、四年级进行一定的爱国主义教育活动，做一些体现团队精神的`游戏。

　　（3）、五、六年级可以根据公园内的景物现场即兴口头作文表达，抒发对祖国山河的热爱；还可以进行智力问答、知识竞赛等。

　　三、车辆安排

　　上车顺序：每班一辆车，从六年级开始上车。

活动计划篇6

　　活动背景：

　　金秋11月是个清爽的季节，年少张扬的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。龙川大学生联合会，这个年轻的组织，又注入了一股新生的力量，让我们热情迎接新成员的加入。值此时机，学联举办一个全员聚会，增强交流增进感情，将学联这个大家庭紧紧地团结起来，为学联未来的蓝图描绘书下重要一笔。

　　一、活动名称：

　　凝聚学联·有你有我

　　二、活动时间：

　　11月10日下午，11：00—16：00

　　三、活动地点与简介：

　　广州红砖厂创意园。

　　地位于珠江新城CBD中轴线的东面，珠江口西北面，近临珠江水岸边，南面是琶洲会展中心，北临天河商业圈。

　　红砖厂建於**年中国最大的罐头厂广州罐头厂，将废弃生产车间改造成LOFT既时尚又能给予无限灵感的创意空间，它散发著辉煌的城市文化历史，是城市发展的烙印。是一个以国际标准定义的艺术、生活中心，现在，红专厂正以现代的视野，国际的平台，探索、打造富有时尚、创意、艺术和人文精神的新领域。以苏式建筑为主，左右呈中轴对称，平面规矩，主楼高耸，回廊宽缓伸展，其次是有“三段式”结构，指的是檐部、墙身、勒脚三个部分，而且楼房墙体厚，有一砖半厚，房子空间大，冬暖夏凉。新的创意元素和生活点子渗透其中，让沉睡的建筑焕发出新的生命力。

　　四、活动主体：

　　中国龙川大学生联合会

　　五、活动目的及意义：

　　迎接学联新成员，让其融入学联大家庭。

　　促进学联的交流，彼此之间有更深的`了解，为学联发展奠定基础。

　　通过本次活动，给大家留下美好的大学记忆。

　　增强对家乡的感情，增强龙川的归属感。

　　使同学们在喧嚣的城市中亲近创意，放松身心。

　　六、可行性分析：

　　红砖厂创意园知名度高，有吸引力。

　　创意无限，美的切身体验，感受艺术的熏陶。

　　地理位置优越，交通方便。

　　感受广州。

　　环境舒适，远离喧嚣，适合会面交流。

　　树木茂密，古朴建筑密集，免去了户外遮阳的困扰。

　　七、活动项目：

　　游玩，交谈，吃喝，拍照

　　八、活动方案：

　　a）学联筹备本次活动各个事项。

　　b）原则上要求学联成员参加此次活动。

　　c）学联负责活动安排。

　　九、预计个人消费

　　往返车费：8元左右（以市区过来记）

　　水：3元左右

　　午餐：12元左右（午餐共同聚餐）

　　加上其他一些简单零食费，预计30元左右。（不预计购买纪念品费用）所有费用采取AA制。

　　十、交通指引：

　　广州地铁5号线：员村站B出口，步行10分钟后到达红专厂大门口。

　　（建议从A出口出来，A出口附近很有多小餐馆，方便聚餐，AB出口之间距离大概十多米，这之间拥有非常多的小餐馆）

　　从地铁B出口出来就能考到红砖厂的一个很高的烟囱，往烟囱方向走，边走边问路，当地人都知道红砖厂怎么走的。

　　十一、活动前期准备

　　策划活动全程，撰写策划书，学联内部讨论

　　确定各个负责人和负责事项，踩点

　　召集活动参与者

　　经费预算

　　购买所需的所有相关物资，并准备好所有工作。

活动计划篇7

　　一、活动背景

　　课桌文化在同学们的“共同努力”下变得越来越丰富，乱涂乱画的现象越来越严重，学生对爱护课桌清洁的意识越来越淡薄。课桌已不堪重负，清理课桌文化迫在眉睫。爱心文化节的到来，也增进了我们服务师院，为师院打造一个完美的形象的有利时机。二、活动目的

　　弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；创造一个干净整洁的学习环境，保护教学设施，营造良好的教学环境，为师院的美好未来贡献自己的一份力量。三、活动主题

　　清除“课桌文化”，争做文明大学生四、主办单位

　　共青团广西师范学院化学与材料科学学院委员会承办单位

　　化学与材料科学学院分团委实践部计算机与信息工程学院分团委实践部五、活动时间

　　20xx年4月 28日15：00-17：00（提前十五分钟领取药品，说明注意事项）六、活动地点

　　明秀校区：思远楼（38个教室）长岗校区：待定（18个教室）

　　集合地点明秀：功德碑长岗：瑞星楼七、活动对象

　　校实践部志愿者8名（明秀校区）；长岗校区的每个二级学院志愿者16名；明秀校区的每个二级学院志愿者16名；化材学院分团委学生会全体成员；化材学院13级、14级同学，每班16名志愿者（14应化除外）。八、活动内容

　　（一）活动前

　　1、联系长岗校区的计算机与信息工程学院实践部，商议有关的工作安排（详细见附录一）。

　　2、邀请校实践部，明秀、长岗两个校各二级学院的实践部（素拓部）一起参与。 3、人员分配：

　　（1）校实践部的`8名志愿者为一个小组，负责明秀校区的一个教室，并选出一名组长。

　　（2）长岗校区的二级学院各招募志愿者16名，每个二级学院的志愿者分成两个小组，每个小组负责一个教室，并选出一名组长。（共两名小组长）

　　（3）明秀校区的二级学院各招募志愿者16名，每个二级学院的志愿者分成两个小组，每个小组负责一个教室，并选出一名组长。（共两名小组长）

　　（4）化材学院分团委学生会（秘书处、实践部除外）共11个部门，每个部门为一个小组，分别负责一间教室，部长为组长。

　　（5）化材学院的大一、大二的6个班级，每班出16名志愿者（不包括分团委、学生会里的成员），分成两个小组，每个小组负责一个教室，选出一名组长。（共两名小组长）

　　（6）监督小组：由化材学院的常委团与及实践部委员组成。

　　4、购买清除“课桌文化”所需的物品，酒精、矿泉水瓶、脱脂棉、塑料袋等。（二）活动中

　　1、负责人在活动开始前把所需物品分配好，待各小组负责人来领取时，说明相关注意事项。

　　2、各小组按规定时间集合（明秀：在功德碑集合；长岗：在瑞星楼集合），各组长负责清点本组实到人数并向活动负责人报告。

　　3、发放活动中所需物品，各小组长带领组员去各自负责的教室并按时开展活动。 4、监督小组到各个活动场所进行监督并指导工作。

　　5、各组清理完所负责的教室之后，组长带领本组成员回收剩余物品及已用过的脱脂棉，交予总负责人。

　　6、监督检查小组验收成果，活动当天结束。

　　（三）活动后

　　活动结束后，主要负责人对本次活动开展情况及效果做认真总结。通过微博、摆设展板、广播和发表新闻稿的形式进行宣传，以扩大活动的影响力，达到本次活动的目的。九、活动主要负责人明秀：

　　长堽：十、具体做法

　　用脱脂棉蘸取适当酒精，擦出桌面上的字迹或污痕等，然后用湿抹布擦干净即可。十一、经费预算

　　十二、注意事项

　　1、活动前给校实践部，长岗、明秀校区的各二级学院的实践部（素拓部）发邀请函，通知好本院各班。

　　2、活动期间服从管理，若在活动当中遇到突发事件应立即向活动负责人报告。

　　3、活动期间一定要注意安全，不能随意打闹，不得携带打火机等火种进入教室。

　　4、活动期间应按照要求来操作，不得损坏任何桌椅，垃圾不能随便丢弃，教室要保持清洁。

　　5、所剩物品（酒精及脱脂棉）必须回收，不得随意掉弃。

　　6、各小组自备扫把、抹布、垃圾铲。（矿泉水瓶、塑料袋、脱脂棉、酒精统一发放）

　　化学与材料科学学院

　　分团委实践部

　　二〇一五年四月十五日

活动计划篇8

　　一、活动目的：

　　1、通过各种活动使学生在玩耍中了解各种传统民族文化。

　　2、在游戏过程中，增进学生与学生的情感交流，在玩中体会到乐。

　　3、通过此次活动，使学生在了解知识之余，在身心各方面都有很大的发展。

　　二、活动时间：

　　活动开始：5月30日上午

　　三、活动安排以及活动器材的'准备：

　　（一）投壶：

　　准备六个啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次机会。参与即得1分。后根据投进的数目逐次加分，5分封顶。（二）弹球：

　　准备三个一样大小的纸箱子，以及15个乒乓球。每人次4次机会。参与即得1分。后根据进箱子数目逐次加分，5分封顶。

　　（三）贴鼻子：

　　准备三张较大的图（没有鼻子的）以及三个鼻子，学生用布条将眼睛蒙起来，将手中的鼻子贴在图中的脸上。根据学生贴的鼻子是否正来判断分数。参与既得1分，5分封顶。

　　（四）夹弹子：

　　准备四份，每份为10颗玻璃弹，给定时间，在规定时间内夹完即得满分。参与得1分，夹一颗得0。5分，5分封顶。

　　（五）绕球过路

　　准备四个球板个四个乒乓球，将乒乓球放在球板上，带球绕过8个凳子，参加即得1分，根据绕过的凳子数给分，一枚0。5分，5分封顶。

　　四、活动备注：

　　1、各班由班主任或代班带领到该班的活动场地，未轮到的学生在活动场地外等候。

　　2、每个班有指定的活动项目，每个活动预计的时间为一个小时。如果两个活动参与结束，时间还有较多剩余，可以允许学生在老师的带领下参与没有参与过的项目。

活动计划篇9

　　活动背景：折纸、剪纸、绒线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。折纸、剪纸、绒线编织是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体验。同时，也让学生掌握了一门生活技能，符合学校“快乐生活”校本课程的`要求。因此，开设这一校本课程，通过一系列手工折编活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的希望。

　　活动目标：

　　通过折纸、剪纸、绒线编织各种图案、围巾、手套等，培养学生动手能力、生活自理能力。

　　2.通过折纸、剪纸、绒线编织增强审美能力，陶冶学生的情操。

　　3. 培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。

　　4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。

　　5、通过成果展示培养学生的成就感。

　　活动对象:五年级（3）班学生。

　　活动准备：

　　1、师生课前准备绒线和编织材料、彩纸等。

　　2、编织材料及必备材料的展示品。活动时间安排：第五周---十五周。

　　活动安排：

　　第一节：教师简述折纸、剪纸、绒线编织艺术及用途；展示编织材料及必备材料；传授折纸、剪纸、绒线编织基本方法。

　　第二节：讲解折纸、剪纸的方法；学生训练折纸、剪纸的方法。

　　第三、四节：学生收集有关材料。

　　第五节：学生成果（自己手工折、剪成果）展示；学生介绍其中经验。学习平针编织手套的方法。第六节、学生成果（自己手工编织的手套）展示；学生介绍编织经验。第七节：学生优秀成果（编织精细、款式新颖的手工编织的围巾、手套成品）展示及评价。第八节：学生谈感受，写体会日记。第九节：学生找资料，编手抄报。第十节：活动总结。第十一节：成果展示。

　　活动总结及评比：

　　1、学生们通过学习，掌握折纸、剪纸、编织技巧，从学习折纸、剪纸、编织的基本功，到会折纸、剪纸、编织围巾、手套等，获得成功的体验，同时也能掌握一门生活技能，培养学生动手能力、合作能力，并激发学生热爱美好生活。

　　2、评价方式：

　　（1）过程评价与产品打分相结合。

　　（2）教师评分与学生互评相结合。

　　（3）情感态度与协作精神相结合。评价表