小木偶的故事教学设计

时间：2024-06-09 09:59:49 教学设计我要投稿

小木偶的故事教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小木偶的故事教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小木偶的故事教学设计

　　故事简介：

　　小木偶是一只没有灵魂的木偶，他非常渴望变成一个真正的人。经过一系列的冒险和磨练，小木偶终于得到了神仙的帮助，他变成了一个真正的男孩。这个故事讲述了勇气、自立、追求梦想等主题。

　　教学目标：

　　通过阅读故事和相关的讨论、游戏等活动，学生将能够：

　　1. 理解和掌握故事的主要内容和情节；

　　2. 理解并掌握故事中表达的道德和价值观念；

　　3. 培养语文阅读能力、表达能力和自我探究能力。

　　教学内容：

　　1. 故事阅读：教师讲述小木偶的故事，鼓励学生积极参与，互相分享对故事情节的理解和感受。

　　2. 探究道德和价值观念：教师引导学生深入探讨故事中的道德和价值观念，例如：勇气、自立、追求梦想等，并通过小组讨论、角色扮演等形式加深理解。

　　3. 课外拓展：教师提供一系列拓展活动，例如：制作小木偶艺术手工、进一步探究意象和隐喻、绘制小木偶的成长历程等。

　　教学方法：

　　1. 听、说、读、写等多种交际方式相结合；

　　2. 个性化、探究性和互动性相统一；

　　3. 贴近学生生活、以学生为主体、注重情感教育。

　　教学评价：

　　1. 通过老师的评估、学生的自评和小组评价等形式对学生的阅读理解、表达能力、思考能力和创造能力等进行评价；

　　2. 鼓励学生自主学习和思考，通过展示作品、合作制作等方式进行评价，提高学生的参与度和自我评价能力。

　　教学环节安排及时间分配：

　　1. 故事分享和讲解（10分钟）；

　　2. 探究道德和价值观念（20分钟）；

　　3. 课外拓展活动（20分钟）；

　　4. 学生评价和总结（10分钟）。

　　教学资源：

　　1. 教师准备材料：小木偶故事、制作小木偶艺术手工的材料、小组讨论问题；

　　2. 学生使用的资源：课本、小木偶故事、手工材料、小组讨论材料等。

　　教学注意事项：

　　1. 教师在讲解过程中应注意语言生动、形象、生动；

　　2. 教师在探究道德和价值观念过程中应注意提高学生参与度和拓展思维；

　　3. 教师应注意诊断学生个体差异，因材施教。

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