小班健康的教案

时间：2023-12-14 12:41:33 教案我要投稿

小班关于健康的教案

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班关于健康的教案，欢迎阅读与收藏。

小班关于健康的教案

小班关于健康的教案1

　　活动目标：

　　1、学习上下楼梯的正确方法。

　　2、懂得安全上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。

　　活动准备：

　　在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物

　　活动过程：

　　1、以游戏吸引幼儿的兴趣。

　　小兔打来电话，请小朋友去它家做客。请幼儿想一想带些什么东西？

　　幼儿拿好礼物去小兔家做客。

　　2、懂得安全上下楼梯的'道理。

　　（1）讨论怎样上楼梯最安全

　　（2）不注意安全会怎样？

　　（3）上楼梯时该走哪边？下楼梯呢？（注意脚印）

　　（4）小朋友走楼梯时该注意什么？（一个跟着一个，不推挤、不抢先）

　　3、学习上下楼梯。

　　（1）教师带幼儿走楼梯，提醒、帮助动作不协调或纪律性差的幼儿。

　　（2）到小兔家，送礼物，唱生日歌，做游戏，道别。

　　（3）教师带幼儿下楼梯，提醒幼儿注意安全。

小班关于健康的教案2

　　活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　活动准备：

　　1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

　　2．饼干、巧克力、玩具等。

　　活动过程：

　　1．讲故事《小华和陌生人》。

　　2．组织幼儿讨论：

　　（1）小华跟谁走了？

　　（2）什么是陌生人呢？

　　（3）他怎么会跟陌生人走的呢？

　　（4）结果怎样了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？

　　（6）为什么不能轻信陌生人的话？

　　3．情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

　　情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”

　　教师提示：

　　（1）你认不认识她？

　　（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？

　　（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。

　　情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”

　　教师提示：

　　陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？

　　陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！“4．结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。

　　小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的.食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

小班关于健康的教案3

　　小班健康活动：饮食卫生

　　活动目标:

　　1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。

　　2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。

　　活动准备:

　　1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。

　　2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

　　活动过程:

　　一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。

　　1、给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　　2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。

　　3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的'意识。

　　二、尝试活动:吃水果

　　1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)

　　2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。

　　3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

　　三、定时喝水

　　1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。

　　2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。

　　活动延伸:

　　1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。

　　2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

小班关于健康的教案4

　　活动前评析

　　一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此，很有必要对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　活动目标

　　1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

　　2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的`好习惯。

　　活动准备

　　情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

　　活动过程实录

　　一、激趣导入

　　师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

　　（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）

　　二、看课件《小猪变干净了》

　　1、师：小猪找到朋友了吗？

　　幼儿：没有。

　　2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

　　幼儿：因为小猪太脏了。

　　3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。

　　幼儿A：自己玩。

　　幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

　　幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。

　　师：咱们来看看小猪是怎么做的。

　　继续看课件后提问：

　　4、师：小猪是怎样变干净的？

　　幼儿：洗澡！

　　5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

　　幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。

　　6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

　　幼儿：我喜欢干净的朋友。

　　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。

　　（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）

　　三、洗澡

　　1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

　　幼儿A：洗脸。

　　《小班健康活动教案：“爱清洁、讲卫生”》摘要：生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是因为他们...

小班关于健康的教案5

　　活动设想：

　　雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。

　　活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。

　　2、会正确地吃雪糕。

　　活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。

　　活动过程：

　　一、经验讲述——了解雪糕的`特点

　　1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？

　　2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？

　　3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？

　　小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

　　二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。

　　1经验讲述：你一次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？

　　2观察图片交流：

　　（1）、看图上的小朋友怎么了？

　　（2）、猜猜他为什么会这样？

　　3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适？

　　小结：雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

　　二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕

　　（一）、思考讨论：

　　1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？

　　2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。

　　小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

小班关于健康的教案6

　　活动目标：

　　1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

　　2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动重、难点：

　　尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

　　活动准备：

　　与保健老师联系，请其协助有关工作。

　　方法与手段：演示讲解法

　　活动过程：

　　教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?

　　二、请保健老师介绍自己的工作内容

　　1、进行晨检检查。

　　提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

　　2、倪老师还要关心幼儿园里生病的.或受伤的小朋友。

　　保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

　　3、保健老师还负责制定食谱。

　　食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

　　三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

　　没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?

　　没有保健老师，谁来给大家定食谱?

　　没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?

　　没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?

　　你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?

　　怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?

　　四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

　　幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

　　检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。

　　幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。

　　通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。

　　活动反思：

　　“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

小班关于健康的教案7

　　设计意图

　　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。

　　活动目标:

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

　　活动内容设计:

　　活动准备:

　　1. 男孩头像一幅。

　　活动过程:

　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

　　教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌

　　鼻子鼻子本领大，长在脸的'最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

　　二、找一找

　　1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

　　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　　教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、让幼儿了解如何保护五官。

　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子.

　　(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

　　四、竞赛游戏：

　　指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。

　　教学反思：

　　这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说“昨天有位小朋友照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么”？一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。

小班关于健康的教案8

　　活动目标：

　　1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

　　2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。

　　3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。

　　活动准备：

　　1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察：

　　教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?

　　2、教师出示弯曲的脊柱图：

　　教师：现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的`原因)

　　3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

　　教师可以进行简单地介绍：

　　我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼，你经常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。

　　4、引导幼儿观察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进行练习。

　　看图说说：图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

　　分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿势的形成。